基于导师团队的安全科学与工程学科研究生培养模式探讨

随着经济社会的快速发展,国家对安全科学与工程学科人才的需求愈加强烈,传统的安全科学与工程学科研究生培养模式存在导师指导精力有限、知识结构受限、培养方式单一、培养方式与培养目标相分离等问题,影响着研究生的培养质量及毕业后对社会作出的贡献。本研究从构建导师研究方向数据库、构建多元化的研究生导师团队培养模式、建立导师团队与研究生培养过程的追踪机制、建立导师团队与研究生科研成果的互评机制四个方面,探讨了基于导师团队的安全科学与工程学科研究生培养模式,以期形成一种可复制、可传播的研究生导师团队培养模式,为提高安全科学与工程学科研究生培养质量提供参考。

我国安全科学与工程学科“十四五”发展战略研究

在安全科学与工程学科发展现状与发展布局的基础上,根据学科发展规律与发展态势,结合学科发展的自身特点和未来五年我国经济社会发展的需求,提出了"十四五"期间安全科学与工程学科向公共安全"大安全格局"发展的目标,梳理出7项应加强的优势方向、7项需培育的发展方向、5项应促进的前沿方向、6项鼓励交叉的研究方向,并凝练出5项"十四五"优先发展领域和4项"中长期"(2035)优先发展领域。具体给出了安全科学与工程学科交叉发展与国际合作前沿的具体方向。

基于国际视角培养具有大安全观的职业卫生工程人才的探索

在经济全球化和我国经济迅猛发展之时,为了推进国民经济的可持续性发展和保障人民健康,及时调整安全科学与工程人才培养模式至关重要。通过比较我国和发达国家的安全科学与工程发展的历史和现状,得出影响安全科学与工程人才培养的几个要素,为职业卫生工程的课程设置和人才培养提供依据。以中国劳动关系学院职业卫生工程专业课程设置为例,分析其基于我国国情并与国际接轨的课程设置思路,是对我国传统的安全科学与工程人才培养模式的突破。