“四知”宁波精神融入高校实践育人路径探索

将“四知”宁波精神融入高校实践育人工作具有促进高校丰富教育资源、增强内在精神动力、整合社会资源的时代意义。但在“四知”宁波精神融入高校实践育人的过程中,仍面临着“四知”宁波精神研究不足、开发利用方法单一、传播手段和话语方式滞后、实践育人合力薄弱等问题。高校应通过深入研究“四知”宁波精神,找准融入切入点、创新“四知”宁波精神实践育人工作方式,增强教育说服力、强化“四知”宁波精神宣传,组建高校传播团队以及打造“四知”宁波精神实践育人共同体,形成整体性优势的路径实现“四知”宁波精神融入高校实践育人工作。

基于宁波精神的高职学生价值观培养体系构建

宁波精神中信誉为本的诚信精神、实事求是的务实精神、博纳兼容的开放精神、勇立潮头的创新精神等内涵,是高职院校开展思想政治教育的重要资源。基于宁波精神,构建了一套融理论教育、日常固化、实践提升于一体的高职学生价值观培养体系,实现了思想政治教育和地方文化教育的耦合和共通,这既可以增强思想政治教育的针对性和实效性,又可以弘扬宁波精神。

“宁波精神”的内涵及其思想政治教育功能

2005年3月宁波市委十届四次全会把宁波精神确定为“诚信、务实、开放、创新”八个字。诚信是宁波地域文化的优良传统;务实是宁波人贯通古今的精神品格;开放是海洋文明熏陶出的宽阔胸襟;创新是宁波人敢做有为的力量源泉。培育和塑造城市精神,具有非常重要的意义。

继承 吸收 升华——试论民族精神兼谈宁波精神

在一个国家和民族的历史发展进程中,民族精神始终是战胜困难争取胜利的精神支撑和动力源泉。中华民族精神内涵丰富、博大精深,党的十六大对其作了高度概括。挖掘民族精神的科学内涵,弘扬民族精神的优良传统,吸收世界各民族文化传统之优长,是培育民族时代精神的必由之路。

在继承中升华民族精神——兼论宁波精神的内涵

挖掘民族精神的科学内涵 ,弘扬民族精神的优良传统 ,吸收世界各民族优秀精神 ,是培育、升华民族时代精神的必由之路。

浅析宁波文化、宁波精神与宁波经济的内在联系

党的十六大报告指出:"文化的力量,深深熔铸民族的生命力、创造力和凝聚力之中。"随着全球化进程的加快和知识经济时代的到来,文化与经济、政治相互交融,文化要素在经济发展和社会进步中的作用越来越重要。面对新的形势和新的挑战,客观分析宁波文化。

课程思政赓续地方优秀传统文化的路径——以宁波帮精神为例

课程思政是新课程理观,让门门课程都蕴含思想政治教育元素和承载德育功能。地方高校的思政教育应该与城市人文精神相契合,要加强校际、校内协同,深入挖掘、弘扬、创新区域传统优秀文化独特的内涵和德育功效,共建区域课程思政优质资源,加强优质思政内容供给,形成合力育人的局面。本文以宁波帮精神为例,阐释了宁波帮精神内涵及其当代价值,构建了课程思政赓续宁波帮精神的实施路径,帮助青年学生塑造正确的价值观,内化于心、外化于行,与城市未来建设同向同行。

“宁波帮”精神融入地方高校课程思政的路径探析

“宁波帮”精神是宁波商人在长期的经营和实践活动中形成的先进的群体意识,与中华民族优秀传统文化一脉相承。艰苦奋斗、勇于创新、家国情怀和奉献社会是“宁波帮”精神的鲜明特征。将“宁波帮”精神融入高校课程思政,对于新时代人才培养工作具有重要的引导作用和引导价值,有利于解决传统的课程思政过程中的知识与育人协同支撑不强、思政素材缺乏等问题。新时代背景下,基于立德树人的基本使命,建立健全地探索“宁波帮”精神融入课程思政的体制机制,需要学校、教师和学生多方多角度发力探索。

宁波帮精神与企业家成长

宁波商人在辉煌历史长河中形成并经过历史考验和文化熏陶的宁波帮精神,是建立在企业家精神等众多内涵基础上的系统性概括,它在我国经济发展、文化建设和祖国统一进程中均发挥了巨大的作用。在新时期新环境下,我们必须进一步发扬宁波帮精神,在实践中不断深化提升其传统的精神内涵,并通过体制创新和环境优化,加大培育企业家队伍,从而促进宁波及其他区域经济社会的持续发展。

