完善教学环节,提升高中物理课堂教学有效性

教学改革思想理念的不断贯彻和落实,使得教师在课堂教学中取得的成果逐渐成为学校、家长、学生的关注热点。在高中物理课堂内,教师为提升教学效果、增强教学质量,应主动对教学环节进行完善,通过课堂教学模式的更新,让学生主动参与物理课堂中的学习,通过不同策略、不同方法的渗透,让学生掌握科学有效方法,提升物理学习成果。教师通过不同维度创新课堂教学过程,完善教学环节,促进学生在课堂中的积极思考,培养学生的积极态度,通过课堂教学模式的更新,促进学生在课堂中的整体进步。基于此,文章中主要分析了高中物理课堂提升教学有效性的策略。

基于合作探究的初中物理教学实践与思考

合作探究教学法可以有效提升学生的物理学习效率和质量,但目前我国初中物理课堂上的合作探究教学模式的应用还有待加强和推进,合作探究教学模式强调了学生是学习的主体地位,教师要积极利用合作探究教学法让学生改变被动学习物理知识的局面,使学生积极参与到合作学习的全程中,发挥学生的主体作用,让教师的教变成合理的引导,学生的学习变成自主探究的行为,从而充分发挥出合作探究教学模式的优势,提高学生学习效率和学习质量,更好地完成物理课程教学目标。因此,本文就初中物理合作探究的重要性及合作探究在物理教学中的应用策略进行分析,并提出指导建议。

河北省民办高职院校教师教学能力提升策略

随着"京津冀"地区一体化进程的开展和环渤海经济隆起带的形成,河北省的经济和社会发展面临着前所未有的机遇。如何提高河北省民办高职院校教师教学能力是亟待解决的问题,而要提高教师的教学能力,必须从教师自身抓起。

包头市九原污水处理厂生产风险管理

本文通过对包头市九原污水处理厂的各工艺处理阶段、构筑物分别采用PFMEA技术方法进行分析,对该厂的生产管理的现状、存在的问题进行分析。依据风险优先系数数值,对不同工艺段工况进行完善,完善改造后再次对其进行重新分析,确定改进方法是否对该隐患起到良好的整改作用,采取合理的风险管理及规避措施,提升污水处理各项指标的合格率,为包头市碧水蓝天工程做贡献。

关于提高哲学理论课教学效果的探讨

马克思主义哲学理论课是军校学员必修的一门政治理论课。为逐步建立起一个开放而有活力的哲学课教学体系，本文作者从教与学的关系抓起，从“吃透两头”、联系学员实际和完善教学环节提高课堂授课效果三个方面进行了探讨。

以协同创新中心为核心的研究生培养方案改革初探

针对协同创新中心研究生培养方式尚不成熟的现状,为充分发挥协同创新中心的优势,以武汉理工大学长江黄金水道绿色和安全技术协同创新中心为例,进行研究生培养方案改革。从课程改革、实践基地建设、答辩环节完善以及奖励机制建立4个方面入手,以"理论指导——实践结合——奖励并举"为主脉络进行研究生培养,针对主脉络中的不同元素使用不同方式,并辅以"校内+校外、课程+科研、论文+工程"的多模态培养方式以及考核方式,切实做到提高研究生的实践能力,提高研究生的专业素养,丰富研究生的阅历,实现高校人才与企业实际需求的无缝对接。

语文教师如何上好作文课

写作教学是语文教师最头痛的事，也是当前语文教学中急需解决的问题。作为一名语文教师，我在困惑中不断摸索，尝试了以下作文教学方法：一、完善习作环节，注重习作质量；二、注重评价和反馈。觉得对学生写作水平的提高大有裨益。

高中政治教学渗透立德树人理念的实践探索

随着社会的发展,素质教育逐渐被人们重视,相应的教学制度也在不断优化和改善。其中,高中政治教学以开展素质教育为基础,以立德树人为根本目标开展教学工作,为高中生形成正确的“三观”奠定良好的基础。但是,现在我国高中政治教学还不可避免地存在一些问题。笔者针对这种情况,在本文简单论述如何在高中政治教学中渗透立德树人理念。一、进一步优化和完善教学环境为了实现高中政治教学立德树人的目标,教师一定要优化和完善教学环节。