吉林工业职业技术学院召开2024年安全稳定工作会议

3月20日上午吉林工业职业技术学院召开2024年安全稳定工作会议。学校党委书记朱永忠讲话,学校党委副书记李俊义作学校安全稳定工作报告,学校党委委员、副校长许跃主持会议,学校领导班子成员和副科级以上干部参加会议。朱永忠作了题为“树牢安全意识,压实安全责任,用高质量安全稳定工作为争创“双高”保驾护航”的讲话,对学校安全稳定工作提出三点要求:一是提高政治站位,明确安全底线,打好校园安全稳定保卫战;二是立足本职岗位,扛起安全责任,打好校园安全稳定总体战;三是工作落实到位,坚持居安思危,打好校园安全稳定持久战。

大安全格局下提升高校安全稳定工作效度的思考

高校的安全稳定不仅是国家安全稳定的重要基石和有力彰显,同时是减少各类社会风险发生和保障学生健康成长的重要前提。当前,面临高校安全工作的突出矛盾和问题,要将高校安全纳入到大安全格局之下,坚持党的领导,坚持系统思维,坚持发展理念,坚持依法治理,构建有效维护高校安全稳定的体制机制。要以提升安全预防能力和应急处置能力为重点,强化高校安全稳定工作的阵地建设,将高校安全工作贯穿学生成长全过程,融入校园工作全主体,使高校安全工作“五进”体系全覆盖。同时,要以“三化”育人、思政教育、生命教育、美育工作为高校安全工作提供有效的文化驱动力。要不断健全和完善整体工作机制、责任落实机制、应急处置机制、监督考核机制,切实提升高校安全稳定工作的效度。

影响高校安全稳定工作的因素分析

高校是人才培养、科学研究和文化传播的重要基地,维护高校安全稳定是促进我国各项事业发展、构建社会主义和谐社会的内在要求,是国家政治稳定、社会长治久安的重要保证。由于高校外部环境及自身内部环境的变化,影响高校安全稳定工作的因素呈现复杂化、多样化的特点,导致高校安全稳定工作面临更多的不确定性,工作难度加大。:影响高校安全稳定工作的主要因素包括人员因素、政治与社会因素、制度因素与环境因素等,通过对这些因素的研究,并有针对性的提出对策分析,为今后更好的开展高校安全稳定工作、进一步提高工作效率奠定了坚实的基础。

对新时期高校安全稳定工作的思考

目前高校的安全稳定工作存在工作方式单一、工作内容陈旧、工作本身趋向边缘化等问题。要确保高校校园的安全稳定,建设和谐校园,需要从组织机构、教育载体、网络平台利用、防范网络及系统建设等方面着手,建立高校安全稳定工作的长效机制,确保高校育人事业的可持续发展。

高校安全稳定工作的现状分析——以南方某省部分高校为例

为了解学生对所在学校安全稳定现状的评价和对校园安全稳定工作的态度．为高校安全稳定风险评估机制的完善提供实证依据和数据支撑，课题组对南方某省20所高校随机选取500名学生开展不记名的问卷调查。结果显示受访学生对所在校园及周边安全稳定现状的评价不高，高校在开展安全教育方面存在薄弱环节，学生的安全意识有待进一步增强，部分学生协助维护校园安全稳定的意识不强。高校应加强对校园安全稳定前馈控制机制的研究。

高校学生安全稳定工作的现状与对策

我国高等教育的大众化,推动了高等教育结构、办学体制、后勤社会化、教育制度等一系列体制机制的改革创新,为我国经济社会发展做出了重要贡献,迈出了由人口大国转向人力资源强国的关键性步伐。同时，我国高等教育进入大众化之后，随着世界范围内思想文化交流交锋交融日益频繁，我国经济社会发生深刻变革，大学生思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性日趋明显，做好大学生思想政治教育工作，维护安全稳定，面临许多新情况新问题新挑战。

新时期加强高校安全稳定工作研究的理论探讨

在对当前高校安全稳定工作研究的现状和趋势进行分析的基础上,提出马克思主义哲学是开展高校安全稳定工作研究的理论基石,党和国家的维稳思想是高校安全稳定工作研究的指导原则,高校安全稳定工作的重要性是高校安全稳定工作研究的实践基础,高校发生的部分事件是高校安全稳定工作研究的鲜活教材,为加强高校安全稳定工作研究提供理论指导。

网络条件下高校学生安全稳定工作的调查与思考

高校学生安全稳定工作是高校各项工作的重点，然而，在网络条件下高校学生安全稳定工作又面临新的机遇和挑战。本文旨在调查、分析网络给高校学生安全稳定工作带来的影响，积极探索网络条件下的高校学生安全稳定工作。

90后大学生心理健康问题与校园安全稳定工作研究

90后大学生正处在一个社会主义市场经济深入发展,社会分化程度不断加大、利益格局深入调整,人们生活节奏明显加快的时代,部分大学生会出现心理困惑或冲突等一般心理问题,若这些问题没有及时解决,任由其蔓延,对维护校园安全稳定有一定的阻碍.因此,重视和抓好90后大学生心理健康教育,是维护高校安全稳定的有利保障,是高校稳定与发展的主要基础和保障.

