多元融通 探索民族地区职业教育发展之路——宁夏工商职业技术学院改革发展侧记

职业教育是助民、惠民、富民的重要基石。加快发展现代职业教育,是保就业、惠民生、打造经济升级版的重要举措,是让人人成为有用之才、共享人生出彩机会、创造更大人才红利的有效途径。

对宁夏工商职业技术学院体育教学内容设置的探讨

教学内容设置的优劣影响着体育教学目标的实现、教学设计的进行和教学评价。为了优化体育教学内容设置,提高宁夏工商职业技术学院体育教学质量,促进工商职业技术学院发展,本文通过综述文献对体育教学内容设置的目标导向、制约因素进行探讨,结合各个专业的特点,遵循毛振明教授提出的选择体育教学内容原则、方法和程序,构建出宁夏工商职业技术学院的体育教学内容体系。

宁夏工商职业技术学院

清真烹饪人才的摇篮 宁夏工商职业技术学院是全日制公办高等院校。学院立足现代服务业，面向工业，设有27个高职专业，其中5个为自治区骨干示范专业。学院现有教职工523人，全日制在校生9706人。

宁夏工商职业技术学院

宁夏工商职业技术学院秉承“厚德、勤学、敬业、强能”的校训精神，面向区域经济结构调整和转型升级需求，为宁夏经济社会培养了大批装备制造业、能源化工业和现代服务业等领域高素质技能人才。先后获得“全国教育系统先进集体”“全国职业教育先进单位”“国家技能人才培养培育突出贡献奖”等多项殊荣。

宁夏回族自治区教育工委专家组到宁夏工商职业技术学院调研督查马克思教学科研部建设情况

6月9日上午，由宁夏回族自治区教育工委副书记赵建峰、思政部部长翟家驹等组成的专家组到宁夏工商职业技术学院调研督查马克思教学科研部（以下简称“马研部”）的建设情况，学院院长徐彦平，副院长赵春光，相关部门负责人及马研部教师代表，辅导员代表，学生代表参加了调研会议。

宁夏工商职业技术学院

宁夏工商职业技术学院是经宁夏回族自治区人民政府批准设立，教育部备案的具有高等学历教育招生资格的公办全日制普通高等学校，隶属于自治区教育厅，是首批百所国家骨干高职院校。学院坐落于西北规模最大的宁夏职业教育园区内，同宁夏职业教育实训基地实行一体化建设与管理，由教学办公、实验实训、图文信息、创业园区、运动休闲、生活服务等7个配套设施齐全的功能区域组成。

党建统领高水平高职学校建设的实践探索——以义乌工商职业技术学院为例

义乌工商职业技术学院坚持和深化“义乌发展经验”,构建党建统领事业发展新格局;以“真理味道信仰之源”为强大动力,建构三全育人新模式;以省高水平高职学校建设为机遇,开创高质量内涵式发展新局面;以“校地党建融合”为关键路径,续写“创业校成就创业城”新佳话;以“清廉学校”建设为重要抓手,形成全面从严治党新常态,为党建统领高水平高职学校建设研究提供了可复制、可推广的样本。文章对该校党建统领高水平高职学校建设的实践创新进行了系统梳理,从“高校党委—院(系)党组织—基层党支部—党员”四个层级进行理论思考,旨在总结形成一套具有样本意义的建设经验,供相关高校参考。

“双创”背景下高职院校“学训赛创”模式探究——以宁夏工商职业技术学院为例

以高职院校宁夏工商职业技术学院为例,在分析我区高职院校在大学生创新创业教育过程中所面临的问题和困境的基础上,着力构建"学训赛创"四位一体融合的大学生创新创业人才培养模式,以培养具有职场竞争力和符合"创业型"社会发展趋势的高素质技能型人才。

构建中澳合作新模式 培养高技能国际化人才——浙江工商职业技术学院中外合作办学的实践探索

澳大利亚技术与继续教育具有近30多年的办学经验，业已形成了比较完善的教育体系，在国际上享有一定的声誉，是高职人才培养模式之一。尤其是进入20世纪80年代，澳大利亚的高等职业教育发展迅速，改革取得了巨大的成功，使其成为澳大利亚教育输出的重要内容之一。

