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探究教育科研成果推广应用的误区及对策——以宁夏示范性高中为例
1
作者
褚治明
戴道
《佳木斯职业学院学报》
2018年第6期220-220,222,共2页
宁夏示范性高中在教育科研活动中取得了较为理想的成效,而对教育科研成果的推广应用,也越来越多的受到人们的关注和重视。在科研成果推广应用的同时,也逐渐暴露出自身存在的一些问题。为了使教育科研成果推广应用的零效、负效、低效等...
宁夏示范性高中在教育科研活动中取得了较为理想的成效,而对教育科研成果的推广应用,也越来越多的受到人们的关注和重视。在科研成果推广应用的同时,也逐渐暴露出自身存在的一些问题。为了使教育科研成果推广应用的零效、负效、低效等问题得到解决,对于宁夏示范性高中教育科研成果推广应用工作开展,需要提高重视,明确推广应用中的误区,并采取积极对策结局。
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关键词
教育科研成果
推广应用
误区
对策
宁夏示范性高中
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题名
探究教育科研成果推广应用的误区及对策——以宁夏示范性高中为例
1
作者
褚治明
戴道
机构
宁夏师范学院
宁夏固原市第二中学
出处
《佳木斯职业学院学报》
2018年第6期220-220,222,共2页
基金
2016年度宁夏回族自治区哲学社会科学(教育学)规划项目"示范性高中与普通高中差异化发展研究"(编号:16NXJA02)
文摘
宁夏示范性高中在教育科研活动中取得了较为理想的成效,而对教育科研成果的推广应用,也越来越多的受到人们的关注和重视。在科研成果推广应用的同时,也逐渐暴露出自身存在的一些问题。为了使教育科研成果推广应用的零效、负效、低效等问题得到解决,对于宁夏示范性高中教育科研成果推广应用工作开展,需要提高重视,明确推广应用中的误区,并采取积极对策结局。
关键词
教育科研成果
推广应用
误区
对策
宁夏示范性高中
Keywords
educational scientific research achievements
popularization and application
misunderstanding
countermeasures
Ningxia exemplary senior high school
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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作者
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1
探究教育科研成果推广应用的误区及对策——以宁夏示范性高中为例
褚治明
戴道
《佳木斯职业学院学报》
2018
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