浙江省大学生MSM安全套使用效能评价及其相关影响因素分析

目的了解浙江省大学生MSM安全套使用效能现况,探索相关影响因素,为干预措施制定提供理论依据。方法采用横断面调查方法,于2022年3-7月,在浙江省杭州、宁波、金华、嘉兴这四个MSM较集中的地区选取年龄在18周岁及以上大学生MSM作为研究对象,采用方便样本,利用自行设计的电子问卷采用面对面和自填相结合的方式开展调查,收集基本特征、社会文化、危险行为和干预检测等信息。采用SPSS软件进行χ2检验和多因素Logistic回归分析大学生MSM安全套使用效能相关因素。结果共调查671名大学生MSM,安全套使用效能高者占75.3%(505/671)。多因素Logistic回归分析结果显示,大学生MSM安全套使用效能评价高的保护因素包括与父母关系好(a OR=2.142,95%CI:1.435~3.198)、倾诉对象数量≥1个(a OR=1.863,95%CI:1.128~3.079)、观看网络色情视频频次1~2次/月(a OR=1.935,95%CI:1.122~3.336)、观看网络色情视频频次≥3次/月(a OR=2.276,95%CI:1.432~3.619)、接受安全套同伴教育(a OR=2.113,95%CI:1.385~3.225)、既往进行HIV自我检测(a OR=1.567,95%CI:1.020~2.405),危险因素包括心理性别为女性(a OR=0.415,95%CI:0.192~0.897)、心理性别为双性/不确定(a OR=0.606,95%CI:0.379~0.970)、在MSM圈内不受欢迎(a OR=0.515,95%CI:0.325~0.815)、曾服用暴露后预防药物(a OR=0.516,95%CI:0.281~0.950)。结论浙江省大学生MSM安全套使用效能较高,建议加强大学生MSM心理支持,开展安全套同伴教育,提高检测服务可及性,以提高大学生MSM的安全套使用效能。

护理本科高年级女生的安全套使用自我效能及影响因素分析

目的调查护理本科高年级女生的安全套使用自我效能,并分析影响因素,为提高安全套使用自我效能提供依据。方法采用便利取样法,选取2020年12月太原市某大学全日制本科护理专业201名女大学生中的60名大三、大四学生作为研究对象,进行匿名问卷调查。统计基线资料、艾滋病知识、安全套使用态度、安全套正确使用知识和安全套使用自我效能问卷结果,分析安全套使用自我效能的影响因素。结果安全套使用自我效能得分为(54.75±12.40)分(95%CI:47.52~56.40)。艾滋病知识、安全套正确使用知识及安全套使用态度与安全套使用自我效能均呈显著正相关(P<0.05)。安全套正确使用知识和安全套使用态度是影响安全套使用自我效能的预测因子(P<0.05),可以解释安全套使用自我效能总变异97.3%。结论护理本科高年级女生的安全套使用自我效能处于中等水平,安全套正确使用知识和安全套使用态度是安全套使用自我效能的影响因素。

娱乐场所女性性工作者安全套使用自我效能调查及影响因素

目的调查娱乐场所女性性工作者安全套使用的自我效能,并探讨其影响因素,为进一步开展有效的宣传和干预工作提供依据。方法采用分层抽样,以临海市高、中、低档娱乐场所中的女性性工作者为调查对象,应用安全套使用自我效能量表评估调查对象的自我效能,使用SPSS 17.0进行统计分析。结果共对女性性工作者发放调查问卷483份,收回有效问卷418份。418名调查对象的安全套使用自我效能平均得分为（84.83±10.89）分,其中高、中、低档场所女性性工作者得分分别为（85.00±9.61）分、（82.47±10.54）分和（92.49±12.40）分,不同档次娱乐场所间差异有统计学意义（F=19.722,P〈0.01）,低档场所女性性工作者的安全套使用自我效能得分要高于高档场所（P〈0.05）和中档场所（P〈0.05）的女性性工作者。经多元逐步回归分析发现,场所档次、艾滋病知识得分和同伴教育是影响娱乐场所女性性工作者安全套使用自我效能的因素。结论不同档次娱乐场所女性性工作者的安全套使用自我效能呈现不同的特点,应通过针对性的干预措施提高该人群的安全套使用自我效能水平。

