《人造卫星 宇宙速度》CAI课堂设计

多媒体电脑技术的使用,网络信息资源的整合应用,使学生高效地接受知识的传授、技能的训练以及情感的陶冶。

浅谈网络环境下自主学习与协作学习《人造卫星宇宙速度》网络教学的体会与反思

在教育信息化的今天，以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术兴起并迅速发展．它将彻底改变现行的学校教育，现行的班级授课和课堂教学将受到严重的挑战，远程合作学习将成为有效的教育活动形式．在网络环境下学习者以合作学习小组为组织形式，形成学习共同体，以完成课题任务为主要目标，利用网络信息资源、智能认知工具等方式合作交流，并在评测反馈系统的作用下进行知识建构，

第二宇宙速度的3种推导方法

分别从牛顿第二定律、机械能守恒定律、有心力作用下的质点运动规律出发 ,论述了第二宇宙速度的基本思路 ,给出了推导第二宇宙速度的三种方法 ,结论一致 。

第三宇宙速度新数值导出

从第三宇宙速度的定义出发 ,引入一种的理念 ,导出第三宇宙速度的新数值 .

第二和第三宇宙速度的分析与计算

本文分析了第二、第三宇宙速度计算中存在的问题 ,导出绝热近似下第三宇宙速度的数值为 1 3 .6km/ s.

对宇宙速度推导方法的研究

宇宙速度有第一宇宙速度,第二宇宙速度,第三宇宙速度,第四宇宙速度,本篇文章用多种方法研究和推导了这四个宇宙速度,较系统地研究了宇宙速度的导出方法。

第二宇宙速度又一推导

采用逆向思维,应用万有引力定律,通过求解微分方程,推导第二宇宙速度.

原子第二宇宙速度与电离能普遍公式的推导、实验验证和理论预言

提出了“原子第二宇宙速度”这一新概念,并根据此概念推导出了单电子原子和离子的原子第二宇宙速度和电离能的普遍公式。根据这些公式计算出了100余种单电子原子和离子电离能的具体数值,计算数据与实验数据符合得很好,从而使这一新的理论和计算获得了成功。因现今实验技术的局限性,有些单电子离子的电离能实验值尚未被科学界测出,我们的理论计算值就作为理论预言列出,已获得的成功使我们有理由相信它们将会获得实验验证。本文的概念和计算显然涉及到经典物理与量子物理的关系等原则问题,其物理本质将在后面两篇文章中论述。

关于第三宇宙速度的计算

本文计算出从地球上发射物体使其能飞出太阳系所需的最小速度,即第三宇宙速度,为13.8km/s,与一些传统教科书中给出的16.7km/s有较大的差异.文中对产生差异的原因进行了分析.

第一和第二宇宙速度的诠释

讨论了第一和第二宇宙速度的含义,澄清了与这两个速度有关的一些模糊认识。

第三宇宙速度ν_3及获得ν_3所需的火箭推进剂量与地球在公转轨道上的位置的关系

计算结果表明，从地球在公转轨道上的近日点到远日点，第三宇宙速度的值单调增加，获得相应的速度值所需要的火箭推进剂量的增加幅度约达１０％，从而在理论上指出了这一问题中减轻火箭重量的一个有效途径是尽可能接近近日点发射．

月球上的“第四”宇宙速度

计算从月球表面发射的物体能够脱离太阳系引力所需要的最低速度.结果是11.6 km/s,方向沿望日时月球的轨道运动方向.

第三宇宙速度之小议

第三宇宙速度是从地球上抛出物体使其能逃离太阳吸引的最小速度,本文主要以机械能守恒定律为基础介绍了第三宇宙速度的计算方法,以供教学中作为参考。

探析第三宇宙速度的推导

《中学物理》（高中版）2008年第10期刊登的“探究与万有引力相关的宇宙飞行问题”一文，对有关天体运动的时间、宇宙速度的推导以及探月卫星的发射和运行等问题进行了比较全面的探究，但在例题3中对第三宇宙速度的推导过程是错误的，下面进行分析并给出两种正确的推导方法，供参考．

浅析宇宙速度

一、宇宙速度（v1、v2、v3）的含义在地面附近将物体以一定的速度水平抛射后：1.若抛射的速度比较小,物体（包括炮弹）将沿抛物线回到地面,此时物体的运动属于匀变速运动。2.若抛射的速度比较大,物体（洲际导弹）仍将沿曲线回到地面,但此时物体的运动不属于匀变速运动,因为运动过程中加速度的方向发生了改变。

小物和小理的物理对话录(5)——第二宇宙速度

前言：小物和小理是两名普通的高中生，他们酷爱物理，在学习高中物理的过程中，小物经常向小理提出许多刁钻而有趣的物理问题，了解他们的故事也能让你的物理达到新的高度．

浅谈第三宇宙速度的简明计算方法

第三宇宙速度的计算是个繁杂的多体问题,本文利用系统逃逸动能的可叠加性,将多体问题化为二体问题的叠加,给出了一个简明地计算第三宇宙速度数值主项的方法。

对三个宇宙速度的另一种推导

高中新编物理教材(试验修订本·必修)在"人造卫星宇宙速度"一节中,只对第一宇宙速度进行了推导,而在课文中介绍了第二宇宙速度和第三宇宙速度.有的学生问老师:"第二、第三宇宙速度是如何推导出来的,请老师告诉我们的推导方法."如果一句话回答说:"你们的数学知识还不够,现在还不能推导."那么学生不仅是很扫兴,而且会失去对老师的信任.笔者在教学过程中,与学生共同探讨了另一种推导三个宇宙速度的方法,现介绍如下,供参考.

五种方法求解地球的第一宇宙速度

在讲解《万有引力定律》时，计算第一宇宙速度是一个重点，第一宇宙速度是指人造卫星恰好贴地球表面做匀速圆周运动的速度，是人造卫星绕地球旋转的最大环绕速度，也是其再也不落回地球的最小发射速度．本文以地球为例，分别用五种不同的思路和方法求解第一宇宙速度．