《安顺学院学报》“屯堡学研究”专栏征稿启事

为了进一步推动“屯堡学研究”栏目建设,拓展屯堡文化研究视野,提升屯堡文化研究水平,突显学报办刊特色,本刊现面向国内外公开征稿,征稿要求如下:1.稿件内容需围绕有关屯堡学的学科建设、理论建构及屯堡民俗、宗法、聚落、卫所、文献、文学等,字数不少于8500字。2.稿件要展示屯堡学研究的最新成果,重视成果的学术性、前沿性、创新性。3.优先录用省(部)级以上政府基金(如社科基金、自然科学基金、科技攻关、博士点基金等)资助项目的研究成果(基金项目的课题名称必须与本文相关)。

《安顺学院学报》“屯堡学研究”专栏征稿启事

为了进一步推动“屯堡学研究”栏目建设,拓展屯堡文化研究视野,提升屯堡文化研究水平,突显学报办刊特色,本刊现面向国内外公开征稿,征稿要求如下:1.稿件内容需围绕有关屯堡学的学科建设、理论建构及屯堡民俗、宗法、聚落、卫所、文献、文学等,字数不少于8500字。

安顺学院思政课教师热议2024年全国两会(一)

全国政协十四届二次会议、十四届全国人大二次会议分别于2024年3月4日、3月5日在北京人民大会堂开幕,习近平等党和国家领导人出席大会,国务院总理李强代表国务院向大会作政府工作报告。安顺学院思政课教师第一时间关注全国两会动态,学习全国两会精神,结合思政时事畅谈感悟,进一步凝聚干事创业、教书育人的精气神。

安顺学院户外运动产学研合作教育平台的探索与思考

随着户外运动的发展,越来越多的学生选择从事相关专业的学习和研究。安顺学院为了提高学生的实践能力和专业素质,探索了一种新的教育模式——安顺学院户外运动产学研合作教育平台。本文介绍了该平台的构建与发展,分析了平台实践教学的开展情况,并总结了平台的优点和特色,同时也探讨了未来平台的发展方向和重点。本文旨在为类似平台的构建和实践提供借鉴和参考。

《安顺学院学报》“屯堡学研究”专栏征稿启事

为了进一步推动“屯堡学研究”栏目建设,拓展屯堡文化研究视野,提升屯堡文化研究水平,突显学报办刊特色,本刊现面向国内外公开征稿,征稿要求如下:1.稿件内容需围绕有关屯堡学的学科建设、理论建构及屯堡民俗、宗法、聚落、卫所、文献、文学等,字数不少于8500字。2.稿件要展示屯堡学研究的最新成果,重视成果的学术性、前沿性、创新性。

2022中国-东盟教育交流周传统戏剧展演在安顺学院举行

2022年12月10日,“2022中国-东盟教育交流周传统戏剧展演”活动在安顺学院举行。本次活动由中国-东盟教育交流周组委会秘书处指导,安顺学院主办,安顺学院旅游学院、贵州省屯堡文化研究中心承办,贵州省屯堡研究会、安顺市地戏文化协会和安顺市屯堡文化学会协办,活动共分为中国-东盟教育交流周传统戏剧传承与创新论坛暨屯堡文化与乡村振兴论坛、中国-东盟教育交流周传统戏剧展演、屯堡地戏传承发展分论坛、屯堡文化赋能产业发展分论坛、地戏文化进校园、地戏面具展等。

安顺学院“提升学报办刊质量,促进教师科研水平”专家座谈会综述

“提升学报办刊质量,促进教师科研水平”专家座谈会于2023年7月30日上午在安顺学院举行。此次座谈会旨在我校迎来发展新机遇之际,为学校发展汇聚更多的办学办刊智慧。山东省社会科学院《东岳论丛》主编王波、重庆市社会科学院《改革》执行总编辑文丰安、《西南大学学报(社会科学版)》编辑部主任韩云波、江西省社会科学院《江西社会科学》主编俞辉、重庆市委党校《探索》执行主编金华宝、四川省委党校《理论与改革》常务副主编唐兵、《贵州财经大学学报》执行主编张领、《贵州社会科学》执行主编黄旭东、副主编陈加友、贵州大学哲学学院院长陈艳波、副院长梅其君出席座谈会。会议由《安顺学院学报》编辑部主任蔡少平主持。

安顺学院地质标本产学研基地建设的运行机制

文章从服务地方的需要和应用型人才培养的需要两方面分析了安顺学院开展产学研合作的必要性,并从宣传保护、科学研究、科普教育以及带动地方旅游产业发展四方面提出了安顺学院地质标本产学研基地建设的意义,认为要遵循"共享、共建、共管"的产学研合作运行机制,才能真正开创安顺学院产学研合作办学的新局面。

多元智能理论在高校网球教学中的应用——以安顺学院为例

文章主要通过教学实验法探讨多元智能理论在安顺学院体育教育专业网球教学中的可行性及效果。结果表明:实验组运用多元智能理论所设计的教学方案,大大提高了学生的语言智能、人际智能、运动智能和自我认知智能等多种智能。说明运用多元智能理论进行网球教学有利于提升教师的教学研究水平和理论素养,有利于创建良好的师生关系,不仅提高了学生掌握技术的能力,还培养了学生多元化的智能,并为其他项目的教学改革提供借鉴。

