民航飞行员安全心理健康测评

本文是为了编制适合中国民航飞行员的《民航飞行员安全心理健康测评量表》并分析我国民航飞行员的安全心理健康现状。其方法是通过与飞行员、心理专家的访谈,在采用调查、统计分析等方法的基础上首先编制民航飞行员安全心理健康词条量表,随后根据词条量表编制了民航飞行员安全心理健康测评量表。运用SPSS17.0对量表进行项目分析、信效度检验,其结果显示,该量表分为适应性、抗压性、安定性、认同感四个维度,共22个问题。经检验,该量表信效度良好。四个维度均值分别为91.71、78.33、80.4、97.4,量表总分均值为86.96。该结果表明:该量表可以用于中国民航飞行员安全心理健康水平的测量;当前我国民航飞行员总体心理健康状况基本优秀。

开展员工安全心理健康辅导的实践和思考

员工安全心理健康辅导是安全宣传教育工作的重要内容和手段,其对于研究人在劳动过程中的心理规律和心理状态,探讨人的行为特征、心理过程、个性心理和安全的关系,从心理学角度提出有效预防事故发生的安全教育措施、组织措施和技术措施,有着积极的现实作用。

也谈初中生物学教学中渗透安全心理健康教育

本文旨在探讨在初中生物学教学中渗透安全心理健康教育的重要性和有效策略。安全心理健康教育是培养学生全面发展的重要组成部分,对于初中生的生物学学习尤为重要。通过将安全心理健康教育与生物学课程有机结合,可以增强学生对生命科学的兴趣和理解,促进他们的身心健康发展。本文通过文献综述和实证研究分析,提出了在初中生物学教学中渗透安全心理健康教育的具体方法,包括引入安全意识、培养学生的自我保护能力、倡导积极健康的生活方式等。研究结果表明,渗透安全心理健康教育可以有效提高学生的生物学学习成绩和心理健康水平,为他们未来的发展奠定坚实的基础。

教育心理学视角下学生心理健康安全教育有效性分析——评《高校心理健康教育实效性研究》

当代大学生面临着来自学业、人际关系、家庭期望等多方面压力,这些压力可能会导致焦虑、抑郁等心理问题。安全教育心理学作为研究教与学过程中人的心理活动规律的科学,为学生心理健康安全教育提供了理论支持和实践指导。因此,从安全教育心理学角度出发,探讨如何提高学生心理健康安全教育的有效性,具有重要的现实意义。高校心理健康安全教育是高校素质教育的重要内容,是促进大学生健康成长,培养高素质人才的重要途径。《高校心理健康教育实效性研究》一书深入研究了高校心理健康教育的实效性,全书共6章。第1章介绍了高校心理健康教育与思想政治教育的关系,实效性相关概念和实效性研究的理论基础。

心理健康安全教育背景下大学生职业规划发展策略——评《大学生心理健康教育》

当今社会,大学生面临的就业压力与日俱增,职业规划成为他们步入社会前的重要课题。心理健康安全教育作为一个新兴的教育理念,对大学生的职业规划与发展具有不可忽视的促进作用。现代社会竞争越来越激烈,大学生在面对学业压力、就业竞争时,往往容易出现焦虑、抑郁等心理问题。《大学生心理健康教育》一书全面分析和解读了大学生心理健康教育,从多个方面和角度结合实际状况作了相关阐述。全书共12章。第1章探讨了当代大学生心理状态的特点以及如何维护良好的心理健康状态。

学生心理健康安全管理路径的探索与实践

面对学生各类心理健康安全问题引发的事件,学校应该充分发挥德育部门的积极作用,以专业的育人知识与经验,及时发现、精准定位、有效预防学生心理安全隐患,打造保障学生心理安全的教师团队及家庭氛围,优化教学管理,从而培养学生强韧的心理和健全的人格,维护学生心理健康安全。

