成为“公众科学家”——学院型公众科学的实现

学院型公众科学是公众主导的研究活动,它是公众科学实践中的一类特殊形式,具有推动科学民主化、塑造创新生态方面的潜力。已有研究倾向关注科学家主导的公众科学活动,尚未回答“如何实现学院型公众科学?”在提出学院型公众科学定义的基础上,指出“DIY文化向科学领域的渗透”和“公众参与科学向上游的延伸”是其形成的重要实践源头;在此基础上,将其分类为享乐化公众科学和解题化公众科学。进而,指出学院科学和后学院科学的失灵为学院型公众科学留出发展空间,分析了公众科学家克服知识鸿沟、获取研究资源的主要策略。最后,讨论了学院型公众科学在知识生产体系中的特殊位置,有可能成为科技创新的策源地和负责任创新的实践路径。