英语动词的现在完成式和过去完成式

本文讨论了英语动词的现在完成式和过去完成式在语义上的差异,特别探讨了为什么现在完成式不能与表示确定的过去时间的状语连用而过去完成式则可以的原因.本文指出,这种差异是由于时态形式的不同引起的.

英语完成式的时间关系分析

关于英语完成式 ,语言学界存在两个有争议的论题。论题一涉及其语法范畴 ,即这种语言形式是“时”还是“体”;论题二是现时关联是否为这种语言形式固有的语义特征。本文对这种语言形式所描述的事物及其所表达的 11种时间关系结构进行了全面细致的分析与描述 ,概括了英语完成式以描述事物在时段中持续为固有语义特征 ,进而对其“体”的范畴和“现实关联”说给予了肯定。

情态动词与不定式完成式的连用解析

在英语中,情态助动词与动词不定式中完成式连用往往表示过去的事,除ought之外,不定式中的to应省去。探讨了这一结构的特殊含义,分析了这一结构的用法。

高考中的“情态动词＋不定式完成式”结构

“情态动词+不定式完成式”结构是高考中的热点，但仍然有不少考生对这一结构不甚了解，对其用法也掌握不好。这种结构主要用于两种情况，笔者现将这两种用法归纳解释如下。

非谓语动词的完成式

非谓语动词的完成式，是指动词不定式的完成式、现在分词的完成式和动名词的完成式。依照一般规律，非谓语动词的完成式表示的动作发生在前，句子谓语动词的动作发生在后。现将它们的特征及其语法作用分述如下：

英语"情态动词+不定式完成式"结构用法归纳

情态动词在英语中使用很广泛,用它们对不同的事情表达不同的感情和态度。情态动词和不定式完成式一起使用更是一种重要的语言形式,归纳了它们的几种结构,阐述了它们的特殊含义。

不定式的完成式所表达的意义

不定式的完成式(to) have done在中学英语中是一个较难掌握的语法点，课本中出现得较少，语法描述也不够详尽，给学生的理解和表达造成了困难。本文旨在总结不定式的完成式在使用中的规律，以帮助学习者理解和使用。

从NMET 2001看历年高考对“情态动词+不定式完成式”结构的考查

请先看 NMET 2001单项填空的第33题:I was really anxious about you. You home without a word.A. mustn't leave B. shouldn't have leftC. couldn't have left D. needn't leave 分析:本题考查“情态动词+不定式完成式”的用法。“shouldn’t have done”的意思是“本来不该做某事”而实际上已经做了。题干的意思是:“你不该连个招呼也不打就离家走了,我真地为你担心。”答案是B。

完成式文学技巧的运用——浅析欧·享利小说《二十年后》

本文旨在探讨文学技巧,在构思、创造作品和分析、鉴赏文学作品的价值所在。

语法教学情景化——英语现在完成式课堂教学初探

情景是指具体场合的情形或号象。在英语教学中通过视觉情景和听觉情景教学,能取得较好的效果,本课就英语现在完成式教学对情景教学进行初探。

英语不定式完成式在复合谓语中的运用

在高中英语课本中,我们读到这样的句子: Her father thought that she must have met a fairy.(SBI.L9) 她父亲认为她一定是遇上一位仙女了。

情态动词+完成式考点剖析

一、在虚拟语气中的用法 1．should have done表示“过圭本应该做某事却未做。”其否定结构shouldn’t have done表示“过圭本不该做某事却做了。”

非谓语动词的一般式和完成式

非谓语动词的一般式表示的动作与谓语动词表示的动作同时发生或在其后发生．非谓语动词的完成式表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前。

谈谈不定式完成式的未完成性

不定式的完成式(to have+过去分词)所表示的动作或状态，一般情况下常发生在谓语动词的动作之前。例如：

“情态动词+不定式的完成式”考点透视

“情态动词+不定式的完成式”形式是近年来高考测试的重点语法项目之一，也是同学们容易出错的题型。本文拟结合高考试题对这一问题加以归纳总结，供同学们学习时参考。

“情态动词＋完成式”用法归纳

高考对情态动词的考查主要集中在情态动词的基本含义和用法、情态动词表示推测的用法以及“情态动词＋have＋V－ed”结构上。下面我们主要讲解“情态动词＋have＋V-ed”，即“情态动词＋完成式”的用法。