改革授课内容 完善教学体系——马克思主义原理课教改体会

在改革开放不断深化的形势下,如何讲好“马克思主义原理”课,充分发挥其在高校思想教育中的作用,这是当前我们所面临的一个十分重要的课题。国家教委新近提供的“原理课教学要点”为该课程的改革,特别是为建立起一个富有时代特点的原理课教学体系奠定了基础。但是,真正落实贯彻好这一大纲,建立起一个确有理论和实践价值的新的教学体系,还必须依靠全体理论教学工作者在实践中通过其创造性的工作来实现。这里,我们根据近两年教学的实践,从改革授课内容的角度,对如何完善新的教学体系,提高教学质量,谈几点初步的看法。

完善教学 追求成功

新课改在大力提倡转变学生学习方式的课程教学理念中，有效的课堂交流已经被越来越多的教师重视。那么，怎样的课堂交流才称得上有效呢？王洁博士的《以课例为载体的校本教学研究》的报告实例：如何引导学生进行有效的交流——小学数学“两位数减两位数”课例研究，给了我很大的启发。我在以前设计的案例基础上，重新进行了设计，渗透了行之有效的教学理念。相同的案例设计产生了不同的学习结果。

完善教学设计提高烹饪基本功教学效果

一、烹饪基本功训练的现状从训练程度上看,训练的量太少,新生一周在基本功的训练上仅花费半天,难以快速进入练习状态,每一周的教学都是重头再来。从训练条件上看,能强化基本功的设施微乎其微,比如专门训练学生臂力、腕力的相关器材普遍缺乏,致使学生普遍存在锅端不动或维持时间过短等问题。从教材上看,本学期的学生新增了关于基本功训练的相关教材,使教学过程有了由浅到深的过度,可以避免学生进行无序或重复的练习。

逐步完善教学管理制度

1.制定并试行了《关于做好办班工作全程服务的若干规定》,使培训工作向规范化、科学化管理迈进了一步 1992年9月,根据几年来的办学实践,我们制定并试行了《关于做好办班工作全程服务的若干规定》。这项《规定》从教学计划的编制、办班的准备工作、教学过程各环节工作的实施、结业前的工作、直到学员结业离校都做了明确的规定和分工,使各级领导,各处室和工作人员进一步时确了自己的职责,保证了培训工作有条不紊地顺利进行。 2.制定和完善了教师评聘和考核制度 今年以来,结合评聘教师专业技术职务工作;我们还制定了《关于聘任教师技术职务的试行条例》,分别对教师系列的教授、副教授、讲师、助教四级职务制定了岗位职责和考评办法。《试行条例》明确规定,受聘教师要热爱党的统战工作。

强化教学意识 完善教学管理

强化教学意识完善教学管理伍德娜近年来，我院承担着赣南医学院、福建医学院等６所高等院校的临床教学工作。为了确保教学质量，完成各临床学科见习、实习等繁重教学任务，我院着重从强化教学意识，严格教学管理入手，围绕＂完善机构、健全制度、落实措施＂的工作重点，逐...

加大科研力度完善教学管理提高师资素质

全面推进素质教育，深化教育改革，提高教学质量，提高师资的素质确是一件刻不容缓的事。所以，这几年来，我们加大科研力度，完善教学管理，努力提高师资素质。一、开展教学专题研究，提高师资理论素质。在中央教科所的指导下，市实验小学坚持１５年的“集中识字”教学实...

知行合一理念下的多模融合教学在中医耳鼻喉课程中的应用与探讨

目的基于“知行合一”的教育理念,构建多模融合教学体系,并探究它在中医耳鼻喉科课程中的应用效果。方法课前开展线上视频预习,建立不同学习小组并总结疑难点;课堂互助答疑,发布病例讨论,分配学习小组,并由代表总结汇报;课后布置学习任务并进行线上解疑,安排临床见习与实践;思政教育贯穿始终。结果多模融合教学组在平时成绩、期中成绩、期末成绩以及总评成绩方面均优于传统教学组,且具有统计学意义(P<0.05)。结论基于“知行合一”理念下的多模融合教学符合当下医学教育的新要求,强调立德育人的同时,注重临床实践教学,鼓励学生积极学习思考,并逐步形成临床思维,提高实践操作能力。该体系强调知行并进,直面教学不足,有效提高了耳鼻喉科学的课堂教学质量。

互联网环境下大学数学教育教学实效性研究

旨在探讨互联网环境下大学数学教育教学的实效性,分析其特点以及影响教学实效性的因素,并提出相应的提升策略。文章首先概述了互联网环境下大学数学教育的四个主要特点:教育资源的丰富性与多样性、教学模式的创新性、学习方式的灵活性以及师生互动的实时性。接着,从外部和内部两个维度分析了影响教学实效性的因素。在此基础上,从提高教师网络教学能力、创新教学方法,以及线上线下教学的有机融合,个性化教学的有效实施等方面,提出了增强大学数学教育教学实效性的具体思路与方法。最后,通过具体案例研究,展示了这些策略在实际教学中的应用效果和启示。的研究对于提高大学数学教育的质量和效果具有重要的理论和实践意义。

“五育融合”理念下小学语文教学的优化策略

在“五育融合”视域下,语文教师需要完善教学规划设计,整合跨学科教学、实践教学,依托信息技术来提高学生的整体学习水平。本文将对“五育融合”理念下的小学语文教学优化策略进行分析。“五育融合”视域下语文教学的原则在“五育融合”背景下,语文教师开展语文课程教学需要充分遵循以下的原则。“五育融合”也称为五育并举,将德、智、体、美、劳关联在一起,教师应当整合综合性教育原则,在教育过程中立足于提高学生的综合素质和能力水平来开展授课活动,使学生的整体素质、能力、思维得到发展提升。

