多学科交叉实验室安全准入制度的构建与实施

高校多学科交叉实验室具有科研人员学科背景差异大、研究方向多样、学生年级多样、人员结构复杂、流动性强等特点,因此实验人员准入管理是多学科交叉实验室安全管理工作的重点与难点。实行安全准入制度是建立高校多学科交叉实验室安全保障体系的有效措施之一。致远创新研究中心基于多学科交叉实验室安全管理的实践经验,阐述了多学科交叉实验室安全准入制度的构建流程以及安全管理体系的完善措施,有效保障多学科交叉实验室的准入安全,提高师生安全技能和安全意识,减少实验室安全事故的发生,为多学科交叉实验室管理及准入制度构建提供借鉴。

地方应用型高校实验室安全准入制度的构建与探索

高校实验室是大学教育教学的重要场所,是科学研究的基地,是创新发展的源泉,其扮演着培养学生科学研究能力和创新精神的重要角色。然而,实验操作往往涉及各种潜在的风险因素,因此,为保障实验教学全过程的安全性,建立一套有效的实验室安全准入制度尤为重要。文章旨在探讨地方应用型高校实验室安全准入制度的重要性,详细分析该制度对实验室安全的影响,探究如何保障实验室安全准入制度体系的有效性,以确保大学生实验操作的安全。

科研单位实验室安全准入制度建设研究

建立完善的实验室安全准入制度是保障科研项目顺利开展的重要基础。通过分析科研单位实验室存在的具体隐患,对科研单位实验室安全准入制度的制定提出合理化建议,为推动科研单位实验室安全准入制度建设提供科学依据。

私有协议下基于协同控制的电力监控设备安全准入方法

以提高电力企业的网络安全性为目的,在私有协议下设计基于协同控制的电力监控设备安全准入方法。在私有协议的支持下,将电力监控设备kks编码体系作为安全准入的基础。然后通过布设现场总线提供现场全息数据,实现电力监控设备的集中控制。构建电力监控设备安全准入数据库,存储现场总线提供的安全准入信息数据,再基于协同控制思想设计安全准入协同控制模型。测试结果表明:该方法在提供泛在服务时的通信速度和安全指数较高,且受服务种类的影响更小,能够达到较高的Agent数据采集速率,实现设计预期。

高校实验室安全准入工作研究文献计量分析

安全准入是实验室安全保障的第一道门槛。文章采用文献计量法,对我国高校实验室安全准入工作相关研究文献的发表年度、发表刊物、作者机构、学科领域等进行了计量分析,并从实验室安全准入机制、安全准入培训、安全准入考核以及安全准出等方面对我国高校实验室安全准入工作的重点研究内容进行了总结和评述。

基于电子签名技术的雷达通信终端安全准入控制算法

由于雷达通信网络覆盖范围逐渐加大,接入用户数量剧增,终端准入风险扩大,而雷达通信终端是阻挡不良用户接入的关键设备之一,为此,提出基于电子签名技术的雷达通信终端安全准入控制算法。搭建雷达通信终端安全准入控制框架,应用CA认证技术认证待进入雷达通信终端用户的身份信息,并将用户认证信息存储于雷达通信终端数据库。利用电子签名技术制作用户个人电子签名,通过SIFT(Scale Invariant Feature Transform)匹配算法匹配电子签名,判定待接入雷达通信终端用户电子签名认证信息是否安全,从而实现了雷达通信终端安全准入的控制。实验结果表明,应用提出算法获得的雷达通信终端安全率及其安全准入效率数值较大,雷达通信终端安全准入控制效果更佳。

高校化工类实验室安全准入体系研究

实验室安全教育,尤其是实验室准入体系是高校实验室安全管理工作的重要组成要素,可以使实验人员的安全知识系统化、安全操作规范化以及安全防范意识显著提高,也为实验室安全提供第一道有力安全防线。文章主要通过分析加强实验室安全准入体系的意义,总结目前安全准入体系的现状,提出建立实验室三级安全准入体系。

基于高校智慧化实验室建设的安全准入体系研究

实验室安全准入体系是高校实验室安全管理体系的重要组成部分。本文通过分析当前高校实验室安全准入方面存在的主要问题,结合广西民族大学智慧实验室建设相关情况,提出构建智慧实验室安全准入体系的具体措施,实现实验室智慧化管理与安全准入体系相结合,切实增强高校实验室安全管理能力。

高校实验室危险化学品安全准入思考与实践

安全准入制度作为危险化学品安全管理的第一道防线,必须严格把关。该文从“人”“物”“环境”三个方向阐述危险化学品安全准入思考与实践:全员、全面、全程组织安全教育培训,将实验安全风险应急处置方案与课题相结合,实现“人”的准入;依法合规采购危险化学品,精细台账管理确保来源和流向清晰,实现“物”的准入;实施基于“5S”管理理念的环境管理制度,实现“环境”的准入。通过多方位、多维度探索,逐步建立健全实验室危化品的准入制度,以期为高校危险化学品的科学管理和安全使用提供有效可行方案,防范实验室安全事故。

高职化学实验室安全准入制度研究

在高职院校中,化学实验室是开展科研实验的重要场所,实验室中通常有各类实验设施以及化学实验试剂,因此,化学实验室的安全管理工作十分重要。高职化学实验室安全准入制度的构建,不仅是教学工作和科研工作开展的基础,更是对学校师生人身安全的保障。当前来看,高职化学实验室的安全管理还存在一定问题,如安全管理体制不完善、安全管理制度缺失、人员安全教育不足等,对实验室的安全形成了一定威胁。对此,针对高职化学实验室安全管理存在的问题展开了深入探究,对安全准入制度的构建进行了相应思考,并提出了实施路径。

