“4+2学习超市”课程点亮孩子宅家生活

在学校“五育并举、寓教于乐,关注儿童可持续发展”的课程理念的指引下,我们推出了“4+2学习超市”课程体系。“4”指的是基础课程,为孩子准备的精选主食课程,包含生命课程、心理课程、实践课程、阅读课程。“2”指的是拓展课程,为孩子准备的营养加餐课程,包含书法练习课程和思维拓展课程。精选主食课程,每个孩子必须落实,而营养加餐课程,孩子可以自主选择。“4+2学习超市”,学科营养全面供给。

幼儿“宅”家智趣生活活动课程的思与行

“宅”家智趣生活活动指在家期间的兴趣、情趣、智慧相融合的生活活动,具体包含生活好习惯、生活乐自理、生活享创意、生活小智慧、生活小探究、生活小礼仪等方面的智趣活动。

从自动平衡的变形家具“茶几&桌”看居家办公家具发展新思维

新冠疫情防控期间,全家人数月共同的宅家生活,这种新的生活方式,对于"家"催生出不少功能的新需求,其中尤其是居家办公对于"家"的空间布置与家具设施的要求,最为迫切,解决起来也最为困难。本文通过对于办公桌功能的逻辑分析,提出了适合于居家办公的变形家具"茶几&桌"的新目标,并设计了自动平衡的变形家具茶几&桌的创新结构。

战“疫”读书两不误,阅读推广总相宜

文章表达了疫情宅家期间应该用阅读来点亮生活的观点。认为读书不仅有助于美食创新,有益于身心健康,有利于生命成长,而且更重要的是能通过自身阅读,与读书会学生分享阅读,带动阅读。进而指出,图书馆员要善于通过书中故事、书目推荐、人物人生、节日节气等内容的介绍,积极倡导阅读,努力推广阅读。