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孩子的心
1
作者
彦落
《学语文(A版)》
2005年第5期30-30,共1页
一天,一对夫妇和一个孩子在“寒风卷起千堆雪”的无限冰封上行走。发现有座破房子,就像漆黑的夜里看见一盏小黄灯。
关键词
彦落
《
孩子的心
》
微型小说
初中
语文
阅读欣赏
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职称材料
鼓励才能赢得孩子的心
2
作者
秦丽
《科学大众(智慧教育)》
2008年第10期11-11,共1页
一个孩子就是一个世界,为人师长只有看清、理解、欣赏这个小世界,才能融入其中,这样孩子才愿意接受信任我们,向着优秀前进,也正是这种欣赏,才能让孩子时时进步。
关键词
鼓励
欣赏
赢得
孩子的心
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职称材料
蹲下来走进孩子的心
3
作者
李芳
《教育实践与研究(理论版)(C)》
2014年第6期76-77,共2页
你是否经历过这样的事情:当你发现孩子们在做事情遇到问题时,虽然你会尽力甚至费力去用道理引导,然而当你转身离开后,孩子们依然用当初的行为,"回馈"着你的道理,于是乎,我们会说这孩子怎么这么认死门。可是也许会在某一天,你...
你是否经历过这样的事情:当你发现孩子们在做事情遇到问题时,虽然你会尽力甚至费力去用道理引导,然而当你转身离开后,孩子们依然用当初的行为,"回馈"着你的道理,于是乎,我们会说这孩子怎么这么认死门。可是也许会在某一天,你一直不解的事情,在孩子们的"提示下",会"恍然大悟",那随之而来的便是对教育的深深思考。就如同下面这件事,让我再一次明白——蹲下来,更能读懂孩子的心。今天上午大班的孩子正在户外活动。
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关键词
笑脸
孩子的心
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职称材料
慢慢来,静心陪伴——读樊登老师的《读懂孩子的心》感悟
被引量:
1
4
作者
刘永明
《华人时刊·校长版》
2020年第3期29-29,共1页
近期,研读了樊登老师所著的《读懂孩子的心》,感悟颇多。我不禁感慨:以前,我们没有真正去研究过家庭教育,但是当我们学习了家庭教育后,孩子却已经长大了。回想过去,我们的父母没有文化,他们既不知孩子成长的规律,也不知孩子潜在的优势,...
近期,研读了樊登老师所著的《读懂孩子的心》,感悟颇多。我不禁感慨:以前,我们没有真正去研究过家庭教育,但是当我们学习了家庭教育后,孩子却已经长大了。回想过去,我们的父母没有文化,他们既不知孩子成长的规律,也不知孩子潜在的优势,更不懂如何对付叛逆期的孩子或者让孩子远离焦虑,但是我们从小一路过来,艰苦但快乐着。
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关键词
兴趣班
《读懂
孩子的心
》
原文传递
送给爸爸妈妈的书:《孩子都有向上的心》
5
《小学生(心理成长)》
2005年第B12期30-30,共1页
在目前市面上数种与陶宏开教授有关的图书中,只有他这本唯一的专著书名中没有“网瘾”这样的概念。既然是“陶宏开教授首部戒除网瘾方法专著”,书名里却没有随手拈来这两个字以吸引读者的眼球,看似是个悖论,
关键词
《
孩子
都有向上
的心
》
家教
“网瘾”
人体健康
观念转变
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职称材料
让孩子明白一个桔子的心
6
作者
黄小平
《小作家选刊(时文素材)》
2009年第8期53-53,共1页
一个孩子手持一个桔子,问:“妈妈,为什么桔子不能拿来就吃,而要剥皮呢?”“孩子,那是桔子在告诉你,你想要得到的东西,不是伸手就能得到,而是要付出相应的劳动。”母亲说。“妈妈,为什么桔子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的,而...
一个孩子手持一个桔子,问:“妈妈,为什么桔子不能拿来就吃,而要剥皮呢?”“孩子,那是桔子在告诉你,你想要得到的东西,不是伸手就能得到,而是要付出相应的劳动。”母亲说。“妈妈,为什么桔子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的,而不是一个完整的呢?”
