综合医院专科学院培养模式在住院医师规范化培训中的作用探讨

以中山大学附属第一医院建立基础妇产科学院为例,通过回顾其成立背景、组织体系(包括组织架构、制度建设、平台建设和师资建设)及课程体系(包括课程目标及原则、课程形式、具体课程设置、考核体系和评价反馈体系),了解基础妇产科学院发展及其在住院医师规范化培训中的作用。此种综合医院专科学院模式着力于培养全面性、专业性、应用性的医学人才和有临床胜任力的医师,在住院医师规范化培训中担任了重要的培训任务,提高了住院医师的理论知识和技能操作能力,办学至今得到了广泛的同行认可,值得进一步推广。

独立学院工商管理专业培养方案的再思考

随着我国社会经济和高等教育的发展,工商管理专业人才供求错位矛盾日益突出。文章分析了当前我国高校工商管理专业开办和学生就业的现状,从人才培养的角度说明了工商管理专业学生就业率低的原因,并在此基础上,探讨了独立学院工商管理专业人才培养模式的改革。

哈佛大学跨学院联合培养博士模式的特征探析

步入新世纪以来,随着全球化与国际化的不断推进、知识生产模式的转型以及学科制度危机的影响,哈佛大学博士生培养面临前所未有的挑战。为了有效应对这一挑战,哈佛大学及时调整博士生培养战略,创设了一系列的跨学院联合培养博士的学位项目,而这在一定程度上也促成了跨学院联合培养博士模式的基本形成。在具体发展过程中,哈佛大学跨学院联合培养博士模式表现出鲜明的特征:创建多方协作机制,实现博士生的全面综合发展;加强课程与培养方式的多样性,满足不同类型博士生的需求;注重卓越教育理念的引领,切实提升博士生培养的质量。

对青年创业教育“学院型培养模式”探索研究

创业教育是一个新的教育理论研究和实践领域,是指开发和提高学生创业基本素质和创业能力,坚持以创业人才培养为导向的教育。国务院总理李克强2014年9月在夏季达沃斯论坛上公开发出"大众创业、万众创新"的号召,几个月后又将其前所未有地写入了2015年政府工作报告予以推动,为我国高校创新创业教育带来了重大的机遇和挑战。

高校本科生特别培养学院组织文化研究

本科生特别培养学院是中国高等教育大众化背景下,以培养拔尖创新的卓越人才为目标的荣誉学院,而优秀的组织文化是其顺利实施英才教育的基础。本文在对英才教育、大学组织文化和培育组织文化的意义进行理论思考的基础上,从特别培养学院是学习型、责任型、混合型和宽容型组织四个角度提炼并阐述了其组织文化的特质,并提出了特别培养学院的组织文化理念和实践载体。

浙江大学城市学院学院在培养高素质应用型创新人才方面的探索

独立学院的经过几年的快速发展后,目前在办学特色、教学质量、管理水平等方面都面临着竞争。浙江大学城市学院作为全国第一家独立学院,面对竞争,提出培养高素质应用型创新人才的口号,以逐步实现学院建设"名牌教学型大学"的战略目标。

我国独立学院大学生公关素质培养模式研究

公关素质是一个人综合素质的重要组成部分,大学生的公关素质是影响其健康成长的关键因素之一,也是关系整个社会持续健康发展的重要因素。独立院校作为一种新的办学模式,注重培养大学生的公关素质有利于提高毕业生的就业、创业竞争能力,促进大学生全面发展,满足社会发展对人才培养的需要。本文就独立学院大学生公关素质培养模式进行分析、探讨。

现代农业技术专业三定向生人才培养模式的研究——以江西农业工程职业学院为例

加快培养现代农业技术专业三定向生,是实现乡村振兴战略的途径之一。立足江西省现代农业技术专业三定向生培养现状,本文介绍了江西农业工程职业学院在现代农业技术专业三定向生培养中的优势和人才培养模式,以期为其他农业类高等职业院校提供参考。

社会工作本土督导“学院式”培养的行动研究

本文以行动研究为视角,通过对参与X市2014至2016年社会工作督导培训的17名学员进行参与观察和深度访谈,对"学院式"培养本土督导培养模式的运行过程进行了行动研究,研究发现,"学院式"本土社会工作督导培养模式作为一种有益的探索,目前在学员筛选、课程目标体系设计、教师配备、课程内容、结果考核等方面均面临一定的挑战和问题。在此基础上,文章最后讨论并提出了社会工作本土督导培养的可能方向。

上海体育学院民族传统体育专业创新人才培养初探

本研究通过运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法、内容分析法等研究方法,就民族传统体育专业培养现状进行了详细的描述,并对民族传统体育专业创新人才培养过程中关于基础知识的学习、创新思维的培养、创新方法的引导等内容进行了详细的阐述,最后就民族传统体育专业探究式专业人才培养创新、专业交叉的兴趣培养创新、营造良好的学术研究氛围、突出学科的特色资源优势、优化学科的综合能力培养等综合创新人才培养模式进行了阐释。

基于循证理念的医学院校青年人才培养模式探索

循证理念是辩证地遵循证据进行分析从而指导实践的思想。把循证理念引入医学院校青年人才培养模式将大大增强其科学性,并对其具体实践方法和步骤做出探索,且认为该模式是一种值得尝试的培养新途径。

