安徽省高考英语阅读理解测试内容效度历时研究

阅读是外语学习者获取语言知识和提高语言能力的主要途径,阅读理解能力是衡量学习者外语水平的重要指标。依据测试效度理论,我们以2005-2011年间安徽省高考英语阅读理解试题为对象,验证其内容效度的高低。结果表明,该省高考英语阅读测试符合《课程标准》和《考试说明》的相关要求,命题合理,具有较高的内容效度。同时,部分阅读题项的命制仍有不足,需要改进优化,如单个试卷体裁分布稍过集中、高层次阅读技能的考查略显薄弱等。

2012-2014年安徽省高考英语阅读理解内容效度分析

文章以近三年安徽省高考英语阅读理解试题为研究对象,验证其内容效度的高低。研读了大量文献后,笔者主要从语篇输入和预期回答两大层面展开研究,研究结果表明：近三年安徽省高考英语阅读测试总体上有较好的内容效度,但是在文章的体裁、学生高层次的阅读技能等方面需要改进。最后,文章提出了对中学英语阅读教学的建议。