提升化工类大学生安全职业素养的培养体系探索与思考

安全职业素养教育是化工类学生综合素养教育的重要内容之一,为化工类学生提供科学的安全素养教育是学校义不容辞的责任和担当。文章从增设安全素养培养课程、夯实实践教学体系、提高教师实践教学能力和安全素养、完善理论课堂和第二课堂中安全素养教育内容、完善安全职业素养培养成效评估体系和培养体系的实施保障体系五个方面对构建安全职业素养培养体系进行探讨,以期引起全社会对化工安全素养教育的重视,推动化工类人才的全面培养。

安全职业适应性评价研究

开展安全职业适应性的评价研究,是一项具有开拓性质的工作,其研究成果可以用于事故预防,提高安全管理水平;可以预防和减少人因差错,改进人机接口,提高工作效率;可以为评价人的安全素质提供一套切实可行的方法,用于人员的选拔。

电力系统运行人员安全职业适应性指标研究

电力系统运行人员既是完成发电、供电任务的主力,也是保障安全的主力。运行人员的岗位要求是最高的,针对他们的管理及规章制度也是最严密的,同时,因运行人员造成事故的影响和破坏性也是最大的。因此,对电力系统运行人员进行职业适应性的研究,可以为预防和减少事故提供科学的依据。文章把与安全生产相关的人的因素提取出来,通过测试确定最重要的因素及其正常值,并依此确定了瞄准准确性、平均速度预测时间、注意力、速度预测变异系数、复杂反应变异系数以及低速凹面孔动作追踪时间六个指标作为电力系统运行人员职业适应性评价的指标。

基于安全职业需求的专业课程体系建构

随着安全职业的发展与社会对安全职业新的社会要求,对专业课程体系建构提出了新的价值要求。在学科与职业基础上构建安全专业课程体系,在不同阶段其课程体系在两者之间有所偏重。目前,我国安全生产依然严峻,安全专业课程体系构建理应偏向安全职业,应在安全职业需求的基础上构建专业课程体系,使安全专业培养的人才更好地与安全职业对接,培养高质量的安全人才,为我国的安全生产作出更大的贡献。

企业安全职业胜任力的模型构建研究

通过对相关理论的综述,安全职业胜任力的定义和研究对象得到了明确。通过介绍人力资源管理中的胜任力理论,并将之引入安全职业胜任力的研究中。同时对安全职业胜任力模型的构建与检验手段进行了讨论,为不同行业构建自己的安全职业胜任力,提供了理论基础和新的方法。

彰显安全职业,设置专业课程

随着安全学科研究的进展与安全职业新的社会要求,对安全专业课程设置提出了新的价值诉求。笔者主张在安全学科与安全职业的发展基础上设置安全专业课程,并在不同发展阶段有所偏重,偏重安全职业,使安全专业教育更好地与安全生产接轨,以彰显安全职业,推动安全专业教育改革,培养高质量的安全人才,满足与适应安全生产与发展的需求,从而为构建和谐社会提供安全智力保障。

浅论安全道德与安全职业道德的异同

目前,我国安全问题不断出现的背后是缺乏相应的安全道德。对安全负有不同责任的人用统一的道德准则是不适宜的,应针对不同的人群和各自的特点,分别建设安全道德和安全职业道德。

论安全学科、安全专业与安全职业

在学理上对安全学科、安全专业与安全职业的概念进行了辨析，对它们的发展历程进行了粗略地梳理，在此基础上对三者的关系进行了理论探讨，指出安全学科、安全专业与安全职业三者具有本质的不同，安全学科建设不同与安全专业建设，但它们之间有着密切的联系，安全学科与安全专业之间存在着一定的交叉，安全学科建设与安全专业建设是互惠互利与相互促进的关系。安全学科是安全专业的基础，安全专业的设置与建设的依据是安全学科和安全职业，安全专业是连接安全学科与安全职业的中介。不同层次的安全专业建设所采用的途径是不同的：层次从低至高（专科、本科、硕士、博士）其安全专业设置与建设依据为从偏重于安全职业依次到偏重于安全学科。

煤炭掘进作业人员安全职业适应性评价方法

为降低安全事故风险,减小人因事故率,在传统职业适应性理论的基础上,通过考虑心理负荷和安全心理素质,构建出安全职业适应性测评方法。该方法主要通过德尔菲法和四分位法确定生理、心理指标,通过心理、生理测试确定安全职业适应性评价指标,再通过二元logistics回归分析对上述指标进行评价。据此,构建出安全职业适应性综合评价方程。研究表明,通过安全职业适应性测试评价法,可遴选出心理负荷强、安全素质高的煤炭掘进作业人员,从而达到优化人员配备、降低人因事故率的目的。实践证明该方法可降低45%的事故率,因此开展安全职业适应性研究具有重要的理论价值和现实意义。

