完形理论下生肖文字的创新设计与应用研究

近年来,国家大力提倡发展文化软实力,增强文化自信,生肖文字是中华优秀传统文化的重要组成部分,也是民俗文化的精髓,它被人们赋予了吉祥的含义与丰富的内涵,寄托着人们对于自然的崇拜以及对幸福生活的美好向往。其在漫长发展与不断演变的过程中,由前期极具模仿性的图画形式逐渐演变为根据汉字笔画的结构、更具规范化的形态。汉字的笔画、结构、字形等方面都具有极强的设计性,人们可以根据其不同的汉字意象、内涵意义设计出不同的符号与图形文字。因而生肖文字在表现形式上具有更丰富的特征,表现出特有的魅力。因此,本文尝试将完形理论的设计原则与生肖文字设计相结合,选用新的表现手法来进行设计,探索新的发展道路。

完形理论与“消极能力说”

“消极能力说”是济慈诗学中最核心的理论。“消极能力说”首先起源于诗美原始的孕育和积累的过程机制。诗美的聚积过程总是和主体的痛苦体验联系在一起的。济慈主张在这种痛苦和不解的状态中滞留,契合了完形理论的整体性原则。整体的考虑可以避免堕入结构部件的分析,走上理性主义的歧途。济慈的诗学观点揭示了一个重要的美学秘密,但是,这些观点缺乏理论的系统支撑,只能通过他本人的实践去追踪。一方面,共时性的叙述结构为“消极能力说”的完形原则找到了实践的沃土。另一方面,梦的诗学展现了“消极能力说”的完形机制。

基于完形理论的老年医药包装人性化设计研究

老年群体是特殊的消费群体,对医药包装的设计需求有其特殊性。结合完形理论来分析药品包装,本能层对应的是患者对药品包装的直观感知,关乎视觉形式引发的知觉体验;行为层所对应的是患者对药品使用过程,关乎功能设计引发的使用行为;反思层所对应的是患者所感受到的尊重与关怀,关乎设计伦理建构的知觉经验。以完形理论为指导,分析包装的视觉形式、功能设计、设计伦理,将有助于从心理学角度深层次地探析人性化设计,使包装设计不仅仅成为药品的促销形式,更要体现对老龄患者的尊重与关爱。

运用完形理论指导诗歌写作

格式塔心理学的“内在图式”说认为，以信息的形式储藏在大脑中的种种意象就是“内在图式”，它从观察和阅读中产生。它的作用，一是帮助知觉选择，帮助人提高发现和选择美的能力；二是作为创造想象的原料，创造性想象需要有“内在图式”的储存，它不能凭空而起，无“内在图式”的想象是无本之木，无源之水。所以阅读活动对于语文学习有着极其重要的意义。

“完形理论”在电影叙事形式中的应用阐析

电影作为一门视听综合性现代艺术,在银幕上呈现的是连续完整、有机统一的形象系统,电影的内涵表达需建立在影片叙事系统的完整性上,叙事系统的完整性离不开观众主动的知觉和想象,叙事系统中的时间、地点、空间和因果关系等均需要观众主动去联想构建.

完形理论在语文教学中的运用

完形理论是西方格式塔心理学派用来阐释审美经验形成的一个重要原理，其要旨是：人的心理天然地存在着一种“完形压强”．即当人们在知觉一个不规则、不完美的形状时．会产生一种内在紧张力，这种内在紧张力会促进人的大脑紧张的活动．以填补“缺陷”．使之成为完满的形状．从而达到内在的平衡。

完形理论在翻译中的运用

翻译是一门综合性的学问,做好翻译任务必须对源语和目的语有足够的掌握,在翻译的众多规则和方法之外,完形理论又为翻译提供了一种指导性的策略.由于完形理论是由完形心理学发展而来,因此在对翻译的指导作用方面,可以从根源处对源语作者的创作意图进行掌握,也可以对目标语读者的接受程度进行预测.本文从完形理论及其原则入手,探寻其与语言运用的结合点,并在翻译实例中进行说明分析.

