高校实验室技术安全管理体系的构建

阐述了高校实验室技术安全工作关联的人员、空间、时间、事项和法规政策,并逐一分析了上述关联事项的范围及特点。在此基础上,探讨了从归口管理部门、建立并施行三级责任制、建设一支工作队伍等3个方面构建高校实验室技术安全管理体系。

“化学实验室安全技术”课程教学内容的改革实践

北京大学化学与分子工程学院开设必修课"化学实验室安全技术"已有20余年历史。面对日益严峻的实验室安全形势,为更好地发挥安全教育的功效,对课程教学内容进行了改革优化。精炼整合传统教学内容,突出重点;同时,参考发达国家和地区的相关教学资料和法规标准,结合我国实验室安全现状,增添了一些新颖且必要的教学内容。新的教学内容体系更为全面完善,得到学生的积极评价,取得了较好的教学效果。

高校实验室技术安全管理工作机制探讨

以华中农业大学近年来在实验室技术安全管理方面开展的工作及取得的进展为案例进行研究,结合对台湾、香港地区和内地多所高校的专题考察及调研,将实验室技术安全工作划分为事前、事中和事后管理3个阶段及环节,分别剖析了高校实验室技术安全工作事前、事中和事后管理各自的意义与作用、工作内容及特点,构建了高效而系统的实验室技术安全管理工作机制。

医学实验室技术装备相关的生物安全问题

加强医学实验室的生物安全,不可忽视实验技术装备应用环节所伴随着的生物安全问题,文章试以安全实验室技术为基础,讨论生物安全相关器材的技术应用。

“互联网+教育”背景下“实验室安全技术”混合式教学模式的探索与实践

在"互联网+教育"的大背景下,"实验室安全技术"课程采用混合式教学模式,依托智慧职教云教学平台和微信公众号"Moolsnet"的虚拟仿真资源,建立了线上线下、虚拟与现实相结合的混合式教学模式。将授课过程分为课前、课中、课后3个部分,课前引导学生预习授课内容;课中以学生为主体,通过课堂活动并结合微信公众号"Moolsnet"中的虚拟仿真教学资源提高学生的参与度;课后有针对性地练习。将集中讲授与随堂强化相结合、信息化手段与讨论相结合,激发学生的学习热情,提高教学质量。

建设部关于发布国家标准《生物安全实验室建筑技术规范》的公告 第252号

现批准《生物安全实验室建筑技术规范》为国家标准,编号为 GB50346—2004,自2004年9月1日起实施。其中,第4.3.5、4.3.8、5.1.5、5.3.1(1)(2)(3)、5.3.2、 5.3.6、 5.3.8、 5.4.4、 5.4.5、 6.2.2、 7.1.1、 7.1.3、 7.2.2、 7.3.3、7.3.10、8.0.2、8.0.3、8.0.5条(款)为强制性条文,必须严格执行。本规范由建设部标准定额研究所组织中国建筑工业出版社出版发行。

国家标准《生物安全实验室建筑技术规范》 编制组成立暨第一次工作会议顺利召开

国家标准《生物安全实验窒建筑技术规范》编制组成立暨第一次编制工作会议,已于2003年7月22日在京顺利召开。 标准主管部门建设部标准定额司、卫生部规划财务司、标准主编单位代表以及编制组成员出席了会议。本规范的编制组成员大多来自生物安全实验窒的第一线、除了主编单位中国建筑科学研究院外。

安全工程专业实验室建设

本文对安全工程专业实验室的建设进行了探讨,文章中论述了安全工程专业实验室的作用、应开设的实验内容及应该配备的实验仪器和设备。

课题组实验室管理存在的问题与对策

课题组是高校进行科学研究的基本单位,承担着高水平人才培养的重任。课题组实验室是开展科学研究的主要场所,其管理水平决定了成果产出的数量和质量。对课题组实验室管理存在的问题从课题组人员管理、仪器设备管理、试剂材料管理和实验室安全与技术管理四个方面进行了分析,找出问题产生的原因,有针对性地给出了解决问题的对策,对提高高校课题组实验室管理水平具有一定的借鉴与参考。

临床实验器材的生物安全及其控制措施

临床医学实验室的生物安全体现在整个技术操作体系,更不能忽视实验器材的应用环节。本文试以安全实验室技术为基础,讨论临床实验器材及其技术应用流程的生物安全问题和控制措施。