文化依恋对文化适应压力的影响——心理安全感与歧视知觉及认知闭合需求的中介作用

为探讨大学生文化依恋对文化适应压力的影响以及心理安全感、歧视知觉和认知闭合需求在两者之间所起的中介作用,对828名大学生进行了问卷调查。结果发现:(1)文化依恋与歧视知觉、认知闭合需求、文化适应压力呈显著负相关,与心理安全感呈显著正相关;(2)文化依恋、心理安全感能显著负向预测文化适应压力,歧视知觉、认知闭合需求能显著正向预测文化适应压力,文化依恋能显著正向预测心理安全感,能显著负向预测歧视知觉和认知闭合需求,心理安全感能显著负向预测歧视知觉和认知闭合需求;(3)心理安全感、歧视知觉和认知闭合需求在文化依恋对文化适应压力影响中起中介作用,并且心理安全感的中介效应更加显著。研究表明文化依恋对文化适应压力有显著影响,并且个体通过将文化作为依恋对象,可以激活其安全基地图式,产生心理安全感,通过保持较高的心理安全感,降低歧视知觉和认知闭合需求,从而减少个体的文化适应压力。

北京市流动儿童安全感和学校归属感研究

安全感和学校归属感对流动儿童的心理健康有重要的意义。本研究探讨了北京市流动儿童的安全感和学校归属感状况及其与在京时间、父母受教育程度和家庭收入等因素的关系。采用安全感量表、学校归属感量表以及自编北京市儿童教育与生活现状调查问卷对北京市小学五年级和初中二年级440名流动儿童、216名城市儿童进行调查。结果发现:(1)流动儿童的安全感和学校归属感低于城市儿童,校际差异显著,城市儿童和公办校流动儿童的安全感和学校归属感显著高于打工校流动儿童;(2)流动儿童内部,小学五年级的安全感显著高于初中二年级,男生的安全感显著低于女生,小学五年级的学校归属感显著高于初中二年级;(3)流动儿童进京时间和父亲受教育程度可以显著预测流动儿童安全感;(4)流动儿童安全感可以显著预测其学校归属感。

瘢痕子宫再次妊娠行剖宫产产妇安全感在信息需求与术前焦虑间的中介效应

目的调查瘢痕子宫再次妊娠行剖宫产产妇信息需求、安全感及术前焦虑状况,并探讨安全感在其信息需求与术前焦虑间的中介作用。方法以便利抽样法选取瘢痕子宫再次妊娠行剖宫产产妇246例,采用一般资料调查表、阿姆斯特丹术前焦虑与信息量表、安全感量表进行调查。利用Pearson相关分析法分析信息需求、安全感和术前焦虑之间的相关性,并采用Bootstrap方法检验安全感在信息需求与术前焦虑间的中介作用。结果瘢痕子宫再次妊娠行剖宫产产妇术前焦虑得分为(10.98±4.50)分,126例(51.22%)存在术前焦虑;信息需求得分为(5.93±2.76)分,146例(59.35%)存在中高度信息需求;安全感得分为(56.58±11.23)分,203例(82.52%)安全感处于中低水平。术前焦虑与信息需求呈正相关(r=0.584,P<0.001),与安全感呈负相关(r=-0.527,P<0.001)。信息需求通过安全感对术前焦虑的间接效应为0.118,中介效应占总效应的20.70%。结论瘢痕子宫再次妊娠行剖宫产产妇术前焦虑发生率较高,信息需求量大而安全感处于中低水平。安全感在信息需求与术前焦虑间起部分中介作用。

加强护士职业归属感和安全感 提高护士工作积极性

目的探讨加强护士职业归属感和安全感,提高护士工作积极性在提高护理质量中的作用。方法对导致护士缺乏职业归属感和安全感的因素进行分析。结果加强护士心理素质的培养和学习,增强护士各方面业务能力和水平,规范、优化护理流程是提高护士职业归属感和安全感的先决条件,提高护士工作积极性的重要保证。结论加强护士职业归属感和安全感,调动护士工作的积极性,进一步提高工作效率,对提高医院整体护理水平、提高护理质量、提高患者满意度有着重要的意义。

城市社区治理——社区安全感与社区归属感的双重构建

城市社区治理是我国城市经济和社会发展到更高一级阶段的必然要求。城市社区安全感与社区归属感意识淡薄,依靠培育社区社会资本,政府改革内容、目标与社会关注焦点难点相结合,培育多元化的城市社区治理主体,促进社会治理力量的发展与营造社区文化,满足城市社区居民的文化需求等措施,为社城市区居民营造社区安全感与社区归属感。

