人际关系状况与学龄前流动儿童的问题行为

以北京市40所幼儿园的336个班级的3430名儿童为被试,构建多层线性模型,分析亲子关系、班级师幼关系氛围对学龄前城市和流动儿童问题行为的影响。发现亲子冲突和班级师幼冲突氛围显著正向预测儿童的内、外向问题行为;班级师幼亲密和冲突氛围对城市儿童内向问题行为的预测作用相比流动儿童更大;班级师幼冲突氛围对亲子冲突高的流动儿童的外向问题行为的消极作用降低,高亲子亲密缓解了班级师幼冲突氛围对流动儿童内向问题行为的消极作用。

学龄前流动儿童意外伤害调查

研究采用目的性抽样,对江苏省N市838名儿童家长进行的问卷调查显示,流动儿童的意外伤害发生率比非流动儿童高;跌伤为主要伤害类型,受伤部位主要为下肢,多数的受伤地点在家;受伤后处理方法较单一,37.5%选择不处理或儿童自己处理,受伤后多数不休息,完全恢复率高。对流动儿童开展安全教育,提高家长的意外伤害预防意识和技能,完善法律法规和改善生活环境,可减少儿童意外伤害率。

学龄前流动儿童医疗保障制度存在的问题及对策

作为疾病高发人群,学龄前流动儿童的医疗保障问题成为流动人口家庭最为关心的问题之一。本文通过对当前学龄前流动儿童医疗保障制度现状和问题的分析,提出了一系列有关完善相关制度的对策。

学龄前流动儿童入学准备问题分析与思考

入学准备是儿童入学适应状况和学业成就的预测因素之一，通过分析学龄前流动儿童的发育发展及其家庭方面的材料，发现其入学准备教育存在的问题：身体、语言和情绪情感方面的入学准备状况不足；流动家庭结构不稳定、家庭教养方式落后以及家庭负面情绪不能为学龄前儿童做好入学准备提供良好基础。基于这些问题，从建立有效的社会支持系统、家庭改善内部环境以及尊重流动儿童主观感受等方面进行了有效思考，以期为学龄前流动儿童创设良好的入学准备环境。

2015年北京市大兴区青云店镇学龄前流动儿童强化查漏补种结果分析

目的分析评价2015年北京市大兴区青云店镇学龄前流动儿童强化查漏补种效果,了解流动儿童预防接种情况。方法采用描述流行病学方法,对2015年北京市大兴区青云店镇强化查漏补种数据进行分析。结果共调查流动儿童2 715名,强化查漏补种前流动儿童建卡率98.23%,建证率99.89%,脊髓灰质炎减毒活疫苗（OPV）零剂次率为0.15%,非零剂次率0.33%,麻风减毒活疫苗（MR）、麻风腮减毒活疫苗（MMR）、脑膜炎球菌多糖疫苗（MPV）、百白破联合疫苗（DPT）、流行性乙型脑炎疫苗（JEV）零剂次率为0.11%-0.63%,乙型肝炎疫苗（Hep B）无零剂次漏种。强化查漏补种后的建卡、建证及疫苗补种/预约率达到100%。结论流动儿童主要集中在靠近南六环的地区,居住〈2月儿童建卡率较低,OPV零剂次主要集中在小年龄组,而OPV非零剂次随流动儿童年龄的增长呈现上升趋势,其他疫苗（MR、MPV、DPT）零剂次率小年龄组高于较大年龄组儿童。提示在当地居住时间较短的和小年龄组的流动儿童是免疫规划的重点人群,日常通过多种渠道及时获得流动儿童的信息是关键,同时要加大宣传力度,从而提高流动儿童各种疫苗的接种率,降低疫苗相关疾病的发生。

