1＋1：中国孩子中国家庭中国乡村

我算是数码时代较早的一批幸运儿，这让我十一年前有机会成为一名摄影爱好者。后来从家乡到了南方从事编辑工作。有一天在放空的时候，突然冒出一个念头，如果可以拍一个人的一生该多有意思啊？我始终觉得：记录，是影像最原始的本意。

中国家庭养育系列美育未来——让孩子成为有趣的人

我们倡导的美育重在培养孩子美的情操和审美素质，建立起孩子对美的信念和长久的热爱，养成对美的敏锐感知和创造习惯，成长为一个有丰富想象力和创新精神的有趣的人，创造属于自己的丰富的人生体验。真正做到“顺境不I隋，逆境不馁，以心制境，笑对人生。”

中国孩子学英语——每个家庭都可以有自己的独门英语学习秘籍

日前，英语教育改为一年多考且退出高考科目序列。那么，向来高瞻远瞩的父母们还会—如既往地重视孩子的英语学习状况吗？据Parents调查，答案是肯定的。父母间的讨论还是与以往—样，不改让孩子从小就学英语的初衷。

中国家庭经济与生育研究在理论上应当注意的几个问题

家庭经济与生育的关系是生育经济学,也是微观人口经济学的核心问题。80年代以来,它日益受到中国人口学者的重视,家庭经济状况特别是家庭收入水平与生活方式,已被看作是家庭生育行为和孩子生产抉择的决定因素之一。随着人口研究国际学术交流的日益加强,许多西方人口经济学说逐渐被用于解释中国现实存在的人口问题,尤其是生育问题。在家庭经济和生育方面,经常被提到的西方人口经济学观点主要有:哈维·莱宾斯坦(H.Leibenstein)

从“虎妈”到“狼爸”:伤不起的中国家庭教育

家庭是每个孩子成长不可或缺的地方，它承担了孩子的启蒙教育。从某种意义上说，任何一个生命都需要受到来自父母的关爱。家庭是孩子心灵成长的精神家园，是孩子生活和交往的基本单元，是孩子家庭伦理文化定格的初始空间，更是孩子品性养成及思想观念定位的第一课堂。因此，家庭教育的好坏直接影响着孩子的健康成长。随着“虎妈”和“狼爸”式的家庭教育在社会广泛传播，越来越多的人开始陷入对家庭教育的认真思考与激烈的讨论之中，对家庭教育的解读和探索一时间也成为了家庭教育关注者讨论的话题。

中国孩子奋斗史

这是中国孩子的奋斗,也是中国家庭的奋斗——为争夺优质的教育资源而战在过去一年中,许云的生活里一直只有一件事：高考。＂家人对我说,尽力就好。但我不知道什么是尽力,这个力的尽头在哪里,所以我只能拼命向前冲。＂

和谐从家庭开始 素质自孩提渐成——关于家庭和谐对孩子成长的影响的思考和实践

和谐是一种具有深刻内涵和充满强大生命力的思想，追求和谐是中国文化的基本价值取向和基本精神。孔子早就提出：“礼之用，和为贵”。孟子云：“天时不如地利，地利不如人和”。荀子力主“和齐百姓”。《礼记》更是要“致天下之和”。儒家所追求的“和谐天下”的思想宗旨，为今天我们创建和谐社会、和谐家庭提出了坚实的理论基础。国内著名哲学史专家张岱年先生指出：“和谐思想是儒家的最高价值标准，也是整个中国传统文化的最高价值原则”。

“虎妈”到“狼爸”:伤不起的中国家庭教育

家庭是每个孩子成长不可或缺的地方，它承担了孩子的启蒙教育。从某种意义上说，任何一个生命都需受到来自父母的关爱，家庭是孩子心灵成长的精神家园，是孩子生活和交往的基本单元．是孩子家庭伦理文化定格的初始空间，更是孩子品性养成及思想观念定位的第一课堂。因此，

