“教学管”三位一体高职学风建设模式的构建

学风建设是一项系统工程,管理者、教师和学生各自担负着不同的使命责任。培育优良学风,全面提高人才培养质量,“教、学、管”三方不能只抓“分内之事”,而是要在同向同标理念引领下,优化分工,加强协作,共同塑造和提升学生综合素质。文章从“教学管”三位一体高职学风建设模式的价值意蕴出发,通过对高职学风建设模式现实困窘的研判分析,提出构建“教学管”三位一体学风建设模式的具体策略,从教、学、管以及多维协同的角度,推进学风建设长效机制落实落地。

基于PDCA理论的高校学风建设模式的构建

PDCA理论是全面质量管理所应遵循的科学程序,是立体网络结构系统质量管理体系。本文主要阐述了基于PDCA理论构建高校学风建设模式的重要性及实施方法,并通过借鉴和应用PDCA理论,以提高高校学风建设为目的,对高校学风建设模式进行深入研究,达到完美构建高校学风建设模式的目的。

中医药独立学院学风管理模式的探索

作为中医药院校的独立学院,学生学风建设影响着整个学校的教育质量甚至整个中医药未来的发展。本文从中医药独立学院系部的角度出发,结合ISM结构模型的设计因素,对影响大学生学风建中涉及到的问题进行问卷调查,建议在以系部学风的基础上,为中医药独立学院的学风建设给予一定意见和建议,为努力把中医药独立学院大学生培养成为合格的社会主义中医药人才和社会主义事业接班人做贡献。