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高职院校“双师型”教师专业化成长研究
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作者 刘庆东 王利华 《价值工程》 2013年第11期223-224,共2页
高职院校要求专任教师必须具备双师素质,本文通过讨论高职院校的双师标准,高职双师目前存在的问题,提出高职双师的成长策略和评价方法。
关键词 高职院校 高职双师标准 学院引导 自主学习 社会实践 评价
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