论实现类型对动词完成体和动词类型的发展

Talmy的实现宏事件提出了与终结性不同的实现类型概念,从界限的完成可能性视角识解完成体,据此发展了动词完成体概念,其概念从单一的完成体“有界终结”发展成为未然、隐含、固有和完全完成体四类。此外,通过比较分析Vendler的动词分类和Talmy的完成动词分类的理论基础和分类标准,发现活动动词被细化为未然和隐含完成的意动动词,这是引入新理论和新标准给动词分类带来的新发展,其必然促进语法教学的发展。

大语言模型新兴语法解读能力评估:以完成体“有”为例

文章评估ChatGPT 4.o、文心一言3.5、Monica以及Claude Instant这4类大语言模型在解读语法标记时的表现,特别是它们对汉语新兴完成体标记“有”的解读能力,同时辅以人类解读能力作为评估基线。结果表明,尽管新一代大语言模型在语法解读方面已有显著提升,但与人类解读能力相较,在处理完成体标记“有”时仍表现不佳,表明各类大语言模型对新兴功能语素的推断能力有限。

从认知角度分析英汉完成体

基于认知语言学中有界、无界的认知概念、选择视点和范畴化原理,对英汉完成体的现象作认知对比分析,以揭示两种语言背后不同的认知结构和内部机制。研究发现:英汉语完成体大不相同,汉语完成体比英语丰富得多;汉语完成体虽然不像英语那样富于变化,但是可以用时间状语来表达体,如“明天,昨天”等;英语的体主要是由动词承载,具有规定性或强制性,而汉语的体相对来说则是非规定性或非强制性的,具有更大的自由。

一种新发现的完成体标记--广东粤方言的“逋”

粤方言的完成体标记，多为“嘘”或“休”，也有运用变调手段的。关于“嘘”的语法特点，学者多有涉及，如张洪年称为“完成体体貌词尾”，翻而彭小川称为“动态助词”，都进行了详细讨论；甘于恩首次披露了完成体标记“休”在广东的地理分布及重要特点。嘲值得注意的是，广东肇庆（德庆）、阳江、中山、惠州有些方言点使用着与上述完成体标记不同来源的标记，本文对此进行讨论。

“完结短语”及汉语结果补语的语法化和完成体标记的演变过程

"完结短语"假设是在生成语法理论框架内提出的关于汉语虚化结果补语的理论,该理论认为虚化结果补语在动词短语内部投射为主要谓语动词的内部体"完结短语"。依据这个假设理论,可以解释汉语完成体标记"了"从结果补语到虚化结果补语、最终发展为体标记的语法化过程,并在句法结构上支持动词后存在两个不同的"了"。

汉语的领有动词与完成体的表达

很多语言的完成体标记都是来自于领有动词,这背后存在着深刻的认知理据。汉语普通话的完成体表达是不对称的,肯定式是用来自完成义的动词“了”表示,其相应的否定式则是用来自领有动词的否定一方“没”表示。但是在很多南方方言里则是对称的,其完成体的肯定式和否定式分别来自于领有动词的正反两方。

完成体动态存在句

一、引言 存在句的研究近几年有较大的进展,最突出的成就在于扩大了研究领域,从静态存在句进入了动态存在句,已经取得了一定的成果。例如宋玉柱的《动态存在句》和《存在句中动词后边的“着”和“了”》,李临定的《现代汉语句型》一书中《存在句型》一章里的“飘型”一节,陈建民的《现代汉语句型论》一书中《存现宾语句》一节里的有关论述,戴雪梅的《关于静态存在句和动态存在句》,特别是聂文龙的《存在和存在句的分类》更把这种研究提到了一个新的高度。

现时关联与现在完成体

现时关联是否是英语动词现在完成体所表示的独具特征是国内外语言学界争论的焦点之一，目前，这种争论仍在继续，见仁见智。本文从新的角度分析了现时关联与完成体及一般过去时的关系，认为现在完成体所产生的现时关联带有明显的主观性，它是说话人强调发生在过去的事情对现时的影响；一般过去时所产生的对现时的影响是由语境造成的，与说话人的主观态度无关。以上这一新的观点能较好地解答长期以来有关现时关联争论不休的问题。

过去完成体标记“的”在对话语体中的使用条件

“哪儿上的?”这个“的”是过去完成体标记,它与“了”分工明确,主要用于在一定的预设下谈论预设中没有反映或没有反映清楚的某些语义范畴。它没有强调功能,“(是)……的”结构不是强调格式,而是某些情况下的强制格式。

基于修饰性状语类型的动词完成体变异研究

基于修饰性状语类型的动词完成体变异验证性研究表明,修饰性状语的存在与否对完成体变异有显著影响,但时间状语对完成体变异的影响并不比非时间状语有显著优势。使用状语从句的完成体正确率和标记率都较高,说明比使用单个副词或短语作状语更容易让学生做出完成体的决策。同时,修饰性动词和动词情状体有交互性作用。

汉语完成体的“未完成效应”

