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数学、数学教育和文化——ICME-13上巴顿教授的报告及其启示
1
作者
江春莲
刘付茵
《小学教学(数学版)》
2017年第3期24-26,共3页
2016年7月24—31日,第13届国际数学教育大会(ICME-13)在德国汉堡召开。本文主要介绍来自新西兰奥克兰大学的比尔·巴顿(Bill Barton)教授的大会报告"数学、数学教育和文化:当代思想品德教育的需要",最后结合我国中小学数学...
2016年7月24—31日,第13届国际数学教育大会(ICME-13)在德国汉堡召开。本文主要介绍来自新西兰奥克兰大学的比尔·巴顿(Bill Barton)教授的大会报告"数学、数学教育和文化:当代思想品德教育的需要",最后结合我国中小学数学课程与教学实际情况作些反思。
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关键词
ICME-13
小学数学课程
国际数学教育
新西兰奥克兰
思想品德教育
BARTON
文化生活
安布罗西奥
最近发展区
课堂内外
下载PDF
职称材料
题名
数学、数学教育和文化——ICME-13上巴顿教授的报告及其启示
1
作者
江春莲
刘付茵
机构
澳门大学教育学院
出处
《小学教学(数学版)》
2017年第3期24-26,共3页
文摘
2016年7月24—31日,第13届国际数学教育大会(ICME-13)在德国汉堡召开。本文主要介绍来自新西兰奥克兰大学的比尔·巴顿(Bill Barton)教授的大会报告"数学、数学教育和文化:当代思想品德教育的需要",最后结合我国中小学数学课程与教学实际情况作些反思。
关键词
ICME-13
小学数学课程
国际数学教育
新西兰奥克兰
思想品德教育
BARTON
文化生活
安布罗西奥
最近发展区
课堂内外
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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操作
1
数学、数学教育和文化——ICME-13上巴顿教授的报告及其启示
江春莲
刘付茵
《小学教学(数学版)》
2017
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