应用型本科院校材料科学与工程专业人才培养模式的探索与实践——以安徽科技学院为例

因地制宜、成熟有效的人才培养模式是本科院校提高人才培养质量的有力保障。安徽科技学院化学与材料工程学院以打造国家级一流专业为目标,在本科教育教学工作审核评估、工程教育专业认证和“新工科”建设背景下,依据现阶段材料科学与工程专业人才培养存在的问题,积极探索了以立德树人为根本、以人才培养方案为指导、以课程体系为基础、以创新创业教育为突破口、以产教融合为驱动的材料科学与工程一流本科专业创新人才培养模式。经过几年实践探索,学生科研能力、实践能力和创新创业能力显著提升,学生就业率、企业满意度和升学率明显提升。该培养模式为应用型本科院校材料科学与工程专业更好发展提供了借鉴思路和参考方向。

安徽科技学院

安徽科技学院是一所办学历史悠久、文化底蕴深厚、多学科协调发展的省属本科院校。学院起始于1950年的皖北高级农林学校,1965年开始举办本科教育,历经安徽农业专科学校、安徽农学院凤阳分院、皖北农学院、安徽农业技术师范学院、安徽技术师范学院等变迁,2005年更名为安徽科技学院,2012年开始独立培养研究生,2021年成为硕士学位授予单位。学院在校全日制本科生、硕士研究生2.1万人,累计为国家和地方社会经济发展输送了12万余名优秀毕业生。

第十七届安徽省大学生职业规划大赛半决赛在安徽科技学院开幕

2023年12月13日,第十七届安徽省大学生职业规划大赛暨首届全国大学生职业规划大赛安徽赛区皖北片区就业赛道半决赛在安徽科技学院龙湖校区开幕。省大中专毕业生就业指导中心主任张秋田,安徽科技学院党委书记时伟,党委委员、副院长李升和出席开幕式。

普通高校开展舞龙舞狮运动的可行性探析——以安徽科技学院为例

安徽科技学院具有充分的场地资源、庞大的学生群体、健全的教育管理体系等优势,有利于舞龙舞狮运动的开展.开展舞龙舞狮运动也有利于培养学生团结协作能力,促进身心健康发展;有利于促进高校体育课程深化改革;有利于丰富校园文化生活;有利于弘扬民族传统文化.所以学校应以丰富校园文化生活、增强学生体质为目的,开展舞龙舞狮公选课程;正确看待学生体质较差与提升运动成绩之间的关系;建立与市场相结合的发展模式等,以期为学校舞龙舞狮运动的顺利开展提供理论参考.

普通本科院校工商管理应用型人才的培养——安徽科技学院工商管理类专业改革实践

应用型人才培养是高等教育改革与发展的需要。工商管理是一门应用性很强的学科．其专业人才的培养规格定位于应用型是不容置疑的。本文就安徽科技学院工商管理类专业应用型人才培养的实践进行总结．提出了“六位一体式”应用型工商管理人才培养的普适性途径，为普通本科院校同类专业进行应用型人才培养提供了借鉴。

高校健美操教学中“合作学习”教学模式分析——以安徽科技学院健美操教学为例

通过"合作学习"教学方法的实验,探讨实验班与对照班学生在实现互动性、实现目标性、教学过程中的矛盾、情景关系、评价关系等进行对比分析.结果证明,合作学习在促进上述教学几个方面均有着积极作用,另外,通过G研究在健美操测评中运用,证明合作学习评分方法更加符合评分原理.

安徽科技学院多校区教学管理存在的问题及对策

多校区办学是高校教育机制不断改革与发展的成果。分析了安徽科技学院在多校区教学管理中存在的问题,并提出针对性的对策,旨在提升多校区教学管理水平。

应用型高校创新创业教育问题与对策研究——以安徽科技学院为例

大学生创新创业教育有助于提升大学生的创业意识,提高自主创业能力,有效地缓解大学生就业压力。但是各高校在大学生创新创业教育的过程中仍然存在许多问题,创新创业教育的效果亟待提高。本文以安徽科技学院为研究对象,通过问卷调查,分析其在大学生创新创业教育方面存在的问题,然后有针对性提出相关的对策。

论高校烹饪与营养教育专业的发展——以安徽科技学院食品药品学院为例

本论文以安徽科技学院烹饪与营养教育专业的发展为主题,从重视烹饪高等教育科研活动的开展,重视烹饪高等教育的职业属性,与时俱进,革新教育教学方式三方面对普通高等院校发展烹饪与营养教育专业提出建议与意见。

