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《大江东去》宋运辉形象的成长叙事
1
作者
刘小微
《集美大学学报(哲学社会科学版)》
2020年第1期77-82,共6页
《大江东去》符合成长小说叙事模式特点,即:将人物的成长历程融入社会发展的洪流,从个人命运的沉浮透视社会历史的变迁。宋运辉形象作为动态的统一体,在20年间的成长变化具有情节意义。社会历史作为人物成长的背景,对人物命运构成的压...
《大江东去》符合成长小说叙事模式特点,即:将人物的成长历程融入社会发展的洪流,从个人命运的沉浮透视社会历史的变迁。宋运辉形象作为动态的统一体,在20年间的成长变化具有情节意义。社会历史作为人物成长的背景,对人物命运构成的压力和推动力成为审视和反思的对象,人物成长中的内心挣扎和觉悟,也构成小说探索的精神之维。宋运辉既完成了生存层面上对社会的适应和融入,也保留了精神上对世俗的质疑和抵抗,最终实现了成长过程中人格冲突的统一。
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关键词
《大江东去》
宋运辉
成长小说
叙事模式
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题名
《大江东去》宋运辉形象的成长叙事
1
作者
刘小微
机构
集美大学诚毅学院
出处
《集美大学学报(哲学社会科学版)》
2020年第1期77-82,共6页
基金
集美大学诚毅学院博士科研基金社科类项目(C16025)
集美大学诚毅学院科研促进部项目(HX18003)
文摘
《大江东去》符合成长小说叙事模式特点,即:将人物的成长历程融入社会发展的洪流,从个人命运的沉浮透视社会历史的变迁。宋运辉形象作为动态的统一体,在20年间的成长变化具有情节意义。社会历史作为人物成长的背景,对人物命运构成的压力和推动力成为审视和反思的对象,人物成长中的内心挣扎和觉悟,也构成小说探索的精神之维。宋运辉既完成了生存层面上对社会的适应和融入,也保留了精神上对世俗的质疑和抵抗,最终实现了成长过程中人格冲突的统一。
关键词
《大江东去》
宋运辉
成长小说
叙事模式
Keywords
The Great River Goes East
Song Yunhui
Bildungsroman
narrative pattern
分类号
I207.42 [文学—中国文学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
《大江东去》宋运辉形象的成长叙事
刘小微
《集美大学学报(哲学社会科学版)》
2020
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