大学生安全与急救素养现况调查

目的了解大学生安全与急救素养具备水平,为制定有效干预措施提供依据。方法于2021年9月采用多阶段随机抽样的方法对杭州师范大学在校本科生进行问卷调查。结果本次调查的586名大学生安全与急救素养具备率为29.69%,其中求助电话知识的具备率最高(59.73%)、海姆立克法的具备率最低(37.88%)。Logistic回归分析显示,医学类、曾接受过急救培训的大学生其安全与急救素养水平高于非医学类、未接受过培训的大学生(P<0.05)。大学生安全与急救的知识和技能得分与其急救信念水平呈正相关(r=0.242,P<0.01)。结论大学生安全与急救总体素养水平仍有待提高;应重点培训海姆立克法、心肺复苏术等内容,以满足急救需求。

吉林省居民安全与急救素养水平及影响因素分析

目的分析吉林省居民安全与急救素养现状及影响因素,为制定安全与急救健康教育相关政策和干预措施提供依据。方法采用多阶段分层整群抽样方法,对吉林省10个监测点15~69岁常住居民进行问卷调查,选取健康素养监测数据中安全与急救素养部分进行分析。结果共调查2400人,2021年吉林省居民安全与急救素养水平为49.11%。多因素logistic回归分析结果显示:年龄、文化程度、职业和家庭年收入是安全与急救素养的影响因素。以65~69岁年龄组为参照,25~34岁组(OR=1.843,95%CI:1.263~2.688)、35~44岁组(OR=1.950,95%CI:1.375~2.765)和45~54岁组(OR=1.487,95%CI:1.073~2.060)安全与急救素养较高。以不识字/识字很少为参照,初中(OR=2.328,95%CI:1.273~4.258)、高中/职高/中专(OR=3.492,95%CI:1.857~6.565)和大专/本科及以上(OR=4.347,95%CI:2.227~8.485)文化程度者安全与急救素养更高,且文化程度越高,安全与急救素养越高。以农民为参照,学生(OR=4.315,95%CI:1.400~13.298)、工人(OR=1.489,95%CI:1.095~2.025)和其他职业人群(OR=1.360,95%CI:1.043~1.774)的安全与急救素养更高。结论吉林省居民安全与急救素养水平还需进一步提高,应以文化程度低、老年人、农民和低收入者为重点对象,根据不同人群的特征,有针对性地开展安全与急救健康教育与健康促进工作。

长春市居民安全与急救素养现状调查及影响因素分析

目的了解长春市居民安全与急救素养现状,分析影响居民安全与急救素养的因素。方法采用多阶段分层随机抽样方法从长春市抽取700名居民,通过健康素养问卷进行调查。结果长春市居民安全与急救素养具备比例为35.6%。不同地区、年龄、职业、收入水平、文化程度、婚姻状况的人群,安全与急救素养具备比例存在差异。结论长春市居民安全与急救素养水平较低,应针对不同特征人群,开展安全与急救健康教育工作。

西藏居民安全与急救素养现状及影响因素分析

目的了解西藏居民安全与急救素养平及其影响因素,为相关部门进行健康决策提供科学依据。方法采取多阶段分层整群抽样和pps抽样方法抽取我区居民1739人,采用统一问卷进行入户式调查。结果西藏居民安全与急救健康素养水平为8.57%,不同性别、民族、年龄组的居民,安全与急救健康素养水平无差异(P>0.05),城市居民安全与急救健康素养水平高于农村居民(χ2=50.360,P<0.05),不同文化程度(χ2=20.489,P<0.05)、职业(χ2=11.147,P=0.011)、常住人口数(χ2=13.541,P=0.001)、家庭年收入级别(χ2=15.058,P=0.002)的居民安全与急救健康素养水平不同。结论西藏居民安全与急救健康素养水平较低,居住地、文化程度、常住人口数是西藏居民安全与急救健康素养水平的主要影响因素,应加强健康教育和健康促进,进一步提高西藏居民安全与急救能力。

