新时代安徽吹打乐“双创”生成的理论思考与实践路径

安徽吹打乐是八皖大地最具代表性的民间音乐之一,以其独特的艺术魅力被收录为非物质文化遗产。文章以“创造性转化”与“创新性发展”(“双创”)的视角出发,从“为何”“谁来”与“如何”三个维度,对安徽吹打乐的“可持续发展”进行了理论思考和实践路径探索,阐释其是内因与外因自我调适行为的必然结果。

时代化视域下安徽吹打乐发展路径探寻

安徽吹打乐历史悠久、类型丰富,是安徽最具有代表性的音乐类非物质文化遗产。近年来,在社会各界的共同努力下,其传承和发展境遇已大有改观,但我们还应将视角投向时代化表达,推动安徽吹打乐与时代的紧密融合上,使其体现出更加丰富的人文价值,为其新时期的传承和发展开辟出广阔的新空间,使这门古老艺术在当代散发出更加耀眼的光芒。

当代安徽吹打乐文化空间的构建与扩展研究

安徽吹打乐是安徽最具代表性的传统文化类型,历史悠久,风格独特。近代以来,伴随着时代发展与社会变迁,其赖以生存的文化空间不断压缩,也面临着多项问题。当代安徽吹打乐传承,应注重其文化空间的构建与扩展,通过传承主体、传承场域和行为活动的创新,促进其创造性转化和创新性发展,使其成为新时期安徽的一张新的文化名片。

转向·传播·再生:吹打乐IP开发路径探究——以安徽吹打乐为例

安徽吹打乐是八皖大地最具代表性的音乐艺术之一,历史悠久,风格独特。新时代下,安徽吹打乐传承和发展虽有明显改观,但是仍以外界帮扶为主,未能形成自身的造血机制,对此应及时树立起IP理念。通过对QQ音乐“国乐焕新”IP计划这一成功案例的深入学习和分析,总结该案例在内容、传播和衍生方面的成功经验,通过面向现代审美、构建传播体系、扩展产业链条,实现转向、传播和再生IP开发,促进这门古老艺术的可持续发展。

新文科背景下安徽民间吹打乐的活态应用维度

新文科概念的提出为安徽民间吹打乐的传衍与发展提供了更多的机遇。无论是在学校与教学应用维度、艺术创作与舞台应用维度或是田野与社会应用维度,新文科在安徽民间吹打乐的教学应用场域拓展、文化研究与合理运用、理论研习与互动实践、人才培养与社会服务等方面发挥着重要价值,并从音乐技能教育、美育、文化教育、思维教育层面,实现着唤醒文化情感、增强文化自信、实现文化自觉的活态保护与应用价值。

安徽民间吹打乐的普及推广及其文化艺术探究

我国传统民间器乐演奏形式种类繁多,以吹奏乐器与打击乐器为主的器乐合奏形式便是典型的民间传统吹打乐。作为国家非物质文化遗产的安徽民间吹打乐在皖北和皖南山区等地广为流传。本文主要从安徽不同地区吹打乐的音乐风格方面展开论述,对安徽民间吹打乐的文化含义及艺术神韵进行思考和探索,通过吹打乐在高校的普及推广,以学生为载体,实现吹打乐在全国的活态传承和文化传播,使其发挥更多的学术价值与应用价值。