高职院校企业孵化式教学模式实施现状与发展对策

基于高职企业孵化式教学模式优势的基础上,以广西柳州高职院校为研究对象,对高职院校实施企业孵化式教学模式的教学现状进行分析,找出其不足,提出相应创新性的有效解决途径。

高职“孵化式双创教学模式”的探索与实践

"双创"课堂教学模式是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的多元化课堂教学形式。这种教学模式要求教师具备高素质、创新型、实践型等教学技能,才能培养出具有敢于探索、突破常规、勇于创新的高素质创新创业复合型人才。高校的核心任务是培养创新型人才。只有培养创新型人才,大学生的创新创业才能满足社会的现实需求,要实现这一目标,必须把创新与学科专业相结合,把创业与市场相结合,提高大学生就业能力,更好地适应社会。

托兰斯及其创造力的测量与教学研究

创造力的测量研究、发展与教育心理学研究是创造力研究领域的重要方向。美国学者埃利斯 保罗 托兰斯(Ellis Paul Torrance)为教育领域和心理学领域的创造力研究做出了许多具有开创性的杰出贡献,他开发出在世界上被广泛使用的创造力测量工具,并在创造力的发展趋势和教育教学方面建树颇多。本文将对托兰斯的创造力研究重大成果和丰富遗产及其相关研究进行全面介绍,并总结其他后续学者对这些研究成果的应用和评价,并据此对未来中国创造力领域的研究和创新人才培养等做出展望。