基于数据驱动的混合教学模式探索与实践——以国家精品在线开放课程钻井与完井工程为例

该文利用当前“互联网+教育”给混合式教学赋予的新内涵,以“强化论和改进论”观点,基于精心打造的国家精品在线开放课程钻井与完井工程MOOC视频,开展数据驱动的钻井与完井工程混合教学模式探索,构建在线混合式教学资源、基于优秀授课团队的教学小班、以学生为中心的课程文化、基于学情数据的督学和持续改进机制、基于互联网动态监管的考核指标及机制,形成一套基于数据驱动及互联网动态监管的“线上+线下”的混合式教学模式;并以西南石油大学钻井与完井工程为例,通过翻转式课堂与慕课(MOOC)堂平台深度融合开展“线上+线下”混合式教学实践,阐述如何将思政元素巧妙融入课堂教学、翻转式课堂与慕课堂相融合,实现线上线下结合、课内课外互补的混合式教学,以期为采用“MOOC+翻转式课堂”模式教学的工科专业教师提供借鉴。

基于CDIO-OBE理念的完井工程课程教学方法改革探究

完井工程是石油工程本科专业的主干课程之一,针对传统教学方式在石油人才培养中的现状及教学中存在的问题,提出基于CDIO-OBE理念的完井工程课程教学设计与实践,以提高学生自主学习、创新实践和团队合作的能力。该文通过对课前-课堂-课后三个教学活动阶段的方案设计,从理论教学、实践教学、考评模式等方面对完井工程课程教学模式进行创新,初步形成“课前线上预习、课堂理论学习、课后拓展实践和以赛促教”的教学模式。在CDIO-OBE特定理念背景下的教育过程,帮助学生树立职业道德、团队精神和分享意识,为应用型人才培养模式创新提供参考和启示。

海上石油完井工程施工质量分析

对完井工程进行了概述,分析了海上石油完井工程施工的原则与要求,讲述了具体的使用技术,针对目前海上石油完井工程施工难点,提出了对应的解决措施,进一步推动我国海上石油完井工程行业的长远稳定发展。

克拉2气田完井工程方案及应用

克拉2气田是中国目前最大的整装气田,是西气东输的主要气源地,具有压力系数高、气藏埋藏深、储层厚度大、单井产能高的突出特点,气井完井工艺难度大。为了保证该气田安全、科学、合理地开发,国内外多方研究单位共同完成了克拉2气田完井工程方案的编制。在结合国际大石油公司的先进技术和管理经验及借鉴APIRP90标准的基础上,摸索出一套适合于克拉2气田完井工程方案及气井现场实施完井工艺、高压气井风险评估的方法,对提高克拉2气田的完井工艺水平,具有一定的指导意义。

《钻井与完井工程》精品课程建设与探索——以西南石油大学为例

随着中国当代大学生学习需求逐渐多样化,如何满足学生个性化的学习方式,如何改革当前教育教学模式,是教育工作者和课程建设者所关注的焦点与热点问题。互联网时代教育的信息化是必然趋势,数字化课程的建设是当前教育教学改革的基础保障。西南石油大学《钻井与完井工程》课程团队以新时代的培养要求为依据,制定了新的课程教学目标;利用现代化信息技术,按照资源共享的技术标准建设课程资源,以多样化的数字传媒形式展现课程资源;以资源共享为契机,开展教学模式改革。以此为基础,该团队将已有的《钻井与完井工程》国家级精品课程进行全方位改造,升级成为国家级精品资源共享课,满足了当代大学生多元化学习和线上线下同步学习的需要,为同类专业的课程建设提供了有益的参考。

留学生完井工程课程建设与实践

留学生汉语言以及基础知识掌握等问题突出,导致完井工程教学效果不佳。通过改革,建立适合留学生学习水平的内容体系,改善教学方法,改革现有考核标准,从而提高学生参与教学的积极性,提高了课程的教学效果。

钻井与完井工程课程教学改革探讨

针对当前石油与天然气行业市场经济环境下的发展要求以及对人才需求的特点,探讨了钻井与完井工程课程教学内容改革,并针对该课程的特点提出了一些教学方式改进的建议。

研究生国际班高等完井工程全英文教学改革探索

培养国际化专业创新人才是新时代国家高等教育的目标,为推进中国石油大学(北京)“双一流”建设,培养国际化人才,提升教育教学质量,有必要针对研究生国际班全英文教学进行改革。探索基于学术海报比赛的“赛教融合”式研究生国际班高等完井工程全英文教学改革方法,结合全英文学术海报制作、展示、演讲与汇报,提升学生展示科研成果和交流表达的能力,促进学生更好地发展。该方式有望为国家培养国际化专业型创新人才,加快实现高等教育国际化,推进世界一流大学和一流学科建设进程。

关于新沟嘴组油藏开发最佳完井工程的探讨

江汉油区新沟嘴组油藏,大部分为低压低渗透油藏,其储层敏感性较强,在完井过程中容易造成污染。为此,建议选择表套+技套+尾管悬挂固井射孔的完井方式开发新沟嘴组油藏;采用NaCl-KCl-CaCl三复合盐水钻井液完井,并要求API滤失量≤5ml,高温高压失水量≤10ml;在射孔方面,采用负压差射孔技术,根据国外通用的Cono-co公式计算方法确定合理的负压差值。