浅论“完形理论”在语文教学中的运用

“完形理论”是西方格式塔心理学派用来阐述审美经验形成的一个重要原理。其要旨是，人的心理天然地存在着一种“完形压强”，即当人们在直觉一个不规则、不完美的形状时，会产生一种内在紧张力，这种内在紧张力会促进人的大脑紧张地活动，以填补“缺陷”，使之成为完满的形状，从而达到内在的平衡。比如，我们在观看一个成80度或者90度的角时，其实少于或者多于直角的那5度就会被直觉忽略，从而被看成是直角；轮廓线上有中断或缺口的图形，往往会被自动地补足或“完结”，成为一个完整的整体。

基于完形理论下的动态文化意象传达——以月饼包装为例

包装文创对文化意象的传达一定程度上可以增加产品与消费者的精神共鸣,对文化意象的传承和文化包装的发展有着重大的意义。为了探究现代文化产品包装对中国传统文化意象的传达,本文在完形理论的基础下,以月饼折纸包装盒为例,对三类文化包装的内涵和表达文化意象方法进行研究,来总结出有可能提高文化包装内涵的设计要点。同时通过分析动态折纸文化产品的使用性来对文化包装未来趋势进行推测。

完形理论与语文教学

完形心理学又称格式塔心理学,是本世纪上半叶在西方形成的一个重要的心理学流派,其创始人是德国的韦特海默、考夫卡、苛勒。“格式塔”是德文“Gestalt”的中文音译,在德文中这个词最初指事物的性质——形式或形状,后来又被赋予“形式在感觉中生成”的含义,中文则把它翻译为“完形”。

完形理论下陶瓷餐具设计表现探讨

本文以设计美学中的完形理论为支撑,基于其知觉形式的组织原则对陶瓷餐具设计表现做出探讨,具体从接近组合与相似组合、良好图形与趋合组合、整体与部分的关系、参照系和知觉定势展开分析。

运用完形压强理论优化课堂教学

为了挖掘学生学习潜力,调动学生思维尤其是发散性思维的主动性,利用心理学的完形压强理论,借鉴绘画艺术的布白手法,在教学中刻意地制造科学的问题“缺陷”,促使学生产生追求“完美”的内驱力,这不仅有利于教师角色的转变、更好地调控教学进程,而且也有利于学生改变固有的学习方式,避免“滑过现象”的发生,使学生在获得专业知识的同时还能够全面提升其科学素养和人文素养。本文以化学教学为例,探讨完形压强理论和实践这一理论的布白手法在课堂教学中的功能与应用技巧。

基于完形理论的中国古典诗词英译可译性阐释

古典诗词是中国传统文化的精髓,具有深厚的文化意蕴,折射出中华文化独特的魅力。古典诗词英译的研究不仅有利于翻译研究,也有助于中国文化传播。然而,中英两种语言形式上的巨大差异往往给人们造成不可译的困惑,因而向目的语读者介绍这一文化瑰宝时译语文本要面临诸多挑战与质疑。本文试图从认知语言学完形理论的视角,以整体性原则、闭合性法则、图形-背景法则、简约法则和连续性法则为观照,试图消解古典诗词不可译性的质疑,并对中国古典诗词英译的可译性适当加以阐释。

从部分到整体——基于完形理论的绘本创作

本文以视觉完形理论为理论基础,基于绘本形态结构特征,探讨绘本视觉要素的部分与整体之间关系。在文献研究的基础上,结合具体案例提出并分析:书籍整体结构中的部分与整体的关系;基于书籍跨页的部分与整体的关系;绘本插画与文字间的关系。研究发现,在绘本创作中从以上三个角度讨论整体性,对绘本的整体统一是有显著效果的。在整体的框架下,通过对部分处理不仅有利于促进整体的形成,而且还可以发挥对节奏调节的作用。

格式塔理论与英语口语教学

格式塔心理学派强调整体论的观点,将其应用于英语口语教学有着指导作用,其中最突出地表现在综合技能集成法的运用。且在此过程中,格式塔完形压强理论,又提出了更加具体化的提示,即通过巧妙"留白"的方式,留给学生思考与转换空间,放权于学生进行足够的口语输出。

词汇教学的特点及其认知理据

这篇论文旨在指出词汇教学是对外汉语教学的一个关键环节 ,并根据认知语言学理论对词汇教学的这一特点进行了理论阐释。本文运用结构假说、隐喻理论、完形心理学理论阐明了词汇教学有助于在学生头脑中形成语义的整体化、网络化 ,更有利于语言项目的识记、编码。

日语动词「当たる」的多义性认知

认知语言学认为语言是认知的表征,语言研究必须和认知研究结合起来.池上嘉彦总结认知语言学的基本观点用一句话概括就是“语言是通过人的认知活动赋予（表达）动机的.”认知语言学注重人的认知能力,认为在人的认知活动中,语言作为认知活动的媒体,必然会带有某些认知倾向,并非不可解释或者任意的.本文尝试分析了日语动词「当たる」的多项语义,运用完形理论以及图-地反转、换喻等认知模式,分析日语动词「当たる」的语义形成过程.