学术平台建设与屯堡研究——安顺学院贵州省屯堡文化研究中心建设历程回顾

安顺屯堡是贵州优质的社科研究资源,其研究涉及历史学、民族学、人类学、社会学、政治学、语言学、民俗学、人文地理等多学科,也与当下的乡村振兴、社会建设、乡村旅游、地理标识、文化产业、文化遗产、文化传承创新等方面的实践工作紧密契合,与安顺学院历史、中文、地理、旅游、艺术、教育、管理等相关专业学科建设、教学科研、人才培养具有并已产生特殊的促进作用,是地方高校独特的教学、科研资源宝库。安顺学院的教师和学生也得以参加多项课题的田野调查,受益良多,因此,可以说安顺屯堡的研究不仅是贵州地域文化的特色和品牌,也已成为地方高校融入地方,与地方经济、社会、文化发展相互促进的典范,其间作为学术平台的安顺学院屯堡文化研究中心具有重要的地位和作用。

任重道远 砥砺前行——《安顺学院学报》“屯堡学研究”专栏建设追溯及其成效

《安顺学院学报》自1994年第1期首次刊发屯堡研究文章以来,就与屯堡研究结下了不解之缘。在学校党委行政的重视以及学校各二级学院、职能部门的支持下,《安顺学院学报》编辑部创设了"屯堡文化"特色栏目,并在此基础上与安顺学院贵州省屯堡研究中心共同打造了"屯堡学研究"专栏。经过二十余年的努力,"屯堡学研究"专栏建设成效初显,在发文数量、作者队伍和学术影响力方面都有较大进步。

安顺学院图书馆馆藏古籍的整理与保护

安顺学院图书馆藏古籍种类繁多,特色鲜明,主要是黔江中学时期遗留下来的,具有珍贵的历史价值和文物价值。因人力、物力、财力缺乏,没有得到及时有效的保护与整理。因此,应采取改善存藏环境、设立专项经费、设置专门机构、进行古籍整理等有效措施,使其得到长期、有效的保护,价值得以实现。

安顺学院增设社会体育本科专业的可行性分析

运用文献资料法、调查法等方法,结合当前我国社会和市场对体育发展的需求,从我校现有专业设置、硬件设施、师资力量、经验基础、办学特点、社会期待等办学条件进行细致分析,经过科学的调查和分析,我院有必要也有能力增设社会体育本科专业,为社会培养社会体育指导与管理的高级专门人才,同时提升我校的办学水平和办学效益。

产学研基地建设与区域科普教育的关系——以安顺学院地质标本研发基地为例

对于以安顺学院地质标本产学研基地而言,是以学院专业师资团队和关岭古生物化石群国家地质公园丰富的古生物化石资源为基础建立的。其中一项重要工作内容是依托关岭古生物化石群国家地质公园的资源情况对开展科普教育进行可行性分析,提出科普教育的内容和方式,这对于丰富安顺学院专业实习内容,弥补中小学科普资源的不足,提高安顺市民科普素养,推动关岭化石群国家地质公园软硬件建设具有重要意义。

产学研基地建设与化石资源保护——以安顺学院地质标本研发基地为例

文章从保护宣传、科学研究、科普教育和产业开发四个方面分析了安顺学院地质标本产学研基地建设对古生物化石资源保护的意义。安顺学院地质标本产学研基地的建设可以从发挥政府部门、公众和社会力量等多种途径来保护化石资源,安顺学院地质标本产学研基地要利用各种资源,开创古生物化石资源保护的新局面。

安顺学院女生排球选项课教学现状调查研究

通过调查问卷和文献资料方法,对安顺学院开展女子选项课教学情况进行调查研究,旨在把握女生排球选项课教学现况与学生学习情况,对调查中存在的主要问题进行分析论证,提出相应的教改对策。

安顺学院健身气功开展现状与存在的问题研究

健身气功是民族传统体育的代表性项目,深受社会大众的广泛欢迎,高校是推广和传承健身气功的主要基地。本论文通过对安顺学院健身气功的开展现状为研究基础,采用文献资料法、数理统计法、资料整理等方法对学院健身气功队参加贵州省比赛的成绩进行分析,旨在发现问题,找出差距,构建安顺学院健身气功发展的最佳途径。特别是在全国推广健身气功的大背景下,高校开展健身气功对地方全民健身的发展功不可没,有助于推动地区全民健身运动的更好发展。

安顺学院辅导员、班主任分工协作状况探析

新形势下,如何发挥辅导员、班主任分工协作效力做好学生管理、教育、服务工作问题日益凸显。文章通过调查研究与统计分析,指出安顺学院实行辅导员与班主任分工协作的重要性,剖析实际操作过程中存在的利与弊,提出应对问题的措施和改进的建议。

产学研基地建设与安顺旅游业的关系——以安顺学院地质标本研发基地为例

文章从产学研基地建设与区域旅游发展关系的角度进行研究,认为安顺旅游业的发展为产学研基地建设打下了经济基础,为产学研发展创造一个良好的发展平台;产学研基地建设将创新旅游线路,研发旅游产品,进一步满足游客的需求,促进安顺旅游业的发展。

论产学研基地建设与古生物化石产品开发——以安顺学院地质标本研发基地为例

文章通过地质标本产学研基建设与古生物化石产品开发的相互关系分析,探究在地质标本产学研基地建设中古生物化石产品的开发内容,古生物化石产品开发对地方高校、科研院所、经济、科普教育的作用,提出古生物化石产品开发的实现途径。