临沂市农村初中生安全与急救素养状况及影响因素分析

目的了解临沂市农村初中生安全与急救素养状况及其影响因素,为开展安全与急救素养干预提供依据。方法采取多阶段分层整群抽样的方法,2020-08-15-2020-09-15对临沂市16所农村中学的3797名初中生进行问卷调查。结果临沂市3797名农村初中生具备安全与急救素养的比例为45.9%。性别(χ^(2)=7.78,P=0.005)、年级(χ^(2)=23.52,P<0.001)、留守儿童(χ^(2)=98.41,P<0.001)、学习成绩(χ^(2)=89.00,P<0.001)、父亲文化程度(χ^(2)=21.26,P<0.001)、母亲文化程度(χ^(2)=26.42,P<0.001)及家庭收入(χ^(2)=70.76,P<0.001)不同组间的安全与急救素养水平比较,差异有统计学意义。Logistic回归分析结果显示,年级(OR=2.468,95%CI为1.513~4.028,P<0.001)、留守儿童(OR=3.775,95%CI为2.692~5.283,P<0.001)、母亲文化程度(OR=1.781,95%CI为1.479~2.145,P<0.001)为影响初中生安全与急救素养水平的主要因素。农村初中生获取安全与急救相关知识的主要途径为亲人朋友(71.1%)、广播电视(62.1%)和健康教育课(58.3%),希望获得健康知识的途径前3位依次为应急演练(72.2%)、健康教育课(68.3%)及健康专题讲座(64.4%)。结论临沂市农村初中生安全与急救素养水平较低,学校、家庭和社会应采取针对性地干预措施,提升学生安全与急救素养水平。

武汉市居民安全与急救素养水平及影响因素

目的了解武汉市居民安全与急救健康素养水平及影响因素,为武汉市安全与急救健康教育政策提供科学依据。方法采用多阶段分层整群抽样方法,于2016年7月在武汉市13个行政区4 165名15～69岁城乡的居民进行问卷调查,用SPSS 20.0软件进行统计分析。结果武汉市居民安全与急救素养水平为44.42%,不同城乡、年龄组、文化程度、家庭收入、职业与安全与急救素养水平存在差异,差异有统计学意义(P<0.01)。其中,城市居民素养水平高于农村;年龄组随着年龄的增大,素养水平逐渐降低,文化程度除了小学组没有统计学差异,其余随着文化程度的提高,素养水平逐渐升高;结论应根据武汉市居民年龄、文化程度、经济收入等特点,高效、有针对性地开展安全与急救健康教育。

无锡市梁溪区居民安全与急救素养水平及影响因素分析

目的分析无锡市梁溪区居民的安全与急救素养水平及影响因素,为后续健康教育和促进工作提供指引。方法采用多阶段抽样方法选取梁溪区800名15~69周岁居民为调查对象,运用“健康素养问卷”开展调研。结果具有安全与急救素养的居民占63.4%,安全与急救相关问题总体答对率为79.7%;对“遭遇火灾事故时的合理处置策略”“购买包装食物时,应当关注袋子上的何种信息”问题的答对率较低,分别为49.9%、60.6%。不同性别(χ^(2)=5.304)、年龄(χ^(2)=83.496)、婚姻状况(χ^(2)=6.766)、文化程度(χ^(2)=130.153)、家庭人口数(χ^(2)=16.146)、慢性病患病情况(χ^(2)=12.149)、自评健康状况(χ^(2)=20.141)、健康素养(χ^(2)=268.161)居民的安全与急救健康素养比较,差异有统计学意义(P<0.05)。梁溪区居民的安全与急救素养水平与文化程度、是否具备健康素养有关。结论梁溪区居民的安全与急救素养水平还需提升,后续应加强健康教育,加大宣传力度,大幅度提升居民的健康素养水平。

中国城乡居民安全认知能力和急救自救能力分析

目的了解城乡居民安全与急救基本认知能力和急救自救能力,并分析其主要影响因素。方法采取多阶段分层随机抽样方法 ,对全国31个省(自治区、直辖市)及新疆生产建设兵团79 542名城乡常住居民进行安全认知能力与急救自救能力调查。结果生活安全方面,城乡居民对农药和药品摆放位置(93.82%)、正确购买农药(84.37%),不吃过期食品(89.40%)的知晓率较高,收获期农作物不能使用农药的知晓率较低(45.83%);职业安全方面,城乡居民对《职业病防治法》了解甚少(29.87%),对用人单位应该为员工提供职业防护培训(81.08%)和设施(81.15%)认识程度较高;急救方法方面,多数居民在遇到煤气中毒(79.14%)、触电(93.89%)、火灾(92.28%)时能够采取正确的自救他救措施,但除了88.5%的居民知道紧急救助拨打120电话外,居民知晓急救止血(29.03%)、心肺复苏(44.89%)、骨折处置(19.66%)等现场急救措施的比例较小;多因素logistic回归分析发现,居民安全与急救素养的主要影响因素包括性别(OR=0.881)、年龄(OR=0.998)、文化程度(OR=1.959)、民族(OR=0.611)、家庭规模(OR=0.971)和收入(OR=1.131)等。结论应对儿童、儿童监护人、老年人开展有针对性的安全与急救健康教育,加强急救自救技能指导。