高校环境类实验室安全与风险防范体系的构建研究——以苏州科技大学环境实验室为例

环境类实验室在高校实验室中由于其专业特殊性,需要建立起一套具有自己专业特色的实验室安全与风险防范体系。苏州科技大学环境实验室在吸取国内外先进管理经验的基础上,结合自己的专业教育理念,以实验室安全管理体系与制度建设为指导,重点从实验室危险化学品风险分析与防范、实验室安全防护措施建设(危险化学品与危废仓库规范化建设),以及实验室安全培训方面分享了本体系的建设过程的经验及收到的成效。

高压氧治疗安全与风险防范的护理分析

目的高压氧治疗安全与风险防范的护理分析。方法选择420例高压氧舱治疗的病人进行分析,平均分组,参考组选择一般护理干预,实验组选择安全与风险防范的护理,对比两组的临床效果。结果经过分析两组的护理满意度、不良纠纷以及不良事件等内容,实验组远远强于参考组,差异较大,具有临床对比价值。结论针对高压氧治疗病人选择安全与风险防范护理干预,可以降低不良纠纷,增强护理满意度,减少护理不良事件率,提高治疗效果,促进身体康复,具有良好的临床运用价值。

一体化教学在护理职业安全与风险防范教学中的尝试

目的探讨一体化教学法在护理职业安全与风险防范教学中的应用效果。方法随机抽取我校2013级中专4个班护生,将其分为实验组和时照组。实验组进行一体化教学,对照组进行传统教学,讲课结束后对两组护生进行问卷调查和理论知识考试。比较两组的学习兴趣、注意力集中程度、对知识的理解和掌握程度、职业风险防范意识与能力、对教学方法的评价及满意度。结果实验组理论考试成绩优于对照组(P<0.01),实验组护生对教学效果的满意度明显优于对照组(P<0.01)。结论在护理职业安全与风险防范教学中应用一体化教学,能激发护生的学习兴趣,促进护生对知识的理解与掌握,培养护生的团队合作精神,提高护生的护理职业安全与风险防范意识及能力。