“互联网+”背景下小学作文评改模式的建构——以基于“基础教育资源应用平台”的作文评改教学为例

随着信息技术日新月异的发展，大数据时代悄然到来。博客、微博、微信、QQ空间等写作平台也由电脑网络平台形式升级为电脑网络和平板、手机无线网络的互动时代。我们也不知不觉间步入“互联网＋”时代。

安徽亳州中小学教师将利用省基础教育资源平台“晒课”

10月11日，由亳州市教科所牵头，装备中心、基教科、电教馆配合共同举办的亳州市第一届“一师一优课、一课一名师”活动正式启动。该活动旨在全面提高广大中小学教师利用信息技术辅助教学的能力，将覆盖全体教师和全部学科，分网上“晒课”、评选“优课”两个阶段进行。

对教育资源平台应用与开发的认识和实践

从“三通两平台”、优质资源全覆盖等建设可见国家、省、市加大基础教育资源应用平台建设的力度;特别是在“众筹共创”的政策环境中,优质教育资源达到较高覆盖率。作为一名语文教师,教学实践中应努力借鉴优质资源,提高教育教学质量,培养学生核心素养,同时不断提高自身信息技术能力,增强教育信息技术意识,这也是新时代对教师的要求。

深化智慧教育平台应用 助力民族地区基础教育扩优提质

青海省深入推进落实国家教育数字化战略行动,立足省情实际,多措并举扩大优质教育资源覆盖面,着力缩小城乡、区域、校际差距,促进学生成长、教师发展、办学水平提升,更好地服务民族地区基础教育高质量发展。国家智慧教育公共服务平台正式上线后,青海省以国家智慧教育平台整省试点使用为契机,不断深化国家平台应用,助力民族地区实现扩优提质。

深化应用国家智慧教育平台 助力民族地区基础教育扩优提质

为切实办好更加公平、更高质量的基础教育,国家组织实施新时代基础教育扩优提质行动计划。2024年,国务院政府工作报告明确提出,开展基础教育扩优提质行动,加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化。日前,教育部启动国家中小学智慧教育平台全域应用试点工作,旨在通过纵深推进数字教育试点,不断扩大优质资源覆盖面,推动教育变革创新,示范引领区域教育均衡与教育质量提升,以数字化助力基础教育扩优提质。

ASP模式基础教育解决方案

ASP模式适合教委或教育局及中小学校信息化中的应用系统建设。利用教育城域网通讯平台，将服务器、存储设备和应用软件等集中安装于教育数据中心，由教育局承担应用服务供应商的角色，向中小学校及其它教育单位提供基于IP网络通讯平台的应用服务，并负责软硬件系统的升级、更新和维护（该工作也可由教育局整体或部分的转包给公司完成）。ASP应用模式由于在应用系统建设之初就考虑到了数据标准和数据共享的问题，能够做到真正意义上资源共享，这里的资源包含了信息、硬件、软件、维护和管理等。避免了中小学校及教育局信息化建设中的弊端（数据分散和信息孤岛的问题），也避免了基础教育大量的重复投资和低效投资的问题，使中小学校能够专心致力于其核心业务。

现代远程教育课程资源应用中存在的问题及应对策略

一、现代远程教育课程资源应用中存在的问题 1．观念滞后。表现在对基础教育课程改革是建立在现代教育技术和信息化平台上的改革缺乏应有的认识：把教学手段现代化同教学思想现代化混为一谈；用落后的教育教学思想指导现代化教学手段的应用：使先进的现代化设施不能充分发挥应有的作用和功效，停留在低水平的应用层面上，造成资源的浪费。

安徽省基础教育资源应用平台建设现状及路径探析

基础教育资源平台的建设是我国基础教育信息化建设的重要一环。本研究以安徽省基础教育资源应用平台为研究对象,在对相关政策文本研读和对平台追踪观察的基础上,结合平台栏目基本架构、资源总体情况、用户数据反馈等方面的调研,发现平台建设面临以下挑战:平台栏目涵盖面广,针对性不强;资源建设丰富,结构不均衡,持续更新分布不理想;用户群体注册率高,实际建设效用不明显。由此提出建议:优化平台栏目界面,满足用户个性化需求;调整资源建设结构,提供用户多样化选择;建立长效激励机制,促进用户常态化运用的路径发展。

甘肃：推进“网络学习空间人人通”建设和应用工作

日前，甘肃省教育厅印发《关于全面深入推进“网络学习空间人人通”建设与应用工作的通知》、《通知》要求，全省各地要按照“可管可控，特色发展”的理念，全面推进教师和学生网络空间的开通进度，使每个教育管理者、教师、学生在甘肃省基础教育资源公共服务平台上拥有一个实名的网络学习空间，实现“一人一空间，

安徽大学入选教育部互联网应用平台示范基地

本刊讯教育部科技发展中心日前下发通知,确定25家单位为"互联网应用创新开放平台示范基地(筹)",安徽大学计算机科学与技术学院的电力系统红外图像安全监控网络平台名列其中。"互联网应用创新开放平台示范基地"项目是教育部科技发展中心通过整合高校。

坚持应用驱动 注重教学融合 推动教育信息化工作持续健康发展

2015年，安徽基础教育资源应用平台以应用为导向，以活动为抓手，稳步推进信息技术与教育教学的深度融合，在促进教育公平、提升教育教学质量、实现优质资源共建共享方面做出了显著的成绩。突出表现在以下几个方面：

普洱市举行教育信息化工作现场培训会

本刊讯(通讯员罗明忠)近日,普洱市教育信息化工作现场培训会在西盟县举行。会议强调,全市基础教育信息化的主要任务是要加快构建基于"三通两平台"和"三全"的基础教育信息化应用体系,即基础教育领域"宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通、教育资源平台、教育管理平台"和"教学点数字资源全覆盖。