汉语完成体的"未完成效应"(IE)既不能证明汉语没有单语素的完成体动词,也不意味着汉语名词具有某种特殊性,或汉语的完成体标记"了"还有"中止"这一语法意义;"了"的句法功能在于对参照时间(Tr)或说话时间(Tu)进行定位,它的语法意义因Tr/Tu的具体位置而异,而后者则取决于动词量级结构的梯度性;IE是"了"将Tr/Tu定位于梯度性量级结构之中的结果,由IE所带来的英汉语差异派生于时制与体的不同语法功能以及两者与量级结构的不同关系。

英汉完成体对比研究——对二语时体习得的启示

本文在英语完整体的框架内,以汉语完成体标记"了1"为切入点,对比分析了英汉完成体的异同,研究发现汉语中的完成体和英语中的完成体是不能通过完成体标记来对应的。据此,本文也解释了以英语为母语的汉语学习者和以汉语为母语的英语学习者在习得二语过程中所犯错误的原因,并且对两种学习者的习得提出了建议。

鄱阳湖八县方言动词的完成体和已然体

鄱阳湖周边地区包括彭泽、都昌、湖口、星子、永修、波阳、余干、新建等八县,文章以普通话为参照,用表格排列了普通话的"了"在八县方言中相应的"体"表现形式,以实例比较并分析了"体"表现形式与意义之间的同与异。

广州话动词完成体的变异

通过问卷调查和对语料库的封闭性检索,运用计量分析手段,调查分析了广州话动词完成体的变异。结果表明完成体形式的发展趋势在广州人和香港人里面都呈现一致。通过动词的变调来表示完成(V*〔1〕),这一形式的常用度远远不及动词后加体标记的形式(V+咗)。"V+咗"的常用度跟使用者的文化水平呈正相关,文化水平高的人,更倾向使用共同语的标准形式体标记来表示完成体,教育是共同语向方言渗透的一个重要途径,教育影响人们的语言使用。动词用于"V*"的常用度的高低与动词个体相关,与动词的声调关系不大;高频动词用于"V*"的机会可能会大些。

现在完成体构式“时/体”义的再思考

时和体是不同内涵的抽象语言概念,时体分开研究符合认知逻辑。认知语义和构式语法理论为研究句子的时和体义开辟了新途径。本文基于认知语义和构式压制理论认为现在完成体构式的时义是"突显现在,关联过去,压制将来",体义是"动态有界",并以此区分和分析了一致和转移现在完成体构式。在转移构式压制分析中,发现了体现为参照点压制的时压制。

19世纪以来广州话完成体标记“了”“哓”“唨”的发展

19世纪以来,广州话完成体标记经历了“’了’’哓’并用→’哓’’唨’并用→’唨’独用”的发展过程。“了”和“哓”的句法位置基本相同,语体色彩方面存在差异:“哓”是“了”的俗语词。“哓”取代“了”的语言事实,在一定程度上表明有些俗语词较之正式场合的用语生命力更强。“唨”本是口语中表示祈使语气的句末助词,其完成体标记的功能来自音同形近词“阻”。

汉语方言的完成持续体标记——以“路上停着一辆车”的标记类型为例

持续体在汉语方言中的表达十分复杂,但是各种不同表达的背后,还是具有相似的类型或途径的。因此,将某一类型的持续体在汉语方言中的表达进行梳理,对于研究持续体以及语法化过程具有重要作用。本文利用《汉语方言地图集》的材料,讨论"路上停着一辆车"在汉语方言中用到的标记。文章从共时平面上总结出汉语方言完成持续体标记的七种类型,并试从句法和语用的角度对这些类型进行分析。文章指出汉语方言完成持续体标记是由不同的途径演变而来的,从而证明了语法化过程的复杂性和多样性。

安徽岳西赣语的完成体和进行体

从内部观察,完成体和进行体分别表示事件的完成和未完成。安徽岳西赣语完成体、进行体的标记词丰富,格式多样,较具特色。二者以"着""脱""在""在恁底""在底""倒"等为标记,构成不同的格式。其中"动词+着"使用频率非常高,"着"的体标记功能有所衰减、损耗,为强调动作的完成,叠加表示完成的标记"了[liau44]",形成"动词+着+了"的格式。进行体标记"在恁底[?hei13n·24-2ti0]"源于处所义"在恁底[?hei13n·24ti0]"的虚化。

论英语完成体现时关联的意义

现时关联作为英语完成体固有的语义特征得到了语言学界大多数学者的肯定 ,但对现时关联的意义却一直缺乏明确的界定和解释。英语完成体的结构特征是描述事件在一定时段中的持续 ,持续有两种方式 ,即事件自身持续和事件以转态结果或静态经历意义持续。现时关联的产生是由人类的时空观观照事件持续的必然结果 。

粤方言变调完成体问题的探讨

广州话的动词可以通过变调表示完成。根据对粤语其他次方言的调查发现,除了动词本身变调表示完成外,一些体标记虚词也可以变调,模式是"动词+体标记词(变调)"。这种变调有两类,一是经历体标记通过变调,表示完成体;二是表完成体的标记词通过变调,表达强调意。这种体变调可以看作是内部屈折。不过,粤语中这类曲折变调已经萎缩退化。