纵深:从文化公德自律理论阈阐释艺术管理及其孵化教育

文化公德自律是艺术管理纵深的文化自律概念,选择托克维尔文化公德自律主题来阐释艺术管理及教育谋划,可助推文化公德自律介入艺术管理的运营和高等孵化教育的实际应用。托克维尔文化公德自律理论的平等不是经济意义上的均平,而是指身份的平等、权利的平等、机会的平等,是艺术运营触及艺术价值核心的重要环节;文化公德自律通过对自利的规范和引导,保存了艺术群体对自由主义的热爱;通过对艺术运营环节的规范和约束,使其价值链条更为宽广,既可以承载本位的利益,又可以容纳彼此的利益;既可以承载艺术经纪利益,又可以容纳公共利益。文化公德自律理论阈相关概念的辨析对于"艺术经济建设"及学科内的高等孵化教育具有现实指导意义。

浅议地方本科院校的大学生创新创业教育

随着就业压力逐年加大，大学生创新创业教育陆续被列入高校教育教学的内容。在大数据背景下，如何开展大学生创新创业课程教育成为各高校就业指导部门急需破解的难题，地方本科院校该问题尤为突出。

展示设计专业课堂教学方式研究

通过对传统教学方式的弊端、二级学院学生自身的学习特点以及我院展示设计专业的培养目标的要求的探讨,提出适合二级学院展示设计专业的教学方式,即市场导向教育观。结合北京理工大学珠海学院学生实际提出市场导向教育的具体做法,分析贯彻市场导向教育观的课堂教学方式两年多来所取得的效果,旨在探寻一条实现我院"孵化式专业教育"的教育模式。