“互联网+教育”深度融合背景下广西独立学院教育发展现状研究

“互联网+教育”近年来得到广泛应用,独立学院在新型教育模式下面临着新的挑战。广西独立学院教育要注重打破传统课堂的概念,通过构建虚拟线上教学与现实线下教学,有效融合先进教学模式。互联网技术与高校教育的融合能够推动教学内容与教学方式的创新,促进高校教育教学的高质量发展。但目前广西高校教育目前在教学中尚存在一些不足,包括互联网技术应用不足、学生学习积极性不高等,给“互联网+教育”教学改革带来困难。对此,本文针对“互联网+教育”背景下的广西独立学院教育发展现状进行分析,并提出相应的优化对策,以期为教育工作者提供参考。

国外商学院教育与本土化研究述评

从领导力、创业技能和管理决策能力三个角度阐释商学院教育的有效性;归纳国外商学院的主要教学模式;分析国外商学院理论与实践脱节、道德伦理缺失的现状,并提出解决该问题的策略;最后讨论商学院教育本土化的可行性途径。

我国高校新型学院教育的发展思路

近年来教育改革的呼声很大,各高校也正如火如荼地进行教育改革。不管是本科普及型教育还是硕士、博士精英型教育其目的都是为社会而服务,只是服务的程度不同,培养的针对性有区别。如果学院教育脱离了以社会服务为目的,将会直接影响学院教育的存在。所以,学院教育与社会服务必须统一才是学院教育的发展道路。

中国武术师徒传承与学院教育的差异性比较

运用文献资料法、专家访谈法、比较分析法,针对中国武术从古代师徒传承到当代学院教育而引发的组织体系、维系关系、技术体现、传授方式、体认路径、技术规范、内容属性等变化的问题展开讨论,并在此基础上对中国武术师徒传承与学院教育进行系统性、相对性的比较研究。从而得出:师徒传承是民间自发的组织体系,它通过模拟血缘维持关系,对武术技术传授没有刻意追求统一与标准。打练结合是体认中国武术技艺的路径,传授方式多采用一对一,相当于精英式的教学,以拳种为传习载体,来感悟其蕴含的传统文化。学院教育则是以政府为主导,依靠约定契约进行技术标准化和武术知识学习。通过套路和散打两种形式对中国武术进行套路艺术化和散打实战化的体认。学院教育采用一对多的教学模式,从而扩大了武术受众群体。

中国临床药学学院教育的现状分析与展望

目的：推动中国临床药学学院教育的发展。方法：互联网及数据库文献检索．综合分析并评论。结果：在过去的二十年里．中国临床药学学院教育在招生规模、课程设置、师资的质量和数量、教学基地的质量和数量及教材编写方面取得了很大进步;但目前在临床药学人才培养标准、课程设置等方面仍然存在一些问题；中国政府、临床药学专业的教师、药师以及相关组织正在积极努力推动中国临床药学学院教育的发展。结论：目前存在的问题将逐步解决．中国临床药学学院教育将会取得更大发展。

英式住宿学院教育的本土化实践及审思

现今世界范围内的高校书院制是英式住宿学院教育不断本土化的产物。如果从20世纪之前英式住宿学院在美国的早期传播算起,其在美国的发展大致经历了萌发、兴起、群聚学院计划等几个阶段。随后,英式住宿学院在海峡两岸暨港澳地区高校得到传播。英式住宿学院教育在各地本土化的实践表现出坚持本土意识、树立问题导向、体现行政主导、呈现理念差异和发展过程曲折等诸多特点。从其本土化的路径来看,未来我国内地高校开展书院制教育需要认清并处理好形与神、利与弊、实与虚、远与近、中与西等几对矛盾关系。

民族志棱镜中的美国医学院教育:以《成为医生》为例

本文以康纳的民族志作品《成为医生》为主要参照案例,试图从人类学的视角来审视和解读美国医学院教育实践,并反思社会医学化语境中以生物医学范式为核心、以专业化和标准化为目标的培训体系对于日常诊疗实践的影响,进而探讨人类学田野洞见对于重构建人性化的医患关系的意义。

针对性——美国社区学院教育成功的真谛

本文在介绍美国社区学院教育简史的基础上,分析了美国社区学院教育的办学特色———针对性原则。具体表现为:立足社区,服务居民———区域的针对性;灵活多样,相互通达———课程体系的针对性;面向社会,服务企业———办学方式的针对性;学生本位,全面育人———人才培养的针对性。

高职人才培养“能力导向”的研究进展及对独立学院教育的相关启示

"能力导向"是高职人才培养的一种符号象征。在对接满足人才市场需求方面,"能力导向"的教学观和培养模式为高职的人才输出起到了重要作用。独立学院的人才培养和高职教育在人才培养目标和路径等方面有许多共通地方。对高职人才培养从能力本位的教育思想到实践中的问题再到改进性研究进行综述,可以对独立学院相关工作开展有所启示。