受艾滋病影响儿童领悟社会支持对其学校归属感的影响机制:安全感的中介作用

受艾滋病影响儿童是社会弱势群体,承受着来自家庭和社会等各方面的物质及精神压力。领悟社会支持对学校归属感的影响机制,为受艾滋病影响儿童建立良好的学校归属感提供理论依据,是理论工作者必须承担的社会课题。研究结果表明:受艾滋病影响儿童领悟社会支持总分及各维度与其学校归属感呈显著正相关;受艾滋病影响儿童领悟社会支持总分及各维度与其安全感呈正相关;受艾滋病影响儿童的安全感在领悟社会支持对其学校归属感的影响中起中介作用;安全感在领悟社会支持各维度对学校归属感的影响中起中介作用。

盐城师范学院哲学社会科学优秀成果介绍 学校教育环境中学生安全感的寻求与自我发展

安全需要是人类的本能需要,也是个体的理性需求。对学生安全感的研究有着独特而且极其重要的意义。这是一个亟需研究的领域,同时学校教育活动的展开需要保障学生安全感的多样化需求。本研究提出了新的研究领域并提供了较为系统的研究。研究基于理论假设和实证数据,全面解析学校教育环境中各个因素对学生发展的影响。

市场经济下医院派遣人员归属问题——归属感与安全感

随着医疗改革制度的推行,人员编制数量受到政府的控制,各大医院出现了人员短缺的现象。面对医患服务需求量的增加,劳务派遣模式迅速兴起,弥补了医院用工的不足,但是被派遣人员缺乏必要的归属感,流动性大,忠诚度低,直接影响医院工作的正常进行。因此,文章通过介绍市场经济下医院劳务派遣用工的优势,分析医院派遣人员归属感的必要性,最后探讨提升医院派遣人员归属感与安全感的途径。

在情感关怀中滋养出“归属感”

我所接待的患者中,约80%的青少年存在着不愿上学的消极情绪。如今不少人意识到,若一味将孩子的个人价值与其学业表现紧密绑定,对他们提出不合理的期待,那么他们在面对挫折时就很容易滋生厌学情绪。而其背后的另一重要原因却尚未引起人们的足够警觉——对孩子情感需求的忽视。

安全感与幸福感:爱与归属感的中介作用和恋爱的调节作用

目的探讨爱与归属感在大学生安全感与幸福感之间的中介作用,以及恋爱状态在这三者关系模型中的调节作用。方法采用安全感量表、情感和社交孤寂量表以及幸福感指数量表调查1177名大一学生。结果恋爱组的人际安全因子得分高于非恋爱组,而非恋爱组情感孤寂与社交孤寂上的得分均高于恋爱组(均P<0.05);安全感的两个因子(即人际安全和控制感)和幸福感呈正相关(r=0.50,0.49;P<0.01);爱与归属感的两个因子(即情感孤寂和社交孤寂)与安全感的两个因子呈负相关(-0.55≤r≤-0.31,P<0.01),与幸福感呈负相关(r=-0.34,-0.50;P<0.01)。爱与归属感在安全感与幸福感之间起部分中介作用(中介效应为0.45,P<0.01)。恋爱状态在爱与归属感到幸福感这一路径之间起到了调节作用(r恋爱组=-0.22,r未恋爱组=-0.40;P<0.01)。结论安全感既可直接影响幸福感,也可通过爱与归属感来影响幸福感;恋爱状态在这三者中起调节作用。

浅谈劳务派遣中如何提升派遣人员的归属感与安全感

劳务派遣作为一种用工补充形式,以其灵活性和经济性的特点,得到大多数企事业单位的认可和采用。但由于其具有劳动力雇佣和使用相分离的特点也导致一些问题的存在。其中,被派遣人员缺乏必要的归属感,流动性大,忠诚度低,直接影响了用工单位工作的正常进行。本文通过分析我国现行劳务派遣中存在的问题,并对提升派遣人员归属感和安全感的途径进行探讨。

初中生校园欺凌与校园归属感的关系:安全感的中介作用

为探析校园欺凌与校园归属感、安全感的关系,并考察校园安全感产生的中介作用,抽取广东省的广州市、佛山市和河源市的部分初中生进行调查,采集有效样本557份。结果发现:欺负受害与校园归属感呈显著负相关;欺负受害与安全感呈显著负相关;安全感与校园归属感呈显著正相关;安全感存在部分中介效应。因此,校园归属感和安全感是影响校园欺凌行为的主要因素。最后基于实证分析,对预防校园欺凌提出建议。