“宁波帮”精神对现代高职创业教育的启示

创业教育的关键在于让学生形成创业理念,养成创业品质,而非简单技巧的习得,这一本质恰好暗含了其与地方文化对话的必要性。"宁波帮"精神以特定的文化形态和行为特征,为高职创业教育提供了文化动力,使得整体创业教育体系的构建富有针对性和独特性。

发挥侨资大学优势 拓展人文教育资源─—宁波帮精神与宁大人文精神教育

文章通过对宁波帮精神的概括与提炼，揭示了这一精神的丰富内涵．提出以爱国主义、创业精神、以德立业、团结合作为主要特征的宁波帮精神仍具有现实意义，它更是宁波大学开展人文精神教育的重要教材。

论“宁波帮”精神对学生创业教育的影响作用

高校创业教育是高校德育中一项重要内容,也是学生素质教育中的重要内容。随着教育现代化的发展,社会对人才的要求也越来越高。高校如何适应教育大众化和现代化发展的要求,加强高校学生创业教育,帮助学生树立起正确的创业观,是人才培养的重要内容,而宁波帮精神却具有独特的优势,它可以为高校创业教育提供精神支持。

融入“宁波帮”精神的高职创业教育实践探索

宁波高职创业教育需要紧密结合宁波区域经济和宁波商帮文化,融入"宁波帮"精神。在分析现有高职创业教育诸多不足的基础上,提出将"宁波帮"精神融入高职创业教育实践的五项策略:更新创业教育理念、营造创业氛围,融入"宁波帮"精神、完善创业教育课程体系,依托产学研职教联盟、打造优质创业师资,搭建创业实践平台、提升学生创业能力,旨在培养学生创业精神,提高创业教育成效。

宁波商帮精神与现代商帮人才培养

宁波帮是我国近代著名的商帮,在浙东文化滋润下的宁波商帮精神,不仅影响我国的商业活动,同样也对商业教育产生了深远的影响。浙江工商职业技术学院历经百年商业教育,注重商业职业素质的教育和现代商人品质的培养,在教育实践中不断深化提升传统的精神内涵,把宁波商帮精神与现代商帮人才的培养有机结合起来,培养更多的现代商帮人才,为地方经济的发展作贡献。

宁波帮精神与商贸高职教育模式创新——以浙江工商职业技术学院办学模式为例

本文分析了21世纪商贸高职教育发展趋势,阐述了宁波现代商贸人才的特征及基于"四个结合"的创新型教育办学模式。并以实际应用与成效来论证该新型办学模式的有效性。

“宁波商帮精神”的历史文化探源

宁波商帮历久不衰,一枝独秀,称雄于海内外,成为世纪奇观,其原因何在?一方水土养一方人,不同的地域文化造就了生存其间的人们不同的秉性和精神面貌。本文从地域文化的角度,剖析宁波商帮所处的地理环境,及在历史发展过程中古越遗风和浙东学术文化精神对其所产生的直接而巨大的影响,对"宁波商帮精神"作了一次历史文化的探源。

“四知”宁波精神是政治自觉和文化自觉的统一

今年7月召开的中共宁波市委十三届八次全体(扩大)会议,对宁波如何当好浙江建设新时代全面展示中国特色社会主义制度优越性重要窗口的模范生做了全面精准的部署,树立了12方面奋斗目标、谋划了15项重大标志性成果,同时还赋予宁波精神"知行合一、知难而进、知书达礼、知恩图报"的新内涵,以此作为激励全市人民当好"模范生"的心智支撑和人文标识。

新时代'宁波帮'精神重塑与宁波创新发展研究

在梳理'宁波帮'精神核心内涵的基础上,分析新时代重塑'宁波帮'精神的现实意义.结合十九大精神和宁波城市发展实际,提出新时代'宁波帮'精神的内涵,并结合宁波城市创新发展提出相关的思考与建议.

基于“宁波帮”精神的中职学校文化育人路径研究与实践

区域文化是影响所在区域人们价值观和行为方式的决定力量。从专业特点和行业需求出发,基于人才核心素养,从“文化育人”的职业性、专业性和地域性挖掘“宁波帮”精神的“六维”内涵,以进教学、进活动、进环境、进评价、进保障“五进”路径实践文化育人。