新时代高校安全稳定工作再思考

新时代的安全稳定形势更加错综复杂,高校安全稳定工作将面临更多的挑战,传统的校园安全保卫和管理手段、方式已经无法应对新时代的高校安全稳定新问题。文章主要从创新服务理念、加强科技突破、完善协同机制三个方面展开,论述如何推进新时代的高校安全稳定工作。

网络环境下高校学生安全稳定工作体系及有效性探究

网络技术的发展给高校学生安全稳定工作带来新的机遇和前所未有的挑战。结合新情况,构建起包括政工干部队伍、相应完善的组织机构、网络安全防范体系和相关健全的规章制度的网络环境下高校学生安全稳定工作体系。探究网上正面舆论导向与求真务实工作作风的结合,网上监控与网下监控的结合,现代化技术手段与传统手段的结合,网上发现问题与网下解决问题的结合,在工作体系不断完善与实效性不断提高的互动中提高网络环境下高校学生安全稳定工作的有效性。

高校学生安全稳定工作研究

高校学生安全稳定工作关系到大学生的成长和成才,对高等教育的顺利开展有着重要意义,本文对高校学生安全稳定工作的现状和制约因素进行研究,在此基础上对高校学生安全稳定工作的策略进行了探索。

90后大学生心理健康问题与校园安全稳定工作探究

校园安全稳定是高校各项工作的重点,在新的时代背景下,做好学生安全稳定工作意义更加重大。90后大学生心理问题已成为影响高校学生安全稳定的重要因素之一。因此,重视和抓好90后大学生心理健康教育,是维护高校安全稳定发展的有利保障。

探究高校二级学院安全稳定工作机制

构建和谐校园是教育教学工作的首要任务。本文通过对高校安全稳定工作现状的分析,从加强组织建设、完善规章制度、深化安全教育三个方面对二级学院安全稳定工作机制进行了探究。

组织再造理论视角下高校安全稳定工作体制机制的新旧动能转换探究

高校安全稳定工作是新旧动能转换背景下区域稳定发展的重要基础,在组织再造理论指导下对组织系统内部进行整合与革新,从安全稳定工作协同体制、建立健全制度引导、数据走廊建设几个方面对高校安全稳定工作体制机制进行建构分析,从而逐步实现高校内外安全管理工作的协同发展。

关于做好安全稳定工作的几个理论问题

学习胡主席关于安全发展的重要思想，可以深刻认识到，这一重要思想是以充分认识时代特征为前提，以深入研究环境变化为基础，以深刻把握安全文化为支撑，以坚持以人为本为主体的理论体系。时代特征昭示环境变化的趋势，环境变化要求安全文化的培育，安全文化构成以人为本的核心。沿着这一脉络，就能对安全发展思想理论体系有一个清晰的把握。

科学机制：安全稳定工作的有效屏障

制度具有根本性、长期性、稳定性的特点。制度建设是单位建设发展的保证，是做好安全稳定工作的基础。通过建立一整套兼具科学性、严密性、规范性和可行性的制度规范，形成顺畅高效的安全稳定工作运行机制，使其有章可循、有规可依，将会有效推动单位建设的科学发展、安全发展、和谐发展。

代表情系安全生产——宝坻区人大代表视察社会安全稳定工作侧记

盛夏三伏天，笼罩着潮湿闷热的空气。7月25日，宝坻区人大常委会组成人员与常委会内务司法专项活动组，区人大代表城建环保专业组、现代服务业专业组、新兴制造业专业一组和二组近20名区人大代表一起，对本区社会安全稳定工作进行视察。

高校新校区安全稳定工作初探

本文针对高校新校区的建设和环境特点,分析了影响新校区安全稳定的各种因素,提出做好新校区安全稳定工作的思路和措施。

抓好落实是提升校园安全稳定工作质效的根本途径

当前，各级教育行政部门对校园安全稳定工作作出了清晰规划，新形势下，抓好落实对进一步提升校园安全稳定工作质效的重要性将更加凸显。在实际工作中如何抓好落实，求得更大实效，是需要我们认真谋划的重要课题。