北京学院路街区空间人性化尺度失当初探

街道是道路的子集,但街道除了承担交通的功能以外还有诸多社会功能,是一个多功能的带状城市生活空间,是一个交往的场所[1]。现今我国很多街道过度强调"道"的流通功能而忽略了"街"的交往特征。文章试图从街道空间的使用主体——人的角度出发,对当前国内城市街道建设尺度的迷失和街道生活的缺失等问题进行分析探讨,并以北京学院路为例,分析人性化街道空间尺度的特性。

同济大学建筑与城市规划学院教学空间的生成与发展

本文主要叙述了自1977年恢复高考招生以来,同济大学建筑与城市规划学院的教学空间在规模、内容和形式上所发生的变化过程。其间,除了师生规模增长而需对教学空间进行扩展的原因之外,另一个重要原因是为了满足建筑学教学理念、教学内容和教学方法上的改变要求。学院教学空间职能从单一转向复合、教室形式从普通教室转向工作坊空间模式,并对建筑内部及外部的展示与交流空间提出了全新的要求。学院从单栋教学楼逐步发展到由4栋教学楼组成的学院建筑群,逐步成为校园内极具活力的学院街区。