建筑施工行业特种作业人员安全职业能力倾向研究

职业能力倾向对长期从事职业活动的安全性起着决定性影响。本文通过人员访谈法调查了建筑施工现场145名特种作业人员,并咨询建筑特种作业领域相关专家35名,最终确认了对建筑施工行业特种作业人员安全职业能力倾向最重要的5个影响因素(准确性、注意力、判断力、快速反应能力、稳定性),它们在对特种作业人员的安全职业能力倾向的控制和支配过程中发挥主要作用。

安全职业道德缺失的原因及对策分析

文章针对目前安全监督管理过程中所出现的各种问题,反映出相关管理人员的安全职业道德的缺失问题,分析安全职业道德缺失的主要原因有法规的不健全,以人为本理念的践行不足,重生产轻安全,安全监管工作缺乏有效制约,安全职业道德教育无实质内涵等;并分析建立和提倡安全职业道德的现实意义,最后提出建设安全职业道德的对策措施.

安全职业适应性的能力模型构建与评价

通过回顾相关理论明确安全职业适应性研究中能力的定义,并将研究对象确定为特殊行业中的个体。在此基础上,将人力资源管理中的能力理论引入安全职业适应性研究,并借鉴能力模型的构建与检验方法,建立特殊行业人的安全能力模型,提出在人的整个安全评价过程中,应以信度、效度、稳定性、持续性为目的,综合运用各学科评价方法的优点对模型进行评价。根据评价分析结果建立选拔、上岗、在岗、调岗、退役标准。

基于化工总控工职业标准的高职学生必备安全职业素养

基于化工总控工国家职业标准基础知识和技能要求,从必备的安全专业知识、技能、安全意识行为探索高职院校培养学生必备的安全职业素养,从而为减少化工生产安全事故,保护生命财产损失奠定基础。

推进成品油销售企业安全职业化建设进军安全服务产业

成品油销售企业作为危险化学品的经营单位,安全管理十分重要,新修订的《安全生产法》从法律的高度提出要求,成品油销售企业不仅应当设置安全生产管理机构或者配备专职的安全生产管理人员,还要配备具有一定执业资格的安全从业人员。中国石化成品油销售企业必须依法正视,尽快落实,加快企业安全管理人员的职业化、专业化建设步伐。

银北棉业公司组织全员参加“安全职业健康教育”培训

2018年9月20日上午,石河子市银北棉业有限公司在轧花生产前组织各岗位干部职工200余名,参加“安全职业健康教育”培训,受到干部职工的欢迎。银北棉业有限公司在收轧花开机前,组织全员消防、安全、职业健康三级教育,特邀中国安全健康教育中心老师讲座,主讲老师解景淇结合企业实际,围绕“突发安全事故的自救互救能力、常见职业病的改善、健康综合治理,现场安全事故应急救援处置”等知识授课。

道路安全职业认证(RSP)制度初探

道路交通安全工作已受到行业内外人士的高度重视,但我国道路交通安全的相关从业人员没有系统的技能提升途径和考察方法。为此,本文从道路安全职业认证简介、组织机构与组织方式、考核内容与考核资料等方面系统地介绍了美国的先进经验,并在论证我国实行道路交通安全职业认证的必要性基础上,提出具体的实施路径。所提出的倡议对道路交通安全从业人员的技能提升和交通安全形势的改善具有非常重要的促进意义。

机电从业人员安全职业能力倾向的调查分析

近年来,随着“中国制造2025”时代的到来,工业产业不断升级,机电行业将逐渐从传统时代步入智能制造时代,智能化的生产对人、机、环境的有机融合提出了新的要求,产品质量的好坏和生产过程的安全防控,人起到了尤为重要的因素。为了确保生产安全,降低事故发生率,减少不必要的损失,提高人在工作中的安全系数,需对机电从业人员安全职业能力倾向的影响因素了解、分析和研究,优化机电行业从业人员的评价与选拔,为风险性防控提供相应的依据。

全国应急安全职业教育联盟在武汉成立

8月19日,全国应急安全职业教育联盟媒体专业委员会(以下简称“媒体专委会”)成立大会在武汉举行。教育部安全职业教育教学指导委员会副主任、湖南安全技术职业学院院长郭超当选全国应急安全职业教育联盟理事长,湖北应急管理杂志社当选媒体专委会理事长单位。

集成电路行业安全职业健康环境管理体系研究

随着近几年经济的不断增长和国际化水平的不断提高,我国集成电路行业的环境、健康和安全问题日益受到了关注。近几年, 我国集成电路行业一直积极探索并引入国外先进的安全职业健康环境管理体系,逐渐形成符合我国国情的一体化管理体系,利用该体系控 制相应的风险。本文作者结合我国集成电路行业的实际情况,提出了构建安全职业健康环境管理体系的相关策略,并对其进行了相应的研 究。