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关键词
《让
孩子
明白一个桔子
的心
》
中学
语文
作文
原文传递
让孩子明白一个桔子的心
7
作者
黄小平
《作文与考试(初中版)》
2009年第11期106-106,共1页
一个孩子手持一个桔子,问:“妈妈,为什么桔子不能拿来就吃,而要剥皮呢?” “孩子,那是桔子在告诉你,你想要得到的东西,不是伸手就能得到,而是要付出相应的劳动。” 母亲说。“妈妈,为什么桔子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的...
一个孩子手持一个桔子,问:“妈妈,为什么桔子不能拿来就吃,而要剥皮呢?” “孩子,那是桔子在告诉你,你想要得到的东西,不是伸手就能得到,而是要付出相应的劳动。” 母亲说。“妈妈,为什么桔子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的。而不是一个完整的呢?”
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关键词
中学
课外阅读
《让
孩子
明白一个桔子
的心
》
黄小平
原文传递
让孩子明白一个橘子的心
8
作者
佚名
《小学生作文辅导(作文与阅读版)》
2010年第11期32-32,共1页
一个孩子手持一个橘子,问:“妈妈,为什么橘子不能拿来就吃,而要剥皮呢?”.
关键词
《让
孩子
明白一个橘子
的心
》
小学生
语文学习
阅读
原文传递
让孩子明白一个橘子的心
9
《天天爱学习(六年级)》
2010年第11期I0064-I0064,共1页
一个孩子手持一个橘子问:“妈妈,为什么橘子不能拿来就吃,还要剥皮呢?”“孩子.那是橘子在告诉你,你想要得到的东西,不是伸手就能得到的,而是要付出相应的劳动。”母亲说。“妈妈,为什么橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的,而...
一个孩子手持一个橘子问:“妈妈,为什么橘子不能拿来就吃,还要剥皮呢?”“孩子.那是橘子在告诉你,你想要得到的东西,不是伸手就能得到的,而是要付出相应的劳动。”母亲说。“妈妈,为什么橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的,而不是一个完整的呢?”
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关键词
小学
课外阅读
阅读材料
《让
孩子
明白一个橘子
的心
》
原文传递
好书推荐
10
《湖南教育(数学教师)》
2009年第1期64-64,共1页
《云峰开讲·心灵鸡汤》;《孩子都有向上的心》.
关键词
《
孩子
都有向上
的心
》
《云峰开讲·
心
灵鸡汤》
书评
阅读
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职称材料
题名
孩子的心
1
作者
彦落
出处
《学语文(A版)》
2005年第5期30-30,共1页
文摘
一天,一对夫妇和一个孩子在“寒风卷起千堆雪”的无限冰封上行走。发现有座破房子,就像漆黑的夜里看见一盏小黄灯。
关键词
彦落
《
孩子的心
》
微型小说
初中
语文
阅读欣赏
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
H194.5 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
鼓励才能赢得孩子的心
2
作者
秦丽
机构
张家港南丰中心小学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2008年第10期11-11,共1页
文摘
一个孩子就是一个世界,为人师长只有看清、理解、欣赏这个小世界,才能融入其中,这样孩子才愿意接受信任我们,向着优秀前进,也正是这种欣赏,才能让孩子时时进步。
关键词
鼓励
欣赏
赢得
孩子的心
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
蹲下来走进孩子的心
3
作者
李芳
机构
涿州市第二幼儿园
出处
《教育实践与研究(理论版)(C)》
2014年第6期76-77,共2页
文摘
你是否经历过这样的事情:当你发现孩子们在做事情遇到问题时,虽然你会尽力甚至费力去用道理引导,然而当你转身离开后,孩子们依然用当初的行为,"回馈"着你的道理,于是乎,我们会说这孩子怎么这么认死门。可是也许会在某一天,你一直不解的事情,在孩子们的"提示下",会"恍然大悟",那随之而来的便是对教育的深深思考。就如同下面这件事,让我再一次明白——蹲下来,更能读懂孩子的心。今天上午大班的孩子正在户外活动。
关键词
笑脸
孩子的心
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
慢慢来,静心陪伴——读樊登老师的《读懂孩子的心》感悟
被引量:
1
4
作者
刘永明
机构
江苏省常熟市张桥中学
出处
《华人时刊·校长版》
2020年第3期29-29,共1页
文摘
近期,研读了樊登老师所著的《读懂孩子的心》,感悟颇多。我不禁感慨:以前,我们没有真正去研究过家庭教育,但是当我们学习了家庭教育后,孩子却已经长大了。回想过去,我们的父母没有文化,他们既不知孩子成长的规律,也不知孩子潜在的优势,更不懂如何对付叛逆期的孩子或者让孩子远离焦虑,但是我们从小一路过来,艰苦但快乐着。
关键词
兴趣班
《读懂
孩子的心
》
分类号
G78 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
送给爸爸妈妈的书:《孩子都有向上的心》
5
出处
《小学生(心理成长)》
2005年第B12期30-30,共1页
文摘
在目前市面上数种与陶宏开教授有关的图书中,只有他这本唯一的专著书名中没有“网瘾”这样的概念。既然是“陶宏开教授首部戒除网瘾方法专著”,书名里却没有随手拈来这两个字以吸引读者的眼球,看似是个悖论,
关键词
《
孩子
都有向上
的心
》
家教
“网瘾”
人体健康
观念转变
分类号
G78 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
让孩子明白一个桔子的心
6
作者
黄小平
出处
《小作家选刊(时文素材)》
2009年第8期53-53,共1页
文摘
一个孩子手持一个桔子,问:“妈妈,为什么桔子不能拿来就吃,而要剥皮呢?”“孩子,那是桔子在告诉你,你想要得到的东西,不是伸手就能得到,而是要付出相应的劳动。”母亲说。“妈妈,为什么桔子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的,而不是一个完整的呢?”
