小学体育教学中卫生安全常识教育的意义和办法分析

体育课虽然在整体课程配置上占据的课时并不多,但是,它是贯穿小学至大学,乃至整个人生的重要教育因素。体育课程对于一个人的健康发展来说无疑是非常重要的。但是,受到传统应试教育思想的影响,很多人认为体育教学是可有可无的,因为体育课就是带着学生玩,小学阶段的体育课更是不值一提。但也正是在这样的错误认识下,才使得部分青少年的身体素质越来越差。其实体育学科还有不可或缺的一项内容——卫生安全常识教育,以下就是笔者的粗浅教育管理看法。

法国“3A”教育行动的特点及启示

法国教育法将安全常识及基本危机应对能力作为公民基本素养的重要组成部分,并将其纳入基础教育阶段核心知识与能力的范畴,根据学生的身心发展特点,建立了一套从学前到高中循序渐进的安全教育。法国学校安全教育指南指出,有效的安全教育应包括三条互补的轴线,即预测(Antiuper)、行动(Agir)、学习(Apprendre),简称"3A"教育行动。这三条轴线全面细致,循序渐进,对我国的安全教育提供了一条很好的参考与启示,即建立稳定统一的安全教育机构、唤醒学生对安全教育的重视以及提高学生应对危险的能力。

撤点并校对农村教育发展的影响——以铜川市寺沟镇为例

"撤点并校"虽然有助于教育资源的优化配置、教育管理工作的开展、教学水平的提升、促进区域间文化的融合,但也造成部分家庭投入加大、班级规模加大带来教师工作量的增加、安全隐患增多以及村落文化中心功能消失等消极影响。针对这些问题,采用走访调查的方法,结合当地村民的意见,从学校空间布局、班级规模和学校机构设置、安全教育以及乡村教育四方面提出建议,希望对我国农村教育的发展起到积极作用。

修武县倾力打造“小警官”队伍

为提高学生的自我管理能力，修武县教育局与公安、司法、检察等部门携手，积极探索学生自治管理工作机制，倾力打造“小警官”队伍，共同搭建了未成年人思想政治教育平台。该县制定了评选“小警官”的具体标准，根据学生的不同兴趣和年龄特点，挑选出思想品德好、管理能力强、有一定威信的学生组成“交警队”，协助值日教师维护校园秩序，并负责校园法律知识、安全常识的宣传工作。