高职院校学生成才导航工程——学长领航工程实施中存在的问题及对策研究

当前,很多院校为了提高人才的培养质量,充分发挥大学生"自我教育、自我管理、自我服务"功能,不断创新学生思想政治教育工作模式,特别是针对当前学生的特点实施学长领航工程是一项较好的育人模式,但由于各种原因导致学长领航工程在实施过程中存在缺陷和不足,该研究者针对存在的问题提出一些改进的措施,以此更好地促进学生工作的开展。

高职院校学长领航教学模式探索——以“建筑CAD班”为例

高职院校一直在探索最适合高职类学生学习的教学模式,本文以衔接湖北省建筑工程识图赛项的建筑CAD培训班为突破口研究目前高职院校为选拔最优参赛学员而广泛采取的学长领航教学模式的利弊,以进一步完善当前的领航学长培训模式,并将其推广应运到专业建设和课程改革中。

研究生导生制在本研一体化学生工作中的实践与探索

导生制是教师通过对年龄稍长或相对优秀学生的训导,使之成为教师教学的协助者和学生学习的带动者的一种教育形式,其核心特征是同伴教导.在本研一体化学生工作模式下,如何协助引导本科生在思想品德、专业学习、考研就业、创新创业以及心理健康教育等方面得以提升,由研究生担任的导生可以通过"学长领航"系列计划起到示范引领和帮扶指导作用,同时实现研究生个人成长的自我教育、自我管理、自我服务.