宋运来童漫作文教学有效性分析

童漫作文是一种立足语篇的趣味性作文教学,备受广大学生们的喜爱。童漫作文的首创者是南京市特级教师宋运来,在《一波三折的故事》的课堂上,宋老师提供支架,落实了语言的运用,培养了学生语感;与此同时,积极引发学生思考,激荡出思维的波澜;也引导学生感悟语境,通过体会角色,渗透审美体验;并以生活为源,怀揣读者意识和目的意识,有文化传承意味。这些都真切地激发了学生的写作兴趣,符合语文核心素养发展要求,对改变小学习作教学问题大有裨益。

童漫作文给教师专业发展的启示

童漫作文不仅解决了儿童作文的难题,而且也是教师专业发展的成功案例。童漫作文的成功启示我们:要找准教师专业发展的突破口,提升教师专业发展的动力,扩大教师专业发展的绩效。