关键词
《让
孩子
明白一个桔子
的心
》
中学
语文
作文
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
让孩子明白一个桔子的心
7
作者
黄小平
出处
《作文与考试(初中版)》
2009年第11期106-106,共1页
文摘
一个孩子手持一个桔子,问:“妈妈,为什么桔子不能拿来就吃,而要剥皮呢?” “孩子,那是桔子在告诉你,你想要得到的东西,不是伸手就能得到,而是要付出相应的劳动。” 母亲说。“妈妈,为什么桔子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的。而不是一个完整的呢?”
关键词
中学
课外阅读
《让
孩子
明白一个桔子
的心
》
黄小平
分类号
G63 [文化科学—教育学]
G633.33 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
让孩子明白一个橘子的心
8
作者
佚名
出处
《小学生作文辅导(作文与阅读版)》
2010年第11期32-32,共1页
文摘
一个孩子手持一个橘子,问:“妈妈,为什么橘子不能拿来就吃,而要剥皮呢?”.
关键词
《让
孩子
明白一个橘子
的心
》
小学生
语文学习
阅读
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
让孩子明白一个橘子的心
9
出处
《天天爱学习(六年级)》
2010年第11期I0064-I0064,共1页
文摘
一个孩子手持一个橘子问:“妈妈,为什么橘子不能拿来就吃,还要剥皮呢?”“孩子.那是橘子在告诉你,你想要得到的东西,不是伸手就能得到的,而是要付出相应的劳动。”母亲说。“妈妈,为什么橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的,而不是一个完整的呢?”
关键词
小学
课外阅读
阅读材料
《让
孩子
明白一个橘子
的心
》
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
好书推荐
10
出处
《湖南教育(数学教师)》
2009年第1期64-64,共1页
文摘
《云峰开讲·心灵鸡汤》;《孩子都有向上的心》.
关键词
《
孩子
都有向上
的心
》
《云峰开讲·
心
灵鸡汤》
书评
阅读
分类号
G236 [文化科学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
孩子的心
彦落
《学语文(A版)》
2005
0
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职称材料
2
鼓励才能赢得孩子的心
秦丽
《科学大众(智慧教育)》
2008
0
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职称材料
3
蹲下来走进孩子的心
李芳
《教育实践与研究(理论版)(C)》
2014
0
下载PDF
职称材料
4
慢慢来,静心陪伴——读樊登老师的《读懂孩子的心》感悟
刘永明
《华人时刊·校长版》
2020
1
原文传递
5
送给爸爸妈妈的书:《孩子都有向上的心》
《小学生(心理成长)》
2005
0
下载PDF
职称材料
6
让孩子明白一个桔子的心
黄小平
《小作家选刊(时文素材)》
2009
0
原文传递
7
让孩子明白一个桔子的心
黄小平
《作文与考试(初中版)》
2009
0
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8
让孩子明白一个橘子的心
佚名
《小学生作文辅导(作文与阅读版)》
2010
0
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9
让孩子明白一个橘子的心
《天天爱学习(六年级)》
2010
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10
好书推荐
《湖南教育(数学教师)》
2009
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