完井技术发展对《现代完井工程》研究生课程的思考

完井是石油与天然气工程专业一门新兴的、多学科交叉的学科。由于现代完井工程技术和装备的快速发展,国内完井工程的教学滞后于油田现场对完井工程师的要求。为此,结合现代完井技术发展现状,剖析了西南石油大学石油与天然气工程硕士研究生完井工程课程教学存在的问题,分别从课程教学大纲、教材编写、教学团队建设、教学方法和手段改革等方面开展了探讨,为新时代的完井工程人才培养、改革和实践提供了思路。

“呼图壁气田地下储气库气井完井工程与储气保护研究”方案编制工作进展有序

2010年2月初，新疆油田公司组织相关人员赴大港油田、廊坊分院就地下储气库研究和建设情况进行了调研。采油工艺研究院科研人员也参加了本次调研活动，同时承担其中的《呼图壁气田地下储气库完井工程研究》方案编制工作。

全英文教学研究与实践——以“高等完井工程”为例

全英文教学,即在课堂上使用英文进行学科的讲授,已经成为实施全英文教育和高等教育国际化的重要指标之一。完井工程是衔接钻井工程和采油工程的一个重要的工程环节,与油气井产能的提高和油田整体开发经济效益密切相关。“高等完井工程”是“完井工程”课程的延续与拔高,是留学生国际班的专业核心课。为了激发优秀学生的学术志趣,需进一步提高课程的难度和挑战性,有必要开展国际班“高等完井工程”全英文教学改革,探索与之相适应的教学方法,切实执行学校学院的国际化办学政策,为加强学校教学和科研的国际化建设水平贡献力量。

石油工程专业完井工程课程建设与实践

介绍了中国石油大学(北京)完井工程精品课程建设的实践,完井工程教学团队从课堂教学内容、教学团队建设、教学方法改革、生产实习及国际交流等方面开展了工作,在完井工程人才培养模式改革与实践过程中取得了经验和成果。

无固相弱凝胶射孔液在渤海油田大位移井完井中的应用

为了减少渤海油田完井作业过程中完井液的漏失,缩短返排时间,保障渤海油田大斜度、大位移井作业安全,降低压力亏空地层射孔作业卡枪的风险,此文分析了封堵机理及其特点,研发了无固相弱凝胶射孔液体系,并通过室内实验评价其剪切稀释、触变、封堵、抗温、抑制和返排等性能。实验表明,该体系既可通过形成弱凝胶封堵射孔产生的射孔孔眼,阻止完井液漏失,减少对地层的污染;同时也可提高压力亏空地层的地层承压能力,能有效悬浮地层出砂,防止射孔枪卡钻,还具有易返排的特性。该体系在渤海油田大斜度、大位移井的成功应用,有效满足了大斜度、大位移井射孔作业的需求。应用表明,该体系能大幅减少亏空地层作业过程中完井液的漏失量,缩短油井的返排时间,储层保护效果明显,具有很强的推广意义。

完井修井膨胀悬挂器的研制与应用

针对常规尾管悬挂器的不足,开发出膨胀悬挂器技术。该技术采用了钢管膨胀及高强度橡胶材料作为密封悬挂机构,没有卡瓦机构,集尾管悬挂器及封隔器于一身,解决了尾管头漏失的问题,且内通径远大于尾管内径,相对于常规尾管悬挂器具有诸多的技术优势,是尾管完井技术的最新发展方向。对膨胀悬挂器的膨胀过程进行了有限元分析,对摩擦系数与膨胀压力的关系进行了研究,得出了膨胀压力与摩擦系数的数学表达式。橡胶筒所能提供的悬挂力大小是衡量膨胀悬挂器性能的一个重要指标,对膨胀压缩后的密封橡胶筒所能提供的悬挂力进行了力学计算;对膨胀悬挂器的工作原理及技术特点进行了论述,介绍了膨胀悬挂器尾管完井技术、膨胀悬挂器悬挂小套管修井技术和膨胀管外封隔器悬挂小套管修井技术的技术优势。在永3-侧87、义11-47等21口井对膨胀悬挂器技术进行了现场应用。

水平井选择性完井工艺

华北油田任平2井177．8mm技术套管下至3150．36m潜山顶部，然后用152．4mm钻头增斜和水平钻至井深3483m。根据测井资料，用3个封隔器和2个CMD滑套的完井管柱将目的层分为两段，先用换位工具将上、下两段的滑套都打开进行合试，然后关闭上段滑套只对下段试油，后又进行了酸化。实践证明，选择性完井工艺是成功的。文中介绍了选择性完井管柱各工具的结构、功能，并详细介绍了在任平2井的使用情况。

重庆气矿飞仙关气藏高酸性气井完井试气工艺技术的研究与应用

高酸性气井完井直接关系着气井的质量、寿命和完井、试气及采气作业员工的安全,是气井安全、高效生产的基础。针对重庆气矿飞仙关高酸性气田的地质现状以及高酸性介质给气井的完井投产所造成的严重困难,认真研究并提出了重庆气矿飞仙关气藏高酸性气井完井试气的工艺技术方案。通过峰15等井的现场工艺成功试验,为今后重庆气矿飞仙关高酸性气井的完井投产探索了一条路子,并对该地区高酸性气藏规模开发提供了技术决策依据。