应用型高校“3+1”模式下教学质量影响因素研究——以安徽科技学院管理类本科为例

通过问卷调查对安徽科技学院施行“3+1”教学模式的管理类专业学生进行教学质量影响因素调查,采纳因子分析法和多元线性回归对调查数据进行处理。结果表明:专业建设情况、实习环境与条件、学习资源及学术氛围、思想道德建设及身体健康状况、师资队伍建设、办学指导思想和人才培养思路是影响“3+1”管理类专业本科教学质量的主要因素;教学质量与性别、户籍所在地、是否独生子女、年级等因素无显著关联性。

安徽科技学院校园鸟类多样性及季节动态变化

目的：为安徽科技学院生态校园建设规划提供依据,并为学生快速识别校园鸟类提供方便。方法：于2014年9月~2015年8月,采用路线调查法和定点观察法对安徽科技学院校园5种生境（树林、疏林灌丛、草坪、小型湿地、农业试验田）的鸟类多样性进行调查。结果：共记录鸟类9目23科46种,其中留鸟24种（52.2%）,夏候鸟7种（15.2%）,冬候鸟9种（19.6%）,旅鸟6种（13.0%）;区系组成包括：古北界26种（56.5%）,东洋界7种（15.2%）,广布种13种（28.3%）。结论：对鸟类数量和多样性的分析结果表明,鸟类的季节变化较为明显。其中冬季鸟类数量最多;春秋两季鸟类种类最多,多样性指数也较高;夏季鸟类种类和数量最少,但均匀度指数最高。

大学生创业教育的探索与思考——以安徽科技学院为例

从安徽科技学院创业教育的主要做法入手,结合学校情况,思考对学校大学生创业教育的有效途径和方法研究,力图为高校的创业教育提供借鉴。

高校校园户外媒体传播效果研究——以安徽科技学院为例

当前。高校校园传播媒介形式多样，随着时代发展，传播媒介不断更新与变化，传播效果不断改善，对高校师生工作学习生活均产生深刻的影响。本文以安徽科技学院为例，对安徽科技学院校园户外媒体进行调查分析，指出校园户外媒体在传播过程中遇到的问题，分析原因，并在此基础上提出可行的策略，实现校园户外媒体传播效果增强，将安徽科技学院校园户外媒体逐步建设成为广大师生喜爱、参与度高的交流平台。

大学生创业孵化基地发展现状分析及对策建议——以安徽科技学院为例

本文通过文献研究法、问卷调查法、实地走访法等方法对大学生创业孵化基地所存在的缺陷、创业园是否满足日常购物需求、创业园电商模式发展现状等内容进行调查研究.通过调查发现,现有创业园店面无法满足校内师生日常购物的需要,存在电商平台尚未构建、电商模式运作尚不成形等问题.基于现状调查提出构建电商平台、打造线上线下“两位一体”经营模式等建议.

安徽科技学院食品工程学院

安徽科技学院食品工程学院具有优良的办学基础和条件,设食品科学与工程、食品营养与安全2个系,食品安全、食品加工2个实验室及1个食品分析检测中心。建有国家级本科大学生校外实践教育基地、安徽省餐饮人才培养示范基地、省级食品工程实验实训中心、食品科技园等校内外实践教育基地。

安徽科技学院食品工程学院

安徽科技学院食品工程学院具有优良的办学基础和条件,设食品科学与工程、食品营养与安全2个系,食品安全、食品加工2个实验室及1个食品分析检测中心。建有国家级本科大学生校外实践教育基地、安徽省餐饮人才培养示范基地、省级食品工程实验实训中心、食品科技园等校内外实践教育基地。

《安徽科技学院学报》第四届优秀论文评审结果

按照《安徽科技学院关于印发学报年度优秀论文评选暂行办法的通知》文件要求,经评审专家讨论决定,闻爱友等3篇论文评选为2019年度优秀论文一等奖,肖双双等6篇论文评选为2019年度优秀论文二等奖,具体如下.

《安徽科技学院学报》期刊栏目设置及传播效果评价

基于中国知网2013~2017年《安徽科技学院学报》的载文量、基金论文量、下载频次等相关数据,利用EXCEL和SPSS软件统计了《学报》主要栏目的相关评价指标,分析了主要栏目的传播效果。研究结果显示,栏目的载文量与传播贡献力并不成正相关,影响力才是决定期刊、栏目品质的决定因素。《学报》应在栏目的设置、策划及版面的安排上有所偏重,侧重传播效果较好的栏目,并要积极向专家、优秀的科研人员约稿、组稿,以提升期刊、栏目的传播效果。

高校图书馆资源利用情况调查与分析——以安徽科技学院为例

高校图书馆是大家吸取知识,分享信息的一个好平台,随着互联网信息时代的进步,图书馆的作用和地位在逐渐发生变化.以安徽科技学院图书馆为例,对全校师生利用图书馆资源的情况进行调查分析,并提出相应的建议及解决措施.