危机动员方式何以影响政治信任?--一项基于列举实验的研究

政治信任是政治合法性与稳定性的来源,是国家长治久安的基础,受到公共危机应对方式的影响。本研究的关键问题是:在公共危机事件中,政府采取的危机动员方式是否影响以及如何影响民众的政治信任?为此,本研究设计了一个启动效应调查实验与列举实验的组合实验,以此来测量新冠疫情中不同危机动员方式对民众政治信任的影响。研究发现,危机动员方式对民众的政治信任具有显著影响,其中,强制型危机动员方式能提高民众的体制信任,但会降低机构信任与官员信任,诱致型危机动员方式则恰好相反,而宣传型危机动员方式仅能降低机构信任与官员信任。在公共危机情境下,可用文化主义路径解释民众体制信任的变化,制度主义路径也可在一定程度上解释危机动员方式对机构信任与官员信任的影响。

出版知识

正珂罗封:文艺复兴早期的一种书尾题署形式。原为书籍缮写完毕时由作者、誊写者在最后一页署名或写下若干简短说明,主要包括制作者姓名、成书(印制或抄写)地点、完成日期等事项;进入印刷时代之后,印刷工在其上注明该版使用何种字体、

项目预测的一种新方法

预测往往使项目管理人员面临一种困境:简单的预测方法常常很不精确,而更精确的预测方法又常常深奥复杂。这里提出的这种预测方法是一种有效的折衷物,它既简单又较为精确。它可用于在整个项目寿命期各阶段的实际情况,预示项目将何时完成和项目将耗费多少预算。

恩格斯关于阶级斗争历史观点的提出是在哪一年?

《共产党宣言》第一章开头一句话是,“以往的全部历史,都是阶级斗争的历史。”这句话的下面,有这样一条注释,“确切地说,这是指有文字记载的历史……随着这种原始公社的解体,社会开始分裂为各个独特的、终于彼此对立的阶级”(《马克思恩格斯全集》第4卷第466页)。这条注释是恩格斯在1888年《共产党宣言》英文版上添加的。

目标导向新考核

人事考核是一件很伤脑筋的事。西方有谚语曰:“把制订考核方法的人送进监牢”。其含义无非有二:一是人们有厌烦考核的心理,二是考核方法本身如何做到科学、公平、适用实在是一件难以解决好的事。大约是这样的原因吧,东方、西方的人事专家没有不对考核方法频频皱起眉头的。 现在,我们在考察了众多的人事考核技术之后,特向大家推荐一种叫做“目标导向型”的考核方法。

参展答疑

进馆前的准备工作客观评估展会质量问:作为一个参展商,进馆前要做好哪些准备工作?答:您首先应该确认进馆时间、办证时间,如果可以提前办理证件.在进馆前,做好进馆后的人员工作安排,合理分配搭建时期各项工作的完成日期,做到心中有数,尽量提前办理;

Microsoft Project 98的任务管理

ＭｉｃｒｏｓｏｆｔＰｒｏｊｅｃｔ９８中最常用的功能是它的任务管理。任务管理并不是单纯地给别人下达任务，实际上它更象一个计划表，用来指定在规定时间内要做的事。所以，它可以作为个人使用的个人日常计划制定表，也可以作为一个项目或一个单一事件的规划表。使用这...

2000年的1月1日是星期六,你在干什么

信息的数字化提出了一个问题,它不仅潜藏在将来而且现在就有。当我们研究下一个世纪时,这个问题的出现和普及将变得越来越明显和具有破坏性。不仅我们的系统依赖于数字技术,而且它们自己也相互依存,这就更增加了这一问题的复杂性。这个问题就是"00"。它不是一个危害信息技术工业的小问题。这个问题已经有几个不同的名称了——"两千年问题"、"错误的日期逻辑"、"千年危机"、"2000年日期变更"、"世纪窘境"、"2000年挑战"以及"千年虫"等等。这个问题是由于我们的计算机没有被设计成可以接受"00"年造成的。问题在信息技术尚不发达的年代里。

燕化公司合成橡胶厂科协围绕生产建设开展科技攻关

在实施"金桥计划"和开展"讲比"竞赛活动中,北京燕化公司合成橡胶厂科协经过充分讨论和研究,决定把科技攻关作为重点工作。在认真进行思想发动,取得开展攻关活动的共识的基础上,厂科协成立了科技攻关评审小组,由总工程师、科协主席担任组长,制订了厂科协科技攻关项目表。每个项目都有项目负责人和完成日期。这样一来,科技攻关活动在各科协小组开展得很活跃,只有8名会员的电工科协小组就提出23项攻关项目。经济效益比较好的项目,如6号冰机科技攻关,原来这台冰机已报废,经过攻关使"死机变成了活机"。

Bayer拟在中国建橡胶专用化学品合资企业

德国Bayer公司宣布,1995年它将在中国资2.65亿美元,其中青岛红星化工厂已成为该公司在中国橡胶专用化学品领域投资的主要候选对象.

《考考你》

1、在Windows文档窗口中,要选定一批不连续的文件,需要按住( )键同时要用鼠标左键逐个单击要选择的文件。A.Shift B.Ctrl C.Alt D.Enter 2、任务栏的作用不包括( )。A.完成日期和时间的设置。

西方语文科研简讯

(一)北京大学北京大学西方語文学系1956——1957学年的科学研究共有37題,参加研究的教师共23人。37題中,除了語言和文学专題共16个外,有16題是原著縮写或注釋,这是一个特点。正当外語教学在逐步加强,