探讨大学生创业教育“学院型培养模式”研究

创业教育涉及到多样化的模式,在各种类型的培养模式中,学院型的大学生培养模式突显了独特的优势。这是由于,建立于学院培养基础上的创业教育有助于发掘大学生自身具备的创业潜能,致力于提升整体性的创业能力以及基本素质。因此可见,"学院型培养模式"在根本上符合了现阶段的创业教育趋势,因此值得在创业教育中加以推广。

基于现代学徒制的洲际英才培养学院学生实习满意度调查——以丽江师范高等专科学校为例

2016年,丽江师范高等专科学校和洲际集团合作成立“洲际学徒制英才班”开展现代学徒制试点工作。对“洲际学徒制英才班”学生进行实习满意度调查是对现代学徒制试点工作效果的检验,也是推动校企合作进一步深化,切实提高酒店人才培养质量,促进酒店管理、旅游管理等专业从高职教育转向应用型本科教育的重要举措。文章从实习生基本情况、实习生对酒店的满意度、实习生对学校的满意度三个方面分析了调查结果,得出了研究结论并提出了改进意见和建议。

“对接产业、依托园区”创新产品造型设计专业人才培养模式研究与实践

校企合作是人才培养目标实现重要保障,常州机电职业技术学院产品造型设计专业在学院"四方三层"校企合作办学模式下,主动探索创新校企合作形式,形成"政府搭台、行业指导、企业参与、学院培养"的校企合作模式。专业依托政府创办的工业设计的集聚园区,对接常州的制造业,全面深度的校企合作,服务于专业人才培养目标,有效探索并实践了产品造型设计"产教结合、项目引领"的人才培养模式。人才培养质量显著提升,并得到了政府、行业、企业的学生一致的好评。

造型艺术中的视觉经验与审美范式

人类的观看行为与认知方式均受视觉经验的影响。视觉经验可以生成造型艺术中的审美范式,审美范式又进一步加强了视觉经验。一方面,审美范式是对艺术发展过程中“美”的集中体现,需要学生系统地学习;另一方面,审美范式又容易导致学生形成思维定式。因此,在高校的造型艺术教学过程中,相关教育者既要尊重审美范式的规律,又要强调视觉创新的重要性。通过有意识地对学生进行视觉思维拓展训练,进而培养出具备突破视觉思维定式、产生新的审美形态能力的优秀艺术家,是当下高校造型艺术教学的一项重要工作。

以学科竞赛为龙头创建培养应用型人才实训基地

高等院校人才培养模式问题,一直以来是高等教育研究的核心问题之一。大学生学科竞赛有着常规教学不可比拟的特殊的创新教育功能,对培养学生应用能力,优化人才培养过程,提高教学质量,具有独特的和不可替代的作用。在此通过以学科竞赛为龙头,创建培养应用型人才基地的实践,对独立学院的人才培养模式进行了探讨。

对河南省示范性软件职业技术学院建设的思考

本文首先分析了示范性软件职业技术学院加强教学质量控制的意义和"软件蓝领"培养中存在的质量问题,然后,从示范性软件职业技术学院软硬件建设、运行机制、人才培养模式、教材建设、教学方式、师资队伍建设等六方面,对软件职业技术学院的建设与改革,以及拟采取的政策措施进行了初步探讨。

独立学院翻译工作室项目模拟运营探析

本文从"基于项目的学习"的角度出发,结合"翻译工作坊"的特点,将"翻译工作坊"教学模式应用到翻译课程教学研究与实践中,通过"任务"与"项目"的内在联系打破课堂界限,探析翻译工作室模拟运营模式在应用型翻译人才培养及独立学院翻译教学改革方面的意义。

探索创新人才培养的新路径

四川省成都市新都一中一直积极探索如何在高中教育阶段培养创新型人才。学校研究实施了优化智能结构、优化个性品质、优化创造力潜能的"三优"教育,创立了专门致力于创新人才培养的"铭章学院",为探索创新型人才培养提供了有益经验。

Comparative Study on the Structural and Moisture Characteristics of Leaf from the Plantlets of Three Types of Ornamental Lilium brownii

[ Objective] The study was to compare the structural and moisture characteristics of leaf from the plantlets of three types of omamental lily（ Lilium brownii）. [ Method ] The paraffin sections of leaves of tested lily varieties were prepared and then observed under microscope, and the stomatal characteristics and moisture characteristics of tested lily varieties were measured. I Resaltl All the three ornamental lily varieties show isobilateral leaf, single layer of epicuticula and lower epidermis, and no obvious differentiation of palisade tissue and spongy tissue; their stomata distribute in lower epidermis, and the guard cells are dumbbell-shaped; all of these matedais present high moisture. For the leaf sick- ness, midrib sickness and mesophyll tissue sickness, the order was determined to be oriental lily 〉 Lilium/ongiflorum 〉 Asian lily; of the three types of ornamental lily, Ulium Iongiflorum has the largest stomatai aperture and Asian lily has the smallest; focusing the water potential and moisture, the turn was Asian lily 〉 oriental lily 〉 Lilium Iong＇fflorum. [ Condusion] The study may facilitate the artificial regulation of the growth conditions of the plantlets of ornamental lily.