2012年北京市大兴区庞各庄镇学龄前流动儿童强化查漏补种情况

目的分析评价2012年北京市大兴区庞各庄镇学龄前流动儿童强化查漏补种效果,了解流动儿童接种情况,为今后流动儿童免疫预防提供依据。方法采用描述流行病学方法,对2012年北京市大兴区庞各庄镇强化查漏补种数据进行分析。结果共调查流动儿童997名,强化查漏补种前流动儿童建卡率93.48%,建证率99.60%,脊髓灰质炎减毒活疫苗(OPV)零剂次免疫率为0.40%,漏种率2.61%,麻风减毒活疫苗(MR)、麻风腮减毒活疫苗(MMR)、脑膜炎球菌多糖疫苗(MPV)、百白破联合疫苗(DPT)、流行性乙型脑炎疫苗(JEV)和乙型肝炎疫苗(HepB)零剂次免疫率为0.20%～2.71%。强化查漏补种后的建卡、建证及疫苗补种/预约率达到100%。结论流动儿童主要集中在镇中心等繁华地区,居住<2月儿童所占比例较高,儿童建卡率较低,OPV漏种率和其他疫苗零剂次免疫率随流动儿童年龄增长呈上升趋势,提示在当地居住时间较短的流动儿童是重点人群,大年龄组儿童易出现免疫空白,结合常规查漏补种工作及时提高流动儿童建卡、建证和各种疫苗接种率是关键措施。

2014年北京市大兴区长子营镇学龄前流动儿童强化查漏补种活动分析

目的分析评价2014年北京市大兴区长子营镇学龄前流动儿童强化查漏补种效果,了解流动儿童预防接种情况。方法采用描述流行病学方法,对2014年北京市大兴区长子营镇强化查漏补种数据进行分析。结果共调查流动儿童931名,强化查漏补种前流动儿童建卡率95.92%,建证率99.57%,脊髓灰质炎减毒活疫苗（OPV）零剂次率为0.32%,非零剂次率0.86%,麻风减毒活疫苗（MR）、麻风腮减毒活疫苗（MMR）、脑膜炎球菌多糖疫苗（MPV）、百白破联合疫苗（DPT）、流行性乙型脑炎疫苗（JEV）零剂次率为0.11%~0.43%,乙型肝炎疫苗（Hep B）无零剂次漏种。强化查漏补种后的建卡、建证及疫苗补种/预约率达到100%。结论流动儿童主要集中在镇北部靠近镇中心及经济开发区等地,居住〈2月儿童建卡、建证率较低,OPV零剂次和其他疫苗零剂次率小年龄组高于较大年龄组儿童,而OPV非零剂次率则大年龄组高于小年龄组儿童,活动后补卡、补证率即相关疫苗补种预约率达到100%。提示在当地居住时间较短和小年龄组的流动儿童是免疫规划的重点人群,通过以政府主导,部门合作等多种途径及时获得流动儿童的相关信息,从而提高流动儿童预防接种管理水平的工作方式是必要的。

学龄前流动儿童行为问题与父母婚姻质量研究

考察学龄前流动儿童行为问题的现状及其与父母婚姻质量的关系。方法:采用Rutter儿童行为问卷和Olson婚姻质量问卷对学龄前流动儿童及其父母进行了测查。结果:(1)学龄前流动儿童行为问题的检出率为32.6%;(2)行为问题组和行为正常组儿童的父母婚姻质量在过份理想化、夫妻交流、解决冲突的方式、经济安排、子女和婚姻、与亲友的关系以及角色平等性上都存在显著的差异;(3)学龄前流动儿童行为问题与父母婚姻质量呈显著负相关;夫妻交流、子女和婚姻两个因子对学龄前流动儿童的行为问题具有显著负向预测作用。结论:学龄前流动儿童行为问题与父母婚姻质量之间关系密切,婚姻质量越低,学龄前流动儿童发生行为问题的概率就越高。

团体沙盘游戏在提高学龄前流动儿童同伴交往能力中的应用

随着产业结构的优化与二胎政策的全面开放,学龄前流动儿童的数目逐渐增加,其在流动的过程中所面临的问题远多于非流动儿童。团体沙盘游戏为改善流动儿童的教育问题提供了一种可参考的思路。通过实验发现,应用团体沙盘游戏以后,学龄前流动儿童各项能力均有提高;学龄前流动儿童在实验前、后正向提名的次数与被正向提名的次数差异显著;无论流动儿童还是非流动儿童,除同伴关系正向迁移外都有额外的成长性收获。

