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守成与创新
被引量:
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作者
董晨
《思想政治课教学》
北大核心
2015年第12期16-19,共4页
伴随我国的改革事业进入新的发展阶段,教育教学改革也站到了新的起点上。再出发下的思想政治课堂教学,需要进一步思考如何落实立德树人的德育目标,如何处理好师生关系,如何实现生活逻辑与理论逻辑的统一,如何找到守成与创新的衔接...
伴随我国的改革事业进入新的发展阶段,教育教学改革也站到了新的起点上。再出发下的思想政治课堂教学,需要进一步思考如何落实立德树人的德育目标,如何处理好师生关系,如何实现生活逻辑与理论逻辑的统一,如何找到守成与创新的衔接点。面对再出发的教育教学改革,思想政治课教师要承担起弘扬社会主义核心价值观,培养具有中华文化底蕴、中国特色社会主义共同理想和国际视野的社会主义建设者和接班人的历史使命。
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关键词
立德树人
核心素养
课堂教学
教学选择
守成与创新
原文传递
题名
守成与创新
被引量:
2
1
作者
董晨
机构
北京市顺义区教育研究考试中心
出处
《思想政治课教学》
北大核心
2015年第12期16-19,共4页
文摘
伴随我国的改革事业进入新的发展阶段,教育教学改革也站到了新的起点上。再出发下的思想政治课堂教学,需要进一步思考如何落实立德树人的德育目标,如何处理好师生关系,如何实现生活逻辑与理论逻辑的统一,如何找到守成与创新的衔接点。面对再出发的教育教学改革,思想政治课教师要承担起弘扬社会主义核心价值观,培养具有中华文化底蕴、中国特色社会主义共同理想和国际视野的社会主义建设者和接班人的历史使命。
关键词
立德树人
核心素养
课堂教学
教学选择
守成与创新
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
守成与创新
董晨
《思想政治课教学》
北大核心
2015
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