谈主题性创作的学院教育和后备力量培养--以近年四川美术学院油画系主题性创作教学为例

在当下的各大美术院校专业教学体系中,主题性创作教学是一个复杂、富有难度、值得深入研究的课题。其复杂性在于主题性创作教育是一个严谨的体系,截取一段的教学是很难有成效的;其富有难度是因为主题性创作教学从基础训练到造型能力培养再到表现语言、作品的主题内涵,再到构思构图的全面专业修养,是很难在本科阶段就打下牢固基础的;其值得研究是因为这个教学体系要依托有力的名家和教学团队开展,课程设置在本科阶段加研究生阶段的一致贯通的前提下,才可能建立起学院教育的培养系统,并较有保障地获得创作成果。

土木工程学院教育与注册制度关系探讨

本文通过对我国国家注册工程师制度和我国加入WTO后土木工程行业国际化趋势的分析,阐述土木工程专业的教学必须与国家注册工程师制度相接轨、相统一的必要性。通过分析21世纪土木工程教育发展的挑战与机遇,比较分析国内培养注册结构工程师的周期和学制、土木工程专业培养目标、课程设置、实践教学等内容。介绍国家注册结构工程师执业资格制度的同时,旨在提出结合工程实际的教学内容动态发展、专业教学计划改革。同时结合土木工程专业学院教育的具体情况,比较分析专业培养目标、周学时数和课程设置学时比较,以利于更好地培养出社会需要的人才,为土木工程专业教学起到一定指导和借鉴作用。

法国高等专业学院教育及其对我国应用型人才培养模式的启示

法国高等专业学院教育是法国典型的特色精英教育,其在人才培养,实践教学方面有许多值得我国高校借鉴的地方,文章分析了高等专业学院的办学特色,对我国应用型人才培养的模式提出了相关对策建议。

当代中国画学院教育目标的思考

进入新世纪以来,在继承和弘扬中国画,构建中国当代美术文化大背景下,如何建立具有特色而卓有成效的中国画学院教育体系,成为当前中国画学院教育不得不关注并思考的问题。笔者在梳理了近代以来中国画教学争论焦点问题的基础上,认为对于当前高等院校的中国画教育,在开展教育计划目标与体制之前,必须处理好素描造型与笔墨精神、艺术实践与理论素养、师徒传授与课堂教学的关系,才能有助于当前中国画学院教学目标的推进。

法学院教育的地方化与国家化

正规的法学院教育在培养德才兼备的法律家,实现法律家之治的进程中意义重大,因此颇受各国重视。但是,我国由于多层次办学等诸多原因,造成法学院教育的地方化:学生招收、培养、就业地方化及法学教授的地方化,从而不利于法学综合素质和学术精神的培养,甚至会影响司法公正和依法治国的实现。应当统一法律教育,实行法学院教育的国家化,将法学院教育的管理权收归国家,并采取所有的法学院在全国招生、全国就业和某些特殊限制的相关制度。

贯彻落实中央统战工作会议和《条例》精神 开创社会主义学院教育培训工作新局面

中央统战工作会议的召开和《中国共产党统一战线工作条例(试行)》的颁布在统一战线历史上具有里程碑意义,我们要深刻领会中央统战工作会议和《条例》精神对社会主义学院各项工作特别是教育培训工作的重要指导性意义和规范化作用,强化为党的统一战线服务的意识,扩大培训工作的覆盖面,突出教育培训工作重点,完善教育培训体系,改进教育培训方式方法,加强统一战线学科建设,进一步开创社会主义学院教育培训工作新局面。

学院教育,是阻碍还是推动了艺术的发展——基于中国学院艺术教育发展史的研究

笔者选取近年来艺术界热衷的艺术教育的话题展开研究,通过对中国学院艺术教育的历史进行初步归纳,并结合当下实际,认为中国学院艺术教育自身必须是进取、创新和前卫的,其不需要适应任何一个时代,而需要具有创造下一个时代的能力。

开放性——美国社区学院教育成功的真谛及对辽宁高等职业教育的启示

本文分析了美国社区学院教育的办学特色-开放性原则。具体表现为:1.办学职能的开放性2.师资队伍的开放性3.资金筹措的开放性。并结合这一办学特色,探讨了对辽宁高等职业教育发展的借鉴意义。

信息技术下职业学院教育智慧学习环境的设计

职业学院教育智慧学习环境是职业学院教育的基础。随着时代的不断发展，职业学院更着重于“如何给学生一个更好的学习环境，有效地学习，提高学习效率”。当今时代，信息技术的不断发展可以更有效地促进新理念的形成，营造一个优质的智慧学习环境，带来更多的实践机会，提高学习效率。文章针对这一问题展开了讨论。

构建可持续发展的社会主义学院教育体系

可持续发展的社会主义学院教育体系,既要为社会的可持续发展战略服务,又要满足自身可持续发展的要求。构建可持续发展的社会主义学院教育体系必须勇于创新。

借鉴ISO9000理念提升独立学院教育服务质量的水平

ISO9000充分体现了先进的质量管理理念和方法。本文对高校独立学院教育服务管理能否从管理科学理论中汲取营养,引进全面质量管理思想,借鉴ISO9000建立高校独立学院有效的教育服务质量管理体系进行了分析,提出了相关的对策。