中职英语“教—学—评”一体化的教学改革策略探索

一、引言评价是英语教学过程中必不可少的组成部分之一,能够有效地检测教师的教学效果、学生的学习效果是否达标。2020年3月,中华人民共和国教育部颁发的《中等职业学校英语课程标准(2020年版)》(下称《新课标》)明确指出,应采用科学合理的评价方式和方法,对教学过程实施有效监控,对学习过程和效果进行适时检测,不断完善教学,促进学习,保证课程目标的达成。

《病原生物与免疫学》教学中存在的问题与完善措施

伴随着教育改革的不断深入发展,医学教育模式不断升级创新,新的教学目标与计划不断出台,强化了专业培养的目标。并且在教学实际上也证明了教学改革有利于加强学生对于学习的积极性和主动性,让学生解决实际问题的能力得到显著增强,提升了学生全面的素质素养,达到了教学改革发展的目的。病原生物与免疫学是医学的基础课程,是医学生学好专业的必备课程,也是成为医学专业实用型人才的基础。但是在具体的教学实际上却存在很多的问题亟待解决,所以对此专业进行改革势在必行。伴随着教育教学改革的不断深入发展,也给病原生物与免疫学学科带来了一定的挑战。

课程思政视域下高校影视类课程教学策略

高校影视类的课程实践教学应当突显课程思政的总体思路导向,创新影视类课程现有的教学形式以及课程设计内容。在当前阶段的高校课改进程得到有序推动的情况下,影视类的高校课程应当能够体现出课程思政的指导理念贯穿融入,促使高校影视类的专业学生形成更好的职业道德素养。因此,本文探讨了高校影视类的课程教学基本实践思路,结合课程思政的创新教学理念来提升高校学生的思想道德素养水平。

完善现实农村初中体育教学活动的可行措施

农村初中学校普遍存在对体育教学活动不够重视的情况，而且农村体育教学还受很多现实因素的影响如师资力量跟不上，教学场地条件较低：所处地域文化传统限制等。这一切给完善农村初中体育教学活动带来了困难，使得初中体育教学总是达不到理想的效果，在本文中，笔者将以农村初中体育教学这一板块为研究主题，提出一系列可行的措施以提高农村初中体育教学活动的现况。

声乐教学理论和核心技能训练探究——评《声乐教学理论与核心技能训练研究》

声乐学科要想取得长足的发展,就需要摆脱固定思维,紧随时代发展的需要,对传统的声乐教学理论进行梳理、归纳,在此基础上创新实践。《声乐教学理论与核心技能训练研究》一书对声乐教学理论、组织与实施、核心技能的训练、作品的分析处理与演唱指导展开了详细的论述,启发性和实用性较强。声乐教学要在遵循一般艺术学科的教学原则和规律下,根据学科特点,完善教学理论,优化教学方式,进一步加强对学生演唱技能的培养。

结合专业特色 完善数学教学

职业学校的数学教学在明确所处的学科地位,结合学生的专业特色,处理好教师与学生、教学内容与学生所学专业等几个教学因素的基础上完善教学手段,促进学生"自主学习",切实提高学生自主学习、自主应用、自主实践、自主创新的能力,才能达到预期的教学目的,提高教学质量。

确立人才目标完善教学体系──解放军艺术学院舞蹈系

确立人才目标完善教学体系──解放军艺术学院舞蹈系肖士新创建于１９６０年初的解放军艺术学院舞蹈系，几经风云变幻，如今已走完了３５年的光辉历程。在几代军艺教育工作者的辛勤耕耘下，不断地探索，逐渐形成具有军队舞蹈教育鲜明特色的教学体系，创作出一支支舞蹈新作...

微课在初中英语教学中的应用策略

新牛津译林版初中英语教材从推行至今,备受好评,其涉及到先进的教学理念、丰富的内容,可有效满足初中生心理,并与现代化教学理念极其契合,和小学阶段的英语教材相比,新牛津译林版初中英语教材的难度显著增大,主要表现在句型结构多、词汇量增大,涉及到的语法知识也更加全面,这就对初中生的语言学习能力提出了更高的要求。而科技引领的大背景下,微课在教育领域中的优势不断凸显,英语教师在具体教学时,可通过微课的合理运用,完善教学过程,帮助学生突破学习重难点,巩固其学习效果,从而使学生充分掌握相关英语知识,实现高效学习。

完善教学设计,促进教学生长

《义务教育数学课程标准(2011年版)》中指出:"数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技术,要注意信息技术与课程内容的整合,注重实效;要开发并向学生提供丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具,有效地改进教与学的方式,使学生乐意投入现实的、探索性的数学活动中。"这就要求广大一线数学教师在教学中融入信息技术,完善数学课程的设计与实施,以提升学生的学习效果。

完善教学管理是提高教学质量的根本

教学工作是一个动态的结构,它是以建立良好的教学秩序为前提,以教师正确掌握教学原则、方法和规律为基础,通过逐步完善教学管理,规范教学要求来调动师生教与学的积极性和创造性,从而使教学工作有序地运转。我校在教学工作管理方面,主要抓了如下几项工作:第一、健全组织管理。根据学校办学实际,我们成立了教务处和教科处。教务处负责教学班级的教务、考务、见习、实习、毕业、结业和学生学籍管理工作。教科处除分管如微机等短训工作外。