语言、环境与机会公平——学龄前流动儿童语言生态及发展研究

通过分析学龄前流动儿童语言生态,对照《3-6岁儿童学习与发展指南》中语言发展标准发现,相较于苏州本地同龄幼儿,流动儿童在语言生态上存在语音、词汇、思维逻辑发展均有一定程度欠缺,与本地同龄幼儿有一定差距;环境的正向作用发挥不明显,存在负相关,"家—园"语言合力有待夯实。提出构建良好的语言生态,解决学龄前儿童语言困境的对策。

北京市学龄前流动儿童强化查漏补种质量评估与实施效果评价

目的评价学龄前流动儿童强化查漏补种策略实施效果。方法采用现场流行病学调查方法,对2007年学龄前流动儿童强化查漏补种实施进行质量评估。结果在强化查漏补种实施内容扩展,学龄前流动儿童人数、聚集乡(镇、街,下同)数大幅度增加的情况下,全市强化查漏补种质量评估后的返工乡数减少。2007年学龄前流动儿童强化查漏补种后建证率达100%,建卡率达99.6%,口服脊髓灰质炎减毒活疫苗、百日咳-白喉-破伤风联合疫苗、麻疹减毒活疫苗、乙型肝炎疫苗的基础免疫(初种)接种率达96.7%,脑膜炎球菌多糖疫苗接种率达94.7%。结论在全市学龄前流动儿童总数、强化查漏补种疫苗种类增加的情况下,2007年学龄前流动儿童强化查漏补种达到了评价指标。

学龄前城市流动儿童的心理健康教育

改革开放以来,由于大量农村剩余劳动力人口涌入经济相对发达的城市,城市流动儿童作为一个特殊的群体逐步出现在人们的视野中。虽然总体来说,他们基本适应城市生活,但也存在注意力与自控力较弱,自信心相对不足,交往能力弱等突出问题。在对流动儿童实施心理健康教育时,国家、社会、幼儿园与家庭应共同努力,为这些儿童创设接受学前教育的良好环境与平等机会。

新疆乌鲁木齐市维吾尔族学龄前流动儿童安全认知调查

目的了解维吾尔族学龄前流动儿童安全认知状况,为对学龄前流动儿童进行有效的安全教育和引导提供依据。方法选取乌鲁木齐市2个区8所幼儿园的682名维吾尔族儿童作为研究对象,对儿童、家长及教师进行安全认知访谈和问卷调查,并对结果进行分析。结果维吾尔族学龄前流动儿童安全认知总均分为(2.88±0.47)分,安全认知总体水平1~4的人数比例分别为49人(14.41%)、114人(33.53%)、40人(11.77%)、137人(40.29%)。维吾尔族学龄前流动儿童男生的安全认知各因子及总均分均高于维吾尔族女生,但差异均无统计学意义(P>0.05)。5~6岁流动儿童的安全认知各因子得分均高于4岁流动儿童,并且在防走失、防溺水、防触电和总均分方面差异均有统计学意义(t=-6.11、-4.98、-7.25、-6.98,P均<0.01)。维吾尔族学龄前流动儿童安全认知各因子得分均低于非流动儿童得分,除防溺水和防火方面差异无统计学意义外(t=-1.57、-1.35,P均>0.05),其他各因子得分差异均有统计学意义(t=-18.16、-4.91、-4.91、-8.42、-29.93、-23.23、-14.21,P均<0.01)。结论维吾尔族学龄前流动儿童安全认知状况与幼儿园教育水平、家庭状况等存在关系,社会、家庭、幼儿园应全方位共同努力改变维吾尔族学龄前流动儿童的安全认知状况。

