体现核心素养课程目标中考命题研究——透过安徽省2023年命制“统计与概率”综合题的视点

2023年安徽省数学中考,关于“统计与概率”教学内容,命题专家命制了一道体现“数据意识”“数据观念”核心素养要素的数学课程目标的优质试题.题目的生活情境是以中国传统节日端午节“包粽子”活动为背景,以处理数据时必须要选择合适的分析工具为主题,要求学生必须准备好有关“统计与概率”的基础性概念基于此的“数据意识”“数据观念”核心素养要素,才能达到准确、迅速获得解题思路的目的.

这道中考题得分为什么如此之低——由2015年安徽省数学中考第22题阅卷引发的思考

笔者有幸参加了2015年安徽省阜阳市数学中考的阅卷工作，作为阅卷题组长，具体负责第22题的评判．结果统计表明，考生解答该题的情况很不理想，平均得分1．87分，得分率只有16％；其中得0分的占56．3％．面对如此多的零分情况，给了笔者极大的触动和思考，下面把阅卷过程中学生的一些典型错误以及笔者对错误的思考整理成文，以期广大同仁的交流、分享．

聚焦四边形的“定义型”中考题

在已学过的几何知识的基础上引入定义，并用新定义解决问题是新课改中考常见题型． 1定义“点” 例1（06安徽省）如图（1），凸四边形ABCD，如果点P满足∠APD=∠APB=α，且∠BPC=∠CPD=β，则称点P为四边形ABCD的一个半等角点．

从一道中考题谈“统计与概率”教学

安徽省2010年中考数学试题第21题是对“统计与概率”的考查．我从批阅全县约15000份考卷的过程中，对考生在该题的答卷情况作了统计分析，并从中得出启示，以便促进初中“统计与概率”的教学．题目如下．

一道重应用,注重动手动脑的中考题

统览2000年安徽省中考数学试卷不难发现,整套试卷无处不见新大纲的影子.2000年3月教育部颁布的《九年义务教育全日制初级中学数学大纲(试用修订版)》(以下称新大纲)精神在试卷中得到了很好的贯彻.特别是试题八,是道极有利于培养学生创新意识的好考题.

希望杯与中考

历年的“希望杯”全国数学邀请赛中有一些题型经过变形，引申后成为中考试题的原型．参加过“希望杯”赛或者做过“希望杯”试题的同学，通过仔细观察可以从中得到一些启发，如2011年安徽省一道中考题就是源于第21届“希望杯”初三1试题。

道中考几何题的解法赏析和变式探究

本文以安徽省2023年中考数学第20题为研究对象,基于三角形的垂心这一核心概念,关联相关几何知识和数学方法,探寻一题多解并进行变式拓展,以期提升初中学生的数学文化素养和数学思维。

关注自我 真实表达——2014年安徽中考作文解析

纵观2014年近百套中考语文试卷的写作命题，我们不难感受到命题人的苦心孤诣——一道道中考题无不指向“关注自我，真实表达”的命题取向。2014年，安徽省的中考作文题“说说我自己”就是其中的代表。下面，笔者将结合该题略作解析，以期引发更多教师对2015年中考命题的关注和思考。

比例线段的求解方法探究

在中考中．常常会碰到比例线段问题，目的是考查学生对平行线、相似三角形和直角三角形等知识的掌握情况．怎样解比例线段问题，值得我们探究．请看由95年安徽省中考题变化而来的比例线段问题．

机械效率探究题赏析

1．探究杠杆的机械效率 例1（2011年安徽省中考题）某实验小组利用图1装置研究杠杆的机械效率，实验的主要步骤如下： ①用轻绳悬挂杠杆一端的O点作为支点，

错在哪里?

一、问题提出 在一次测试中，有一题改编自2006年安徽省中考题，主要考察初中数学应用题中常见的利润问题．

对一道作图试题的错因分析

2012年安徽省一道数学中考题貌似平淡无奇，实则暗藏玄机，它是一道作图题，设计新颖，解题思路广阔；既出人意料，又耐人寻味，它起点低，入口宽，动手易，立意高，活而不难，解法多样，令人叫绝．