消极家庭表征与青少年网络人际关系成瘾:归属感需求和社交敏感的中介作用

本研究基于情绪不安全感理论,采用问卷法对湖北省两个城市的两所中学共4476名学生进行调查,探究了消极家庭表征和青少年网络人际关系成瘾的关系,并进一步考察了归属感需求和社交敏感的链式中介作用。结果显示:(1)青少年消极家庭表征能显著正向预测其网络人际关系成瘾;(2)归属感需求和社交敏感在消极家庭表征与网络人际关系成瘾的关系中均起显著的中介作用;(3)归属感需求和社交敏感在消极家庭表征和网络人际关系成瘾的关系中起链式中介作用。本研究为开发针对性的青少年网络人际关系成瘾的预防和干预方案提供了理论基础。

社会排斥对怀旧消费的影响机制研究——归属感需求的中介作用

社会排斥现象广泛发生在日常生活中,通过研究2个实验探讨了社会排斥对怀旧消费的影响及潜在的中介机制。结果发现,社会排斥会提高个体的怀旧消费倾向,在这个过程影响中,归属感需求起中介作用。这一结论丰富了现有的社会排斥和怀旧的相关文献,并对相关企业的怀旧营销策略有一定指导意义。

划转师范生需求分析与归属感重建——以J师范大学为例

实施"2.5+1.5"师范生培养模式的师范院校,本科阶段后1.5年将师范生划转到教师教育学院培养具有一定的独特优势。但是在这种模式实施过程中,需要分析划转师范生新的需求,在实现学院快速发展,营造浓郁文化氛围,培养教职工归属感和尊重、关爱、帮助学生四个方面探索实践,帮助他们重建归属感,才能将这种模式可能的优势转化为现实优势。

设计中的归属感 苏黎世Raiffeisen总部

国际药业集团Raiffeisen近日将总部迁入毗邻苏黎世机场的商业中心The Circle,德国设计事务所Ippolito Fleitz Group受邀为其打造了这处符合“新办公”(New Work)理念的办公场所。在整个设计过程中,设计师与客户一起经历了30余次的讨论,最终确定的方案远离传统的网格式布局,将员工的个性化需求放在首位,空间形式灵活可变,可跟随需求变换用途。设计师将整个办公场所视为一个生态整体,通过构建开放式和封闭式的区域,为各种不同的工作方式创造理想条件。

满足“安全感”的心理需求

【案例】我班有一个姓周的学生家长找到我,告诉我说：孩子讨厌这所学校,想要转学。回去情绪不好,又哭又闹,说所有的孩子都欺负她。针对这件事,我先找班级的一部分孩子了解情况。孩子们七嘴八舌,有的说：她在寝室很早就起来会唱歌,影响大家休息。有的说：她会为了一点小事就用手抓别人。有的说：我们提醒她,可是她都不听。我又找到周同学,说说都有谁欺负她了,结果她讲了一些令人啼笑皆非的事。

从需求角度谈员工归属感问题

关爱员工,尽可能满足员工需求,提升员工的满意度与归属感,是当前医院管理层需要重点关注的问题,它关乎着医院的服务质量与工作效率。本文从培训、认可、关爱与发展四个维度入手,分析员工需求与情感归属之间的关联性,找出提升归属感的相应措施,利用情感支撑形成组织合力,稳定人员队伍,为医院的长远发展夯实人力基础。

员工不安全感与创新绩效的关系——成长需求强度和组织学习的作用

运用246位高科技和金融类企业的知识型员工数据探讨工作不安全感对员工创新绩效的影响及传导机制。通过对调查数据的整理和分析,研究结果表明,知识型员工的工作不安全感对创新绩效有正向影响作用,成长需求强度和组织学习在工作不安全感与员工创新绩效中起并行双重中介作用。研究发现有助于进一步认识在特殊的背景下工作不安全感与员工创新绩效的中间机制,也补充了对以往的工作不安全感与绩效的关系的研究成果,并为指导企业实践提供参考。

上海市重点大学学生心理安全感的调查分析

目的 对马斯洛的《心理安全感——不安全感问卷》的结构效度进行检验,并对上海市重点高校学生心理安全感的特征进行分析。方法 采用马斯洛的《心理安全感——不安全感问卷》调查。结果 验证了该问卷的结构效度,并发现上海市重点大学生,在心理安全感的安定感、归属感、适应不良性这三项指标上,普遍表现出较为良好状况。但在尊重感的获得上,不仅表现出普遍的不足,而且表现出显著的性别差异和学科差异。