学龄前流动儿童学习兴趣的重要性及提升策略

社会的快速发展让我们在学前教育领域关注到学龄前流动儿童这一特殊群体,尤其应该重视此类幼儿的学习品质的培养,包括其中的学习兴趣。学习兴趣对学龄前流动儿童的发展具有重要性,可以开发其创造力、形成积极的情感、促进社会化以及为持续性发展奠定基础。为培养学龄前流动儿童的学习兴趣,幼儿园应采取更有趣味性的教学方法、提供符合最近发展区的材料、设计符合课程游戏化的灵活一日活动安排,并借助家园共育。

2009～2015年张掖市甘州区流动儿童预防接种特征分析

目的:了解张掖市甘州区2009~2015年常规免疫后学龄前流动儿童免疫预防水平的变化及免疫特征。方法:根据数据分析学龄前流动儿童总量的变化趋势及在不同地区的分布状况以及研究不同年份、不同地区及不同时期来甘州区居住的学龄前流动儿童建立预防接种卡、证情况及口服脊髓灰质炎(脊灰)减毒活疫苗(OPV)、麻疹减毒活疫苗(MV)零剂次、百日咳-白喉-破伤风联合疫苗(DTP)零剂次的接种情况。结果:1.2009~2015年张掖市甘州区常规查漏补种活动调查学龄前流动儿童数由595人上升至2 292人,2015年学龄前流动儿童数最高。结论:随着流动儿童常规查漏补种活动的推进,在甘州区流动儿童总量趋于稳定,学龄前流动儿童免疫预防各项指标均有较大程度的提高。

521名流动学龄前儿童贫血患病率调查

目的了解深圳市流动学龄前儿童贫血患病状况,为制定保护流动儿童健康措施提供参考依据。方法对深圳市部分幼儿园和社区的521名流动学龄前儿童进行营养健康调查,另选500名非流动学龄前儿童作为对照,检测两组儿童血红蛋白(Hb)含量,并作对比分析。结果521名流动学龄前儿童中贫血者89人,贫血患病率为17.08%,且贫血患病有随年龄增长而显著增加的趋势;以3～5岁年龄组贫血患病率最高,为29.53%。男女童贫血患病率基本一致。而非流动学龄前儿童贫血患病率为6.2%,与流动学龄前儿童比较,差异有统计学意义(χ2=32.23,P<0.01).结论流动学龄前儿童贫血患病率高于非流动儿童。应采取相应干预措施,降低流动学龄前儿童的贫血患病率。

人口流动会影响学前教育资源配置吗——基于2014-2018年我国省级面板数据的实证研究

本研究利用2014-2018年我国学前教育事业发展的省级面板数据,使之与各省人口流动率相匹配,运用分组比较法考察人流动对流入和流出两地学前教育资源配置的影响。研究发现,流入地学前教育资源各项指标显著优于流出地区,并未出现流入地区学前教育资源存量吃紧现象。进一步通过模型检验发现,人口流动规模对学前教育物力和人力资源配置并无显著影响,对流入地财力资源有显著负向影响。大规模的人口流动规模会削减流入地生均学前教育经费。分析背后的制度因素发现,其根本原因是粘于户籍制度上的幼儿园招生政策准入模式和偏好,使得学龄前流动儿童无法享有均等化教育资源,财力资源保障成为公共品博弈下的牺牲品。为此,需构建学龄前流动人口预警系统、发挥人口流动-教育资源的双向互动性以及破除排斥性制度的影响。

城乡接合部幼儿园发展现状分析

城乡接合部幼儿园是指兼具城市和乡村土地利用性质且处于城乡过渡地带的幼儿园。随着外来务工人口的急剧增加，他们对高质量学前教育的需求不断增大，城乡接合部幼儿园刚好适应了外来务工人员的这一需求。外来务工人口由于受到户籍制度的限制，多数学龄前子女只能进入城乡接合部幼儿园就读。城乡接合部幼儿园普遍存在诸如办学资金不足、硬件设施不迭标、保教质量偏低等问题，地方教育行政管理部门应该对该类幼儿园进行规范管理，引导其规范化发展，以满足社会需求。此外，城乡接合部幼儿园也应该加强自身的建设与发展，为社会提供更优质的保教服务。