高校实验室安全准入制度建设实践与探索

分析了新时期高校实验室安全准入制度建设的必要性,从实验室安全准入管理模式、准入授权机制和信息化建设等方面总结了国内外高校实验室安全准入制度建设现状和存在问题,介绍了西安交通大学以实验室安全分类分级为基础,推动培训教育常态化、实施准入考试差异化、推进准入授权网络化的创新举措和实践经验,展示了学校实验室安全准入制度体系建设成效,从完善顶层架构设计,加快建设安全数据中心,重视“移动互联网+”应用等方面提出了高校进一步完善安全准入制度的建议。

分类可视化实验室安全准入方法研究

根据实验室安全所面临的问题,提出分类可视化实验室安全准入建设,分析了推行分类可视化实验室安全准入所面临的问题以及准入条件,从而提出切实可行的分类可视化实验室安全准入方案。通过信息化辅助分类可视化实验室安全的准入,促进准入工作的开展与深化,建设完整的实验室安全准入平台。此外,将分类可视化实验室安全准入方法拓展至实验室建设、物料、设备、教学科研项目等要素的准入建设。最后,对分类可视化实验室安全准入方法提出总结与展望。

依托信息化平台建设深度探索高校实验室安全准入制度

以福建医科大学为例,依托全校统一的信息化平台建设对高校实验室安全准入制度进行“五位一体”深度探索,以“实验室安全环保知识考试系统”为代表的一体化平台抓好安全意识培养、安全知识考核、安全技能培训、重大危险源数据库的建立、保密安全意识强化等5个方面的工作,为其余高校提供借鉴。

高校实验室安全准入思考与探索

以南京邮电大学为例,从建立健全安全准入工作逐级责任体系、严格落实实验室安全准入制度、深入强化安全准入教育培训三个方面对高校实验室安全准入进行有益探索,进一步优化实验室安全管理,为切实提升高校实验室本质化安全水平提供借鉴。

基于B/S架构的实验室安全准入系统

针对目前高校实验室安全准入体系不健全、安全准入考核制度不完善、学生实验实操安全细节难以直观体现等问题,设计了基于B/S架构的实验室安全准入系统。该系统将典型实验内容进行虚拟仿真,将其涉及的安全操作方法和违规操作现象呈现至虚拟仿真实验过程中,并将其涉及的安全问题整理生成试题库。在安全知识学习和虚拟仿真实操练习后,学生进行包括安全知识答题和虚拟仿真实操的安全准入测试,测试结果作为学生是否可以进入实验室进行实操的依据。系统通过“仿真实验+知识问答”的方式,有效激发了学生的学习热情,降低了实验室安全违规操作的发生率,对高校建设实验室安全准入系统有着重要的参考价值。

关于核电厂网络安全准入管理制度的探究

针对核电厂网络安全准入管理问题,从采购、测试、接入和人员四个角度分析了可能存在的薄弱点,结合网络安全等级保护管理方面的基本要求,基于实际案例提出了一种可行的准入管理体系。该体系探讨了核电厂中有关产品准入、外来运维设备接入以及外来人员访问的管理工作,通过规范工作流程,可保证准入供应链管理的安全可靠,对产品上线前的质量进行把关。

问卷星在病原生物学实验中心安全准入考试中的应用

高校教学实验室是安全事故的多发区,推行实验室安全准入制度对实验室管理与建设具有重大意义。教学实验室每年学生流动量大,采用传统纸质版考试,阅卷和成绩统计会给教师增加很大的工作量。本文结合快速发展的信息化技术,将问卷星应用于病原生物学实验中心安全准入考试,克服了以往传统考试方式的缺点,不仅易用、简单、高效,给教师和学生带来了便利,而且为实验室安全准入考试提供了经验与借鉴。

落实实验室安全准入制度 保障实验室安全

分析了实验室安全准入制度的必要性和安全准入制度的主要内容,阐述了狭义与广义的实验室安全准入的区别。结合国内外高校实验室安全工作的典型做法,从人、物、环境和制度体系4个方面梳理了构建实验室安全准入制度的基本做法。着重介绍北京理工大学的实验室安全管理体系和实行安全准入制度以来实验室安全工作的新思路和新做法。这些做法有效提升了实验室安全管理水平。

高校化学实验室安全准入教育体系构建

实验室安全准入教育是实验室安全管理工作中的一个重要部分,是提高师生安全防护知识和技能最直接的办法,是预防实验室事故的有效手段之一。在高等教育、科学研究快速发展的过程中,实验室规模不断扩大,科研实验室与教学实验室存在着交叉融合与开放共享,安全管理愈加复杂,对安全教育提出新的挑战。以黑龙江大学为例,统筹教学和科研实验室的运行管理,结合多年的实践经验,从实验安全准入教育制度、教育内容和模式、安全考核建设等方面进行新的探索,构建了教学、科研实验室兼容的多层次化学实验室安全教育体系,为有效预防和减少安全事故的发生提供保障。

高校实验室安全准入制度的探索与实践

实验室安全是当前高校实验室管理中迫切需要研究的课题。介绍了浙江大学国家级生物实验教学示范中心在创新人才培养实践中,树立"以人为本、安全发展"理念,强化实验室安全基础建设,采取"实验室安全准入考试系统和校园身份识别防范系统"等措施,加强高校实验室安全管理。