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当科学精神邂逅“诗情与哲思”——《宇宙的边疆》一课教学与评析
1
作者
王舒成(执教)
曹勇军(评析)
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2022年第11期34-40,共7页
针对《宇宙的边疆》这篇课文理性、严谨的科学精神和幽深的诗情与哲思相结合的特点,提出了具有探索性质的两个任务,帮助学生从文章整体和具体文段去体验科学精神,并要求写作一首小诗向作者的诗情与哲思致敬。高中科普文教学,应该在语文...
针对《宇宙的边疆》这篇课文理性、严谨的科学精神和幽深的诗情与哲思相结合的特点,提出了具有探索性质的两个任务,帮助学生从文章整体和具体文段去体验科学精神,并要求写作一首小诗向作者的诗情与哲思致敬。高中科普文教学,应该在语文课上讲好科学故事。
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关键词
高中语文
科普文
《
宇宙的边疆
》
科学精神
下载PDF
职称材料
电视解说词的欣赏与教学——以《宇宙的边疆》为例
被引量:
2
2
作者
李荣华
《戏剧之家》
2014年第11期141-141,144,共2页
伴随科技的进步,电视以及电视文化已广泛存在于人们的生活之中。例如,作为电视解说词的《宇宙的边疆》一文被选入高中语文教材之中,这就向教育工作者提出了新的挑战,尤其是如何对电视解说词进行欣赏和教学的问题,显得尤为突出。
关键词
电视解说词
欣赏
教学
《
宇宙的边疆
》
下载PDF
职称材料
大道至简:启发诱导的教学艺术--周志恩《宇宙的边疆》教学赏析
3
作者
蒋雨婷
孔凡成
《中学语文》
2022年第35期51-53,共3页
周志恩老师在教学《宇宙的边疆》时,充分发挥教师在课堂教学中的主导作用,回归语文教学本质,关注“教什么”,通过关键提问、品词析句和语境教学等手段,积极启发和诱导学生自由发表看法,带领学生真正走进科普说明文的深处,体现出“大道...
周志恩老师在教学《宇宙的边疆》时,充分发挥教师在课堂教学中的主导作用,回归语文教学本质,关注“教什么”,通过关键提问、品词析句和语境教学等手段,积极启发和诱导学生自由发表看法,带领学生真正走进科普说明文的深处,体现出“大道至简”的高超教学艺术。
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关键词
《
宇宙的边疆
》教学
启发诱导
大道至简
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职称材料
《宇宙的边疆》课例赏鉴
4
作者
王艳
龚占雨
《语文教学通讯(高中)(A)》
2017年第7期95-98,共4页
文章的说明对象和说明顺序是什么?为什么?宇宙是否有边疆?本文的说明性语言有什么特点?解说词有什么特点?带着这些疑问,我们一起走进卡尔·萨根的宇宙,去了解宇宙的边疆,去体会卡尔·萨根.的科学家情怀。
关键词
圈点勾画
说明对象及顺序
宇宙的边疆
优美的语言
科学家情怀
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职称材料
题名
当科学精神邂逅“诗情与哲思”——《宇宙的边疆》一课教学与评析
1
作者
王舒成(执教)
曹勇军(评析)
机构
江苏省扬州中学
江苏省南京市第十三中学
出处
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2022年第11期34-40,共7页
文摘
针对《宇宙的边疆》这篇课文理性、严谨的科学精神和幽深的诗情与哲思相结合的特点,提出了具有探索性质的两个任务,帮助学生从文章整体和具体文段去体验科学精神,并要求写作一首小诗向作者的诗情与哲思致敬。高中科普文教学,应该在语文课上讲好科学故事。
关键词
高中语文
科普文
《
宇宙的边疆
》
科学精神
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
电视解说词的欣赏与教学——以《宇宙的边疆》为例
被引量:
2
2
作者
李荣华
机构
集美大学文学院
出处
《戏剧之家》
2014年第11期141-141,144,共2页
文摘
伴随科技的进步,电视以及电视文化已广泛存在于人们的生活之中。例如,作为电视解说词的《宇宙的边疆》一文被选入高中语文教材之中,这就向教育工作者提出了新的挑战,尤其是如何对电视解说词进行欣赏和教学的问题,显得尤为突出。
关键词
电视解说词
欣赏
教学
《
宇宙的边疆
》
分类号
J953 [艺术—电影电视艺术]
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职称材料
题名
大道至简:启发诱导的教学艺术--周志恩《宇宙的边疆》教学赏析
3
作者
蒋雨婷
孔凡成
机构
淮阴师范学院文学院
出处
《中学语文》
2022年第35期51-53,共3页
基金
2020年教育部人文社会科学研究规划基金项目“新中国国家通用语教育语境化路径的形成与走向研究”(20YJA740024)研究成果之一。
文摘
周志恩老师在教学《宇宙的边疆》时,充分发挥教师在课堂教学中的主导作用,回归语文教学本质,关注“教什么”,通过关键提问、品词析句和语境教学等手段,积极启发和诱导学生自由发表看法,带领学生真正走进科普说明文的深处,体现出“大道至简”的高超教学艺术。
关键词
《
宇宙的边疆
》教学
启发诱导
大道至简
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
《宇宙的边疆》课例赏鉴
4
作者
王艳
龚占雨
机构
郑州市第四十七中学
天津市教研室
出处
《语文教学通讯(高中)(A)》
2017年第7期95-98,共4页
文摘
文章的说明对象和说明顺序是什么?为什么?宇宙是否有边疆?本文的说明性语言有什么特点?解说词有什么特点?带着这些疑问,我们一起走进卡尔·萨根的宇宙,去了解宇宙的边疆,去体会卡尔·萨根.的科学家情怀。
关键词
圈点勾画
说明对象及顺序
宇宙的边疆
优美的语言
科学家情怀
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
当科学精神邂逅“诗情与哲思”——《宇宙的边疆》一课教学与评析
王舒成(执教)
曹勇军(评析)
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2022
0
下载PDF
职称材料
2
电视解说词的欣赏与教学——以《宇宙的边疆》为例
李荣华
《戏剧之家》
2014
2
下载PDF
职称材料
3
大道至简:启发诱导的教学艺术--周志恩《宇宙的边疆》教学赏析
蒋雨婷
孔凡成
《中学语文》
2022
0
下载PDF
职称材料
4
《宇宙的边疆》课例赏鉴
王艳
龚占雨
《语文教学通讯(高中)(A)》
2017
0
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职称材料
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0
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