凤凰涅槃 浴火重生--析四川工商职业技术学院新校区logo设计理念

标志是整体的CIS系统体系的灵魂。在信息化、国际化的今天,学校特质、整体形象,学校的文化精神和发展的内涵必须通过CIS加以定示。

勇立潮头唱大风 浓墨重彩绘职教——宁夏工商职业技术学院在国家骨干校建设中扬帆远航

宁夏工商职业技术学院自2010年9月成功跨入国家首批骨干高职院校建设行列后，紧扣自治区经济建设与社会发展需求，外树形象，内抓素质，高度重视专业建设，不断深化教育教学改革，坚持走特色发展、内涵发展之路。

科学跨越创一流 服务社会铸品牌——宁夏工商职业技术学院改革发展纪实

近年来，在自治区党委、政府的亲切关怀下，秉承“厚德、勤学、敬业、强能”的校训精神，坚持走内涵式发展之路。使该学院从一个占地不足150亩、在校生仅有千余人的小学校，发展成为一所占地1648亩、在校生11400人的办学特色鲜明、人才培养质量较高、在区内外有影响力的国家级骨干高职院校，基本实现了“三年显特色、五年上台阶、十年创一流”的发展战略目标，为自治区经济和社会发展作出了应有贡献。

“互联网+职教”的精彩实践——宁夏工商职业技术学院“互联网+教育”的探索与实践

"看到了,看到了!""画面很清晰,声音很流畅,可以开始了!"2019年10月,宁夏工商职业技术学院的老师们与200多公里外的同心县职业技术学校的老师在数次网上集体备课后,第一次成功地通过一朵"云"实现了两地两校"同上一堂课",孩子们的表情由惊讶、惊喜,再到认真、专注,"互联网+教育"带给老师和学生们的改变不言而喻。

前进中的宁夏工商职业技术学院

宁夏工商职业技术学院是一所隶属自治区教育厅的普通高等院校，其前身是宁夏经贸职业技术学院。2002年10月由原宁夏商业学校、宁夏粮食学校、宁夏供销学校三校合并组建而成。2006年9月，经自治区人民政府批准，正式更为宁夏工商职业技术学院。

都江堰四川工商职业技术学院与拜耳签署捐赠备忘录 “拜耳博爱计划”全面启动

7月22日,在都江堰红十字会的见证下,拜耳集团在上海与四川工商职业技术学院共同签署捐赠备忘录,并正式启动“拜耳博爱计划”。据了解,“拜耳博爱计划”是拜耳集团为进一步支援四川灾区重建工作提供全面解决方案的一个长期承诺。在此之前，拜耳集团已向地震灾区捐助价值达1100万元人民币的医药和植保物资；同时，拜耳员工和公司匹配的经由红十字会组织的现金捐款总数达到330万元人民币。

抢抓机遇谋发展 改革创新铸品牌——宁夏工商职业技术学院改革发展纪实

学院党委在自治区党委、政府的亲切关怀下，以中国特色社会主义理论体系为指导，秉承“厚德、勤学、敬业、强能”的校训精神，坚定不移地走内涵式发展之路，使学院从一个占地不足150亩、在校生仅有千余人的小学校，发展成为一所占地1648亩、在校生11400人的办学特色鲜明、人才培养质量较高、在区内外有影响力的国家级骨干高职院校，为区域经济社会发展作出了应有贡献。

关于报关与国际货运专业人才培养方案的若干探讨——以浙江工商职业技术学院为例

2004年教育部《普通高等教育高职高专教育指导性专业目录》正式收录该了报关与国际货运专业，代码为520605。此后该专业在各高等院校及中等院校如雨后春笋纷纷开设。然而要想使该专业得到蓬勃发展，必须要具备一个适合专业发展的人才培养方案。本文就以浙江工商职业技术学院为例。

浙江工商职业技术学院 把握新形势 深入推进校园文化体系建设

近年来，浙江工商职业技术学院积极开展高职院校校园文化研究，准确把握高职院校校园文化的内涵及特征，针对校园文化建设过程中存在的问题，探索构建完善的高职院校校园文化建设体系，在从规模扩张转向内涵提升方面积累了宝贵的经验。

四川工商职业技术学院 加强人文关怀 探索校园文化建设新模式

四川工商职业技术学院积极了解学生，走到学生中去，通过一系列提高人文关怀的措施，真正将校园文化和学生发展联系到一起，展现了新时期高等职业院校学校文化建设的风貌，提高了学院学生的科学文化素质和人文修养，使学生得到了全面发展。

义乌工商职业技术学院办学特色有感

<中国教育报>于2005年3月10日介绍了浙江义乌工商职业技术学院的办学经验,其"以就业为导向,让学拥有了市场"的办学特色值得我们学思.