新形势下大学生安全教育的挑战与反思——评《大学生心理健康及安全教育》

最近几年,高校中发生的一些他杀、自杀、伤害等恶性案件呈现上升态势,显现出了大学生的心理健康问题。这些问题已经成为了社会热点问题,受到了社会各界的广泛关注。大学生的心理问题,以及由此产生的对大学生诸多方面形成的负面影响,严重地影响着他们的学习、生活和成长。

浅谈中小学心理健康与生命安全教育渗透教学方法

中小学阶段的学生各个方面的心理素质还不够成熟,对于心理健康与生命安全的意识还不够清晰,这个阶段的学生非常需要相关的老师进行一定的引导。在中小学阶段,培养学生形成良好的思想道德习惯以及正确的价值观有利于学生日后的发展。本文主要针对中小学阶段学生的心理健康与生命安全教学的方法进行分析,首先指出当今时代,我国中小学心理健康与生命安全的教育现状,然后分析中小学阶段学生心理健康与生命安全科目的教学方法。在中小学阶段培养学生具备健康的心理思想以及对于生命安全方面的认识,有助于学生日后的发展。本文首先分析当今阶段我国中小学生对于心理健康以及生命安全方面的认识以及我国现阶段中小学生的心理健康以及生命教育的教学现状,绕后分析中小学阶段的心理健康与生命安全的教育方法,最后得出一定的结论。

高校大学生心理安全教育案例分析与启示

随着社会的飞速发展,大学生的竞争越来越激烈,人际关系也变得愈发复杂,出现心理问题的概率明显高于其他同龄群体。根据大学生的心理特点,从辅导员实际工作过程中的具体案例着手,探索大学生心理安全问题的应对举措,这对提升大学生的心理安全水平具有一定的现实意义。

论高校学生的安全教育

阐述对大学生进行安全教育的重要意义,提出了消防安全教育、交通安全教育、自我保护教育、心理安全教育、网络安全教育和规章制度教育等大学生安全教育的六个方面具体内容;提出了做好大学生安全教育工作的六条主要措施。

新时期大学生安全教育探析

新时期大学生安全教育存在诸多问题,主要表现在三个方面:大学生安全教育重视程度不够,教育内容缺乏系统性,教育形式重安全常识宣讲,轻安全技能培养。其实,大学生安全教育是一项复杂的系统工程,教育内容涉及安全意识教育、安全知识教育、安全技能培养,高校应积极打造安全教育专业教师队伍、增设安全教育课程、营造安全教育环境、培养学生安全技能等途径,加强大学生安全教育。

幼儿园安全工作不可掉以轻心

幼儿园安全的重要性每个老师都心知肚明,很多教育工作者在这方面劳心费神取得的效果却有些“事倍功半”,对于幼儿教育阶 段社会各界以及家长的普遍认识不是要求孩子能够掌握或者学习多少知识,而更加看重孩子的安全问题,而安全问题,首要的是要保证孩 子的人身安全,其实幼儿园学习阶段也是儿童从家庭步入学校的首次尝试,对于儿童的身心健康发育也至关重要。

矿山救护职业应激反应变量结构模型的构建

为了探明矿山救护指战员职业应激反应的影响因素,采用模糊德尔菲法与三角模糊数法筛选和确定职业应激反应变量,通过可达矩阵得出职业应激反应变量的递阶层次关系,建立了职业应激反应变量结构模型。该模型将职业应激变量划分为4个层级,给出了影响指战员心理安全问题要素的递进关系,以及要素的影响路径,获得了要素间的作用关系。研究表明,根据职业应激变量的层级关系设置针对性的业务培训与训练项目,能够提高指战员的知识水平和认知水平,以及塑造指战员的人格特质,实现矿山救护指战员心理健康安全管理。

新视野中的寄宿生管理

加强寄宿生管理是学校管理的重要组成部分，是构建和谐校园的必要条件，所以要严格管理制度，加强思想道德教育，创设良好的生活环境，重视心理辅导，共建家校联系网，要勇于探索实践，不断完善寄宿生管理体系，让每一位寄宿生健康成长。