童趣化护理干预在学龄前肥胖儿童多导睡眠监测中的应用效果

目的:分析童趣化护理干预用于学龄前肥胖儿童多导睡眠监测中的价值。方法:选取2021年4月至2023年3月厦门大学附属第一医院儿科收治的学龄前肥胖儿童62例作为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组31例。观察组患者采用多导睡眠监测时采取童趣化护理干预,对照组患者采用常规护理。比较分析Spence儿童焦虑量表(SCAS)评分等指标。结果:观察组睡眠监测成功率为100.0%,高于对照组的83.87%,差异有统计学意义(P<0.05)。护理后,观察组SCAS评分为(36.25±3.14)分,低于对照组的(49.38±4.58)分,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理质量评分为(98.31±1.07)分,高于对照组的(91.58±2.36)分(P<0.05);观察组家属满意度为96.77%,高于对照组的77.42%(P<0.05)。结论:学龄前肥胖儿童多导睡眠监测用童趣化护理干预,睡眠监测成功率更高,焦虑情绪缓解更为迅速,护理质量提升更加明显,家属满意度也更高,值得临床推广应用。

喂养行为指导对学龄前肥胖儿童生长发育的影响研究

分析喂养行为指导的应用价值。选取2020年1月—2021年12月北京大学首钢医院古城社区卫生服务中心收治的426例学龄前肥胖儿童为研究对象,按照随机抽样法将其平均分为对照组、观察组,每组各213例。对照组采取常规饮食指导,观察组采取喂养行为指导。比较干预后两组家长对儿童健康饮食的知晓情况以及喂养方式,干预前后两组儿童身高增长速度、体质量增长速度,两组家长满意度。结果显示,干预后,观察组家长对儿童健康饮食的知晓优良率高于对照组家长(P<0.05);观察组家长不同类型喂养方式所占比例与对照组家长有明显差异(P<0.05);干预后,观察组儿童身高增长速度、体质量增长速度优于对照组儿童(P<0.05);观察组家长的满意度高于对照组家长(P<0.05)。研究发现,喂养行为指导有助于提高家长对于儿童健康饮食的知晓率,从而规范家长的喂养方式,促进儿童健康成长,提高家长满意度,可推广使用。

家庭喂养行为指导对学龄前肥胖儿童体格发育的影响

目的探讨家庭喂养行为指导对学龄前肥胖儿童体格发育的影响。方法选取2019年6月—2020年10月该院接收学龄前肥胖儿童88例进行研究,以抽签法分为观察组与对照组,各44例,对照组给予常规教育指导,观察组在对照组基础加施家庭喂养行为指导,对两组儿童体格发育的影响进行比较。结果干预前两组体质量生长速率、身高生长速率比较差异无统计学意义(P>0.05),干预后观察组体质量生长速率(0.42±0.12)kg/月、身高生长速率(2.04±0.19)cm/月明显优于对照组,差异有统计学意义(t=2.559、8.666,P<0.05);干预后观察组肥胖危险因素、肥胖危害、肥胖预防知识掌握程度分别为(81.36±7.46)分、(85.36±8.17)分、(90.13±8.25)分均高于对照组,差异有统计学意义(t=12.002、7.999、12.718,P<0.05);观察组干预后不良因素发生率为4.54%明显较对照组18.18%低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论家庭喂养行为指导用于学龄前肥胖儿童干预中,利于患儿身高体质量平衡发展,还能提高家长肥胖知识知晓率,减少肥胖、营养不良、生长迟缓、贫血等发生率,值得推广。

学龄前儿童单纯性肥胖综合护理干预效果观察

探讨观察综合护理对学龄前儿童单纯性肥胖的干预效果。方法:我们在2014 年间选取两个社区的102 例学龄前儿童单纯性肥胖患儿为研究对象,将患儿进行分组后采用不同的方式进行护理,并对患儿的评价指标内容进行统计对比。结果:采用综合护理干预的观察组患儿肥胖改变率达53.85%显著优于采用常规护理干预的对照组的28%,比较差异值P<0.05,具有统计学意义。结论:对学龄前儿童单纯性肥胖患儿采用综合护理干预,可以显著改善患儿的肥胖情况,有一定的推广应用价值。

学龄前单纯性肥胖儿童运动行为特征分析

目的了解学龄前单纯性肥胖儿童运动行为特征,为制订肥胖儿童运动处方提供依据。方法随机整群抽取海门市市区、农村各4所幼儿园共30个班级中所有单纯性肥胖儿童,按照1∶1配对正常儿童,调查运动行为特征。结果发现肥胖儿童园外体育运动的频率低于非肥胖儿童(χ~2=10.766,P<0.05),放学后留在幼儿园参与大型玩具活动也少(χ~2=45.006,P<0.01),非肥胖儿童的平均体育运动时间为22.5 min,而正常儿童为28.6min,肥胖组儿童喜欢散步、跑步、玩球,非肥胖组儿童更喜欢玩球、骑车、跳舞,肥胖组大运动发育商较低。结论肥胖儿童的日常体育运动水平较低、活动时间较短,更倾向于身体移动较小、技巧性较低的运动项目23。