中国家庭生育行为转变的经济学解释理论模型

自古以来,中国社会就有多生孩子的强烈愿望,多子多福是人人欢迎的祝颂词.直到本世纪60年代以前,中国农村家庭通常都有六到七个孩子.即使是在城市中,一个家庭有四到五个孩子也属常见.1959年到1962年的三年困难时期曾中断了中国的高生育率,自那时起,中国城市人口的生育率再未恢复到50年代的水平,但在农村地区生育率却有十分戏剧性的变化.从1963年到1970年,婴儿出生高潮震撼了政府和许多有识之士.在此期间,每年约有3000万以上的婴儿出生,婴儿浪潮推动着政府必须加强计划生育工作.表1列出了近半个世纪的总和生育率和年龄别生育率,数据表明,70年代生育率迅速下降,在80年代后期生育变化则处于停顿.

专访曹保平 怎样做中国人的孩子?

这是一个关于家庭成员之间情感关系与地位的故事，但同时，又可以被放大为关于我们这个国度的一个寓言。《狗十三》是曹保平最去类型化的一部电影，但很可能也是锋芒最锐的一部。

加拿大中文老师眼里中国孩子的五个问题

我在加拿大从事中文教学工作，不少学生是中国移民家庭的孩子，通过接触不同国家的孩子，我发现中国孩子们存在一些共同的问题。

约翰·奈斯比特:中国最宝贵的资源是孩子的潜能

在2015年家庭教育国际论坛上，因《大趋势》一书被中国人熟知的世界著名经济学家、未来学家约翰·奈斯比特及其夫人、著名政经趋势研判专家多丽丝·奈斯比特指出，中国最宝贵的资源是孩子的潜能。

探访中国“一门四博士”家庭

金春明、李振霞一家出了4个博士,孩子们如此优秀,除了自身的努力以外,更离不开金春明、李振霞夫妇的良好教育。对孩子严格要求、给孩子定高标准、让孩子找差距赶上去、注重人格培养等,这些理念和方法无不渗透出夫妇俩的家教智慧。现在,就让我们慢慢品味巴!

以家庭为开端 育出孩子好教养

有那么一段时间，诸如“别让你的孩子打扰我”“到同外游的中国人被诟病”等舆论被人们传播着，使得“教养”这个词撞击着很多人的心。真正的教养源自一颗热爱自己和热爱他人的心灵。一个有教养的人不妨碍他人，不随心所欲，不惟我独尊，懂得处事的分寸与自我克制；一个有教养的人会认真地关注他人，真诚地倾听他人，真实地感受他人；一人有教养的人不仅懂得尊重他人，更会为他人设身处地去着想。

杰出的孩子从家庭走出来

今天的中国教育高度同质化、共性化，要在共性化、同质化的教育生态中促进每一个孩子健康的、个性化的发展，

中国式家庭教育：只要学习好什么都不重要吗

自己不撑伞，让孩子躲在阴凉下不受晒，这是中国不少家长对孩子的”爱”。

中国最需教育的不是孩子,而是家长

教育孩子是人类最重要而又最困难的学问,它比任何工作都难。父母是孩子永不退休的班主任。孩子的命运掌握在家长手上。无论父母事业上多么成功,也抵不了教育孩子的失败。把天才培养成庸才,是对家庭和人类文明最大的犯罪。由于大多数家庭都只有一个孩子,我们大概连改错的机会也没有,连补偿的机会也没有,所以我们只有把这个唯一的孩子教育成功了,这几乎就是家庭最重要的成功,也是你一生最重要的成功。

中国“宅孩”增多 家庭教育面临“体育”冲击

＂捧在手里怕掉了,含在嘴里怕化了＂,这句话是用来形容中国父母及长辈们对待家中下一代的态度。随着孩子的越来越少,其＂宝贝＂程度呈直线上升趋势,很多家长不放心孩子单独出门,加之独生子女天生的孤僻性,如今越来越多的孩子在家中＂宅＂着,因此,中国的家庭教育正面临着新一轮的＂体育＂冲击。

在家庭中实现孩子的四项基本权利

在中国文化中，服从权威一直是被鼓励的，这对我们的家庭关系、亲子关系产生了深刻影响。在这种文化的熏陶下，要成人倾听、重视和考虑儿童的意见就显得非常困难，使得我们常常看到这样的现象：