电子安装实训的整机组装技巧

本文根据笔者指导学生电子安装的经验,详细地介绍了电子电器整机组装的方法、步骤和技巧,以期更好地进行电子安装实训。

基于工作过程的混合式教学在“照明线路安装实训”中的应用

依据“高职院校要把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点”的教改精神,将基于工作过程的混合式教学应用于“照明线路安装实训”课程教学中,实现工学结合、以学生为主体、以教师为主导的高效课堂教学。阐述了基于工作过程的混合式教学模式的概念,提出了工学结合、以学生为主体、以教师为主导的教学理念;论述了开展基于工作过程的混合式教学所需的师资条件、实训场所、教学资源;结合多年的课程教学实践,剖析了在开发“照明线路安装实训”项目式课程中,该课程教学目标和教学内容的确定,以及经过典型工作任务分析确定的实训项目和工作任务。典型工作步骤均按“资讯、计划、决策、实施、检查、评价”六步教学方法设计,并以“二房二厅照明线路安装”为例,结合教学实践,剖析了“照明线路安装实训”基于工作过程的混合式教学的具体做法,即在基于工作过程的布置任务、获取信息、计划和决策、方案实施、检查验收、工作总结与评价等过程中融入混合式教学的具体做法。教学实践证明:基于工作过程的混合式教学有利于提高学生主动学习的积极性,加深对职业岗位和工作流程的认识,从而有利于提高技能型人才的培养质量。

浅谈内外线安装实训

电力类专业中开设内外线安装实训，其任务是使学生具备综合运用电工基础知识的能力和从事电力系统（低压系统）的内外线设计、布线和施工的技能，为学生进一步学习其他不同电压系统的施工打基础。学院在由中职升格为高职后，内外线安装实训存在设备不足、陈旧，实训时间偏短，内容偏少，考核方式简单，难以适应高职教育又好又快的发展等问题。文章就存在的问题加以分析并提出解决措施。

基于项目教学的《检测仪表安装与调试实训》课程开发与实践

《检测仪表安装与调试实训》是高职仪器仪表类专业的一门重要专业基础课。本文围绕以学生为中心的教育思想,阐述《检测仪表安装与调试实训》的教学方面的改革与实践。课程通过教、学、做、相结合,在"做中学"、"学中做",培养学生的能力。

《安装工程造价与实训》课程项目化教学实践探讨

项目教学法是锻炼学生职业技能的有效方法,也是提高学生综合素质的有效途径,多层次、全方位的探究项目教学在课程体系建设中的实践应用对于推动高校教学改革有着重要的意义。本文以《安装工程造价与实训》课程为研究对象,构建了以工作为导向的项目教学课程体系。

关于收音机实训教学过程中若干现象的分析

本文通过收音机安装实训调试过程中出现的系列现象进行研究,提供了解决常见的收音机完全无声、杂音等问题的方法,并阐述了实训的目的不只是教会学生如何完成实训任务,更重要是让学生在具体的实训项目中学会独立思考问题、分析问题和解决问题的能力。