高职院校班级不良学风的改进现象与策略

创建优良学风是高职院校工作重点之一,而班级学风的建设是学院学风建设的重要基地。在班级学风建设中,班级主要管理者班主任应针对高职院校班级中的不良学风现象进行深入剖析,对各种现象实施行之有效的改善措施,从而在班级里树立优良的学习风气。只有班级学风端正,学院的优良学风才能建设成功。从班级常见的不良学风现象入手,逐一分析各种现象并提出改进措施。

不良学风的成因分析及其基本对策的探讨

在对目前高校大学生学风状况调查的基础上 ,指出了存在的不良学风现象 ,并从社会、学校、家庭及个人的角度分析了产生这些现象的原因 。

当代高校不良学风的成因剖析

当代高校的学风存在着学校不满意、学生不满意、学生家长不满意、用人单位不满意的现象。导致出现四个“不满意”现象的原因之一是近些年高校生源质量出现了明显的下降,但生源质量下降的事实却被“标准分”掩盖了。此外,教风与社会风气也在多方面影响着学风。

高职院校不良学风的成因与矫正策略

高职院校的学风尚存在诸多问题，若不及时矫正必将影响其可持续发展。不良学风的成因主要来自社会、学校和学生自身三个方面，矫正的策略包括实施科学管理、实施分层教学、分类指导和加强师德建设。

大众化教育视域下本科生不良学风的影响因素分析

在高等教育大众化背景下,高校本科生的学风主流很好,但也存在着部分学生学习动机不明确、学习目标没规划、学习态度不端正、学习能力不强大、学习作风不严谨等不良学风表现。不良学风的出现是学生自身、人际交往、学校教育与社会环境等多因素共同作用的结果。破解之法需要开启学生自我意识、整肃高校学风管理、完善教育教学制度建设、规范宏观社会环境。

高校新建校区易出现的不良学风与对策分析

高校新建校区易出现的学生到课率、课堂纪律、学习积极性、教学效果、学习氛围、学生文明程度明显不如老校区等学风问题。新校区在历史传统、校园文化的传承方面脱节；新校区软、硬件设施建设不配套或滞后，对学生教育和管理不到位；生源类别和专业不同，学习方法和学习态度不同是其发生的原因。建议高校建新校区要稳步进行，忌冒进，“质量”和“速度”两手抓；新校区基础设施、文化设施、教工宿舍要同步建设；在新校区开始办学的最初几年施行“一校两制”，大力加强新校区教学和学生管理管理工作；适当安排部分高年级学生搬入新校区，同时加强新老校区学生间的学习和交流，预防和克服高校新建校区易出现的不良学风问题。

我国高校学生不良学风问题再思考

我国高校学生的不良学风表现为不良学习之风和不良学术之风;学生不良学风之源在家风、校风、民风、党风和政风;加强教育与管理是解决学生不良学风的根本措施,党团组织和导师是纠正学生不良学风的主要践行者,切断不良学风之源是杜绝学生不良学风的重要手段,全面加强学风建设是应对学生不良学风的最后防线。

浅议新形势下不良学风成因及思想教育与管理

随着改革开放不断深入 ,市场经济迅速发展 ,一些不良的思潮严重影响着大学生的世界观、人生观和价值观。针对新出现的这些情况 ,学生的思想教育和纪律教育以及日常管理工作需要采取有时代特征、更具人性化、个性化形式多样的方法。并要不断研究新出现的问题 ,探索在新的形势下人才培养和思想教育的新方法、新思路。

独立学院不良学风问题成因及对策

独立学院不良学风问题的表现及成因多种多样,针对这些不同的表现形式,分析成因,提出了建设独立学院良好学风的几条对策。独立学院教育工作者应综合运用不同的对策,方能起到良好的学风建设效果。

科技期刊编辑在遏制不良学风中的责任与作为

列举不良学术风气在科技论文中的种种表现 ,指出科技期刊编辑在遏制不良学风中具有不可推卸的社会责任 ,应当在端正学风中有所作为。

对红学界弄虚作假的不良学风和文风的论析

对红学界弄虚作假的不良学风和文风的论析张国光一、红学界开展纯洁学风、文风的论争刻不容缓“红学”成为当代“显学”，引起了“无数英雄竞折腰”，也有“无实事求是之意，有哗众取宠之心”的人，用各种方式挤进这一学术殿堂来“凑热闹”。发表于《湖北大学学报》１９９...

一些博硕士论文质量下滑明显——莫让不良学风撕裂学术未来

近日，英国《自然》杂志收到匿名举报，称罗马尼亚总理维克托·蓬塔的法学博士论文系抄袭。不仅国外，国内关于博士论文涉嫌造假的新闻也屡见不鲜。

成教学生不良学风形成的原因与对策

成教学生不良学风形成的原因与对策周淑英近年来，部分成教学生学习积极性不高，学风不正，严重地影响着教育质量的提高，造成了人力、物力的极大浪费。因此，分析不良学风产生的原因，加强学风建设，对于提高教育质量，使成人教育更好地为社会主义市场经济服务，显得尤为...

新规约束不良学风和腐败

国家行政学院教授竹立家认为，《关于在干部教育培训中进一步加强学员管理的规定》是对中央“八项规定”在改变学风上的具体落实，能对一些官员学员起到重要的约束作用。

坚决反对不良学风

江泽民同志指出:理论学习新高潮能不能扎扎实实地兴起来,理论武装工作能不能取得明显成效,关键在于弘扬理论联系实际的马克思主义学风。他说,从我们事业的发展来看,我们干部队伍总体上是发扬了马克思主义学风的,否认这个主流,就不能说明,为什么邓小平理论能够日益深入人心,并在实践中产生巨大力量。但是不能不看到,在一部分干部包括一些领导干部身上,学风不正的现象仍然严重地存在。有的强调没时间学。

力戒“五种不良学风”

日前，《学习时报》刊载了习近平同志在中央党校2009年秋季学期第二批进修班开学典礼上的讲话。讲话中，习近平同志直陈党内一些不良学习风气。他指出，当前，

慕课在大学生学风建设中的应用研究

针对大学生的学风状况,本文结合慕课的特点,借助相应的资源与平台优势,弥补地域差异,帮助大学生明确学习目标、改进学习方法、做好时间管理。

学报编辑与优良学风建设

几年来,学术界的不正之风大有愈演愈烈之势,学术丑闻不断曝光,引起全社会的广泛关注。学报作为论文公开发表的主要载体之一,在推进优良学风的建设中担当着重要的责任,学报编辑要严格执行稿件采用标准,积极推动制度建设和相关法律的完善,认真负责,精益求精,大胆开展舆论监督,以扭转不良学风蔓延的局面。

学风:21世纪焦点话题——学术界学风问题透视

上个世纪末猖獗的学术腐败会在21世纪消停吗?