基于工匠精神培育的安检业务实务课程思政路径探索与实践

2016年12月,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程。党的十二大也指出,统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新,优化职业教育类型定位。近几年,各大职业院校纷纷对标新要求进行各门课程的思政改革,坚持把立德树人作为中心环节,把政治思想工作贯穿教育教学全过程,致力于把学生培养成高质量专业技术技能型人才。

高职《安检业务实务》课程思政教学初探与实践——以新疆职业大学为例

为了加强新疆职业大学民航安全技术管理专业人才的思政素养,提高教学质量,充分挖掘课程思政元素,探 索育人功能,文章根据当代民航精神和民航安全技术管理专业的性质,以《安检业务实务》课程为例,探索课程思政建设, 创新课程思政教学内容,根据课程特征提出民航精神、三个敬畏等若干思政元素的教学。

岗课赛证背景下《安检业务实务》课程过程性评价改革与实践

2022年10月召开的党的二十大指出,“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新,推进职普融通、产教融合、科教融汇,优化职业教育类型定位”。职业教育作为我国教育体系中最为重要的部分之一,职业教育发展质量不仅关乎着国家发展大计,更是与学校相关人员息息相关。如何为国家培育高质量专业型人才,成为提高职业教育质量的关键问题。

思政视角下课程改革与就业互动模式优化研究——以安检业务实务课程为例

为了落实全面推进课程思政建设政策,将思想政治教育贯穿人才培养体系中,文章以"安检业务实务"课程为例,研究思政视角下课程改革与就业互动模式优化方法。在走访相关企业的基础上,建立思政目标、制定总体规划方案,重新设计课程内容,提出设置"双导师"制度、搭建产学合作平台、设置课程思政评价指标体系等提升就业质量的策略。

关于对某机场T3航站楼安检信息管理系统需求方案的分析与探讨

安检信息管理系统是民航安检部门的主要业务应用系统,对安检部门的业务管理和民航机场的安全防范有着非常重要的作用。某机场T3航站楼作为西部枢纽机场,需要建立一套符合安检部门管理需求、技术先进、稳定可靠的安检信息管理系统。基于本人多年的安检管理工作经验和对T3号航站楼安检业务需求的认识,从多个角度对T3航站楼安检信息管理系统需求方案作了深入的分析和探讨。