流动女性安全套使用自我效能现状调查及其影响因素分析

目的了解流动女性安全套使用自我效能水平,并分析其影响因素,为进一步的干预提供依据。方法采用便利抽样的方法,对在北京市宾馆工作的118名流动女性进行问卷调查。结果流动女性的安全套使用自我效能得分为(45.42±8.26)分。其中不同年龄、不同婚姻状况、不同经济收入水平的流动女性,其安全套使用自我效能不同,对安全套使用的态度和安全套正确使用的知识得分,影响着流动女性安全套使用自我效能的得分。结论流动女性的安全套使用自我效能处于中等水平,应通过培训提高她们的安全套使用自我效能水平,应该特别关注那些低年龄、低收入的未婚流动女性。

重庆市有性行为青少年安全套使用自我效能及影响因素分析

目的了解重庆市有性行为青少年安全套使用的自我效能,并分析其影响因素,为进一步干预提供依据。方法采用多阶段分层整群随机抽样和方便抽样相结合的方法选取重庆市8个区县的15~24岁青少年进行问卷调查,其中应答有性行为史的青少年作为本次研究对象,利用安全套使用自我效能量表评估自我效能,采用SPSS软件进行统计分析。结果共调查了440名有性行为史的青少年,男生占64.55%。安全套使用自我效能平均得分为(48.95±13.50)分,各维度中坚持使用、正确使用和协商使用安全套的平均得分分别为(9.60±2.93)分、(22.02±6.54)分和(17.33±5.43)分。职高生、大学生和校外青少年的安全套使用自我效能平均得分分别为(48.83±13.75)分、(51.46±13.64)分和(47.27±13.09)分,差异有统计学意义(P<0.05)。多元回归分析发现,艾滋病知识得分越多、城市和城镇青少年安全套使用自我效能得分较高,校外青少年安全套使用自我效能得分较低。在不同维度安全套使用自我效能的影响因素略有不同,女生坚持使用安全套自我效能得分较低,性与生殖健康知识得分越多协商使用安全套自我效能得分越高。结论重庆市有性行为青少年安全套使用自我效能处在中等水平,有必要开展针对性的健康教育,重点关注校外和农村地区青少年,提高正确使用安全套的比例,促进安全性行为的形成。

成都市在校大学生性行为中安全套的使用及影响因素

目的了解大学生性行为状况及安全套使用情况,并分析其影响因素,为高校更好地、有针对性的开展防艾教育与性教育工作提供参考依据。方法本研究采用多阶段分层整群随机抽样的方法,以问卷星形式对抽取的成都市3所高校的1677名在校大学生进行调查,运用SPSS 20.0软件对数据进行统计分析。单因素分析采用Person χ^(2)检验和Fisher确切概率法,多因素分析采用非条件Logistic回归模型。结果被调查大学生艾滋病知识知晓率85.15%(1 428/1 677);第1次性行为安全套使用率为67.74%(168/248),最近1次性行为安全套使用率为78.63%(195/248)。多因素分析结果表明,性行为中使用安全套的阻碍因素是性取向为同性恋者[比值比(OR)=0.333,95%可信区间(CI):0.115~0.963]及双性恋者(OR=0.279,95%CI:0.102~0.764);第1次性行为中使用了安全套(OR=8.214,95%CI:3.962~17.026)及安全套使用自我效能得分高者(OR=9.924,95%CI:2.212~44.518)是性行为中使用安全套的保护因素。结论受访成都市大学生有较高的艾滋病知识知晓率,但安全套使用率偏低,存在艾滋病(AIDS)知识知行分离情况。学校等相关部门应采取针对性的干预措施提高安全套使用的自我效能,并且高度关注性取向为同性恋及双性恋者的防艾教育,